Célok kitűzése és elérése. Órakezdő relaxáció. Az öreg halász és a nagyravágyó felesége c. mese felelevenítése. Beszélgetés mi a különbség vágyaim és céljaim között. Célok kitűzése, módszerek megtervezése. Rajz készítése magamról: gyermekkorom-felnőttkorban.
Célok kitűzése és elérése
Januárban a célok kitűzésére és elérésére koncentráltunk a hónap témájának megfelelően.
Az első Boldogságórát a könyvben lévő idézetekkel indítottuk. Mindenki húzott egyet, és megbeszéltük mondanivalójukat. Ezt követően felolvastam a gyerekeknek ‘Az ifjú és az angyal’ című történetet és megvitattuk a tanulságát. Wordwall szerencsekerék formájában mondatokat pörgettünk ki, melyeket minél gyorsabban be kellett fejezniük a megérzéseikre hallgatva (mf. 74-75. oldal alapján).
Sok időt fordítottunk arra, hogy megismertessem őket a különböző típusú célokkal. Beszélgetésünk közben aki szeretett volna, megosztotta az osztállyal, hogy számára melyek a legfontosabb célok, és segítettem őket céljaik helyes megfogalmazásában.
Annak érdekében, hogy lássák, mennyi mindent elértek már életükben, kitöltötték a fordított bakancslistát, végül lezárásként meghallgattuk ‘ A Győzelem Tündér dalát’.
Egy kis medvebocs kiszabadítása érdekében különböző feladatokat végeztek el a gyerekek. Minden egyes feladattal egyre közelebb került a medvebocs anyukája az óvodánkhoz. Az utolsó feladatnál haza is vitte eltévedt gyermekét.
Amikor megkérdeztem a gyerekeket, melyik feladat tetszett a legjobban, és elmondták, hogy az amelyiket a legnehezebben tudták elvégezni. ( Kúszás székekre helyezett karikák alatt.) Sokan többször is megismételték ezt a feladatot, amire hibátlan mozdulattokkal sikerült átbújniuk a karikák alatt. Amikor sikerült, nagyon büszkék voltak magukra. Megállapítottuk, hogy célunk elérése érdekében, sokszor a nehezebb feladatok legyőzése ad nagyobb sikerélményt, és társaink buzdítása sok erőt ad a feladatok megoldásához.
Amit tőlük tanultam az, hogy célunk elérésekor milyen jó megpihenni és átadni magunkat a győzelem jó érzésének.
Varázsecsetet használtunk a tél témakörön belül: nagycsoportosaimmal téli ruhadarabokat, a középsősök téli ablakot készítettek. Ehhez zsírkrétával megrajzoltuk a mintát, majd vízfestékkel befestettük a formát. Ezáltal varázsoltunk!
Szilvási Általános Iskola Felsőszilvási Általános Iskolája
A Világirodalom világnapját megelőző pénteken több klasszikus mesét elevenítettünk fel. A szomorú tapasztalat az, hogy egyre kevesebb mesét ismernek a gyerekek. A modern meséket jobban szeretik, amiket filmből ismernek.
Az olasz konyha napján pizzát rajzoltunk, és az olaszos ételeket szinte mindenki szereti.
Radírozás , ez a feladat nagy hatással volt a barátságokra.Sokan a bántó, sértő megjegyzéseket törölték ki a radírozással.
Hóembert nem tudtunk építeni, mert annyi hó nem esett, de nagyon jót csúszkáltunk.
Az előző osztályfőnöki órán az első félévet értékeltük, összegeztük, így most aktuálissá vált a célok kitűzéséről beszélni. Az Útrakelés kínai tanmese felolvasása után beszélgettünk arról, hogy miért sikerült a szegény szerzetesnek és miért nem a gazdag szerzetesnek megvalósítania a célját. Ezután színes lapokra körberajzolta mindenki a tenyerét és minden ujjba írt egy célt, ami a tanulmányaival kapcsolatos, ami az osztályközösséggel kapcsolatos, ami a családdal, ami a hobbival és egy olyan távlati célt, ami a felnőtt élettel. Az óra zárásaként fordított bakancslistát játszottunk oly módon, hogy a kirakott fotók közül kellett választani egy olyat, ami egy már megvalósult tervet, célt szimbolizál. Ezzel szerettem volna megerősíteni bennük, hogy az elhatározás, az elindulás a cél megvalósítása felé mennyire fontos.
A célok kitűzése és elérése fontos készség, hiszen segít a gyerekeknek abban, hogy sikerélményeket szerezzenek, megtanulják a kitartást és az önállóságot. A célok meghatározása nemcsak a teljesítmény javításában segít, hanem a gyermekek önbizalmát is erősíti.
Minden gyermekkel egy konkrétan megfogalmazott célt tűztünk ki a hónapra. Például: „Minden nap 5 percet fogok olvasni” vagy „Minden héten egyszer elmegyek futni.” A haladás során folyamatos támogatást és a pozitív visszajelzést adtam nekik.
A hónap során a kitartás fokozása éredkében szappant készítettünk. Ez a kreatív munka egy lépésről lépésre történő folyamat, amely során a gyermekek megtanulják, hogy minden egyes lépés fontos ahhoz, hogy elérjék a végső célt. Ez a folyamat segít abban, hogy kitartóan dolgozzanak és ne hagyják abba a munkát, ha valami nem sikerül elsőre. A célok elérésekor a szappan készítésénél is szükség van türelemre, mert a különböző összetevők összekeverésétől kezdve a száradásig minden fázisnak időre van szüksége. Ez a tapasztalat megerősítheti a gyerekek türelmét és kitartását.
A célok elérése után a tanulók elismerést kaptak, egy oklevelet és egy kis ajándékot. Az elért célok jutalmául együtt fogyaszthattuk el a mézeskalács karácsonyfánkat.
Szikszai György Református Óvoda és Általános Iskola Örömsziget Óvodája
Akármilyen kicsik is a gyermekek hatalmas céljaik vannak (torony építése, puzzle kirakása, vasúti sín összeillesztése…). Sokat játszottunk, beszélgettünk, hallgattuk a hónap zenéjét ehhez a témához. A saját játékos céljai mellett mi is tűztünk ki nekik való célokat pl:: önállósodás öltözködés terén. Az olló használatával is most próbálkoztunk először nagy lelkesedéssel vágtak bele.
Már tradícióként minden új esztendőt úgy kezdünk, hogy szerencsesütit bontunk. A kapott mondatokat megfejtettük és adott is volt a téma, hogy mit üzenhet, miben jöhet vagy kell jönnie változásnak.
A folytatásban megalkottunk egy rögzített mondatot. A 2025- ös évre megfogadom, hogy… Ehhez mindenki írt egy év végén visszaellenőrizhető célt, amivel úgy érzi jobb és sikeresebb emberré válhat. Ezt a szekrényre ragasztottuk, hogy mindekinek szem előtt legyen, illetve tudjuk egymást figyelmeztetni, ha letérni látszik valaki az útról.
A januári boldogság órát az aktuális dal meghallgatásával kezdtük. Beszélgettünk róla, hogy miért jó célokat kitűzni. Készítettünk egy tablót, amire közös céljainkat írtuk fel. Beszélgettünk róla, hogyan valósíthatjuk meg, kik segíthetnek benne.