Hol volt hol nem volt, volt egyszer egy okos fiú, akit Antinak hívtak. Ő arról volt híres, hogy minden akadályt le tudott győzni, de ám, valamikor iskolás lett. Az iskola egészen tetszett neki, csak a tanár bácsi egyik nap furcsa feladatot adott a gyerekeknek. Egy nagyon érdes valamit kellett hóból építeni, mert éppen tél volt és hatalmas hó esett. Anti nem vitt magával kesztyűt aznap. Megpróbálta gyúrni a havat, de a kezei egyre jobban fájtak a nagy hidegben. Ekkor eszébe jutott, hogy szól a tanító bácsinak és kölcsönkéri a kesztyűjét. Nagyon szépen elkérte, így meg is kapta és hívta a többi gyereket, hogy hallgassák meg az ötletét, építsenek együtt egy nagy szánkót. A többieknek tetszett, ezért közös építésbe kezdtek, a szán gyorsan kész lett, mindenki beleülhetett. A tanár bácsi megdicsérte a gyerekeket. Anti pedig soha többé nem hagyta otthon a kesztyűjét.
Célok kitűzése és elérése
Jármi-Papos-Őr Általános Iskola Őri Bibó István Tagintézménye
Az óránkat relaxációs gyakorlatokkal indítottuk („Összehangoló” 1-6.; „Malomkörzés”). Ezt követően értékeltük az előző 4 hónapot, majd az új év apropójaként célokat fogalmaztunk meg, melyeket a tanév végéig szeretnénk megvalósítani. Azt is megbeszéltük, hogy mi mindent kell tenniük érte, és hogy minden kitűzött cél előre visz. Játékos feladatokkal folytattuk: Útkereső, Három kívánság. Az öreg halász és a nagyravágyó felesége c. mesében pedig megfigyelhették, hogy tartósan boldoggá nem egy kívánság teljesülése tesz, hanem kellő kitartással, szorgalommal érjük el céljainkat. Ez az út fejleszti a személyiségüket. Majd olyan meséket gyűjtöttünk, melyekben a hős elindul célja megvalósítása felé és kalandokkal, akadályokkal szembenézve eléri azt. Elkészítettük az osztályunk közös céljait ábrázoló tablóját rajzokkal, szöveggel illusztrálva. A feladatvégzés közben szólt a Van nekem egy álmom c. dal is. Az alkalmunkat meditációs gyakorlattal zártuk.
Kecskemét Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola Városföldi Általános Iskolája
Mindenki kigondolt legalább egy célt, amit szeretne elérni a közel- vagy távoljövőben. Megbeszéltük ezeket leírtuka hőlégballonok kosarába, és felengedtük őket a fellegekbe.
Szünetről visszatérve beszélgettünk a csoporttal kinek, hogy telt az ünnepi időszak. Azután megbeszéltük új év következik, ki mit szeretne ebben az évben megvalósítani, megtanulni. Az ötleteléshez segítséget nyújtott a munkafüzet. Beszélgettünk, válogattunk, színeztünk és ragasztottunk. Az elkészült műveket jól látható helyre tettük, hogy ha a gyerekek meglátják emlékeztesse őket, milyen célokat tűztek ki maguk elé.
Szikszai György Református Óvoda és Általános Iskola
Az óra elején boldog új évet kívántunk egymásnak. Megnéztük, hogy ki tett fogadalmat az év elején. Vágyainkat, kívánságainkat leírtuk levél formába. Szeretném hogy…, megígérem, hogy…, az a vágyam, hogy…,az a célom, hogy…, mondatokat fejeztük be. Jelmondatukat felírtam a táblára: Bármire képes vagyok! Megbeszéltük, hogy mi a kívánság és a cél közötti különbség. Egymásnak jókívánságokat mondtunk.
Fábiánsebestyéni Arany János Óvoda,Közművelődési Intézmény és Könyvtár
A csoportban először a mesét hallgattuk meg,amelyet beszélgetés követett a kérdések alapján,Sok érdekes dolgot elmondtak a gyerekek,hogy mit is szeretnének kitűzni maguk elé célként illetve,hogy mit szeretnének kipróbálni az életük során.Ezután a zenehallgatás következett kétszer,mozgás kíséretében.Végezetül lerajzolták a gyerekek azt a célt,amit a közeljövőben szeretnének elérni.Volt aki rollerezni szeretne megtanulni,amellett traktort vezetni.Egy kisgyerek lovagolni szeretne megtanulni és megmászni egy „magyar” hegyet!
Papi Kölcsey Ferenc Általános Iskola, Aranyosapáti Tagiskola
Az Aranyosapáti Általános Iskola 5.b osztályos tanulói a hónap témájához kapcsolódóan rövid és hosszú távú céljaikat fogalmazták meg. A legtöbb diák jó bizonyítványt szeretne, de többen már azt is tudják mivel szeretnének foglalkozni felnőttkorukban. Köztünk vannak a jövő nővérkéi és kávéház tulajdonosai is. 🙂
Vörösmarty Mihály Általános Iskola
Az egész iskola számára ajánlunk fel lehetőséget iskolánk Boldogság falánál, ahol a gyerekek rövid és hosszútávú céljaikat fogalmazhatják meg, majd dobják a dobozba célkártyákon. A hónap 2. felében a kártyák felkerülni a falra, mellettük a hozzávezető úttal, melyeket a Boldogságórákon beszélünk meg.
Vörösmarty Mihály Általános Iskola
A 3.a osztállyal az újévi céljainkkal foglalkoztunk (újévi papírmalacot készítettünk fogadalomlappal) ezért remekül illett hozzá a Boldogságóra januári témája. Az egyéni célokon túl megfogalmaztunk közös osztálycélokat is, legnépszerűbbnek egy fantasztikus osztálykirándulás terve bizonyult. Szavazással választottunk az érvekkel alátámasztott úticél-ötletek közül. Mivel egzotikus tájakra vágytunk, egyértelmű volt, hogy repülőgép fog minket elrepíteni céljainkhoz, aminek ablakain az osztály tagjai kandikálnak ki. Lelkesen rajzoltak a gyerekek, munka közben elbeszélgettünk a felmerülő akadályokról, a lehetőségeinkről és a realitásról is.