Az előkészítő osztályba járó, 6- 7 éves gyermekeket is foglalkoztatja a jövő kérdése. Beszélgetve velük, elmesélték, mi mindent szeretnének a közeljövőben megtanulni, elérni, vagy eljutni bizonyos helyekre. Van aki megtanulna görkorizni, gördeszkázni, síelni, szaltózni a medencébe, sütit sütni, ollózni a focipályán. Olyan is akad, aki utazni szeretne, kirándulni busszal, vonattal, eljutni repülővel a Piramisokhoz, de valaki még az ejtőernyőzést is bevállalná. Megbeszéltük, hogy az a lényeg, hogy tegyünk valamit azért, hogy céljaink megvalósuljanak. Első lépés például az is lehet, hogy leszedjük a gördeszkát a padlásról.
Célok kitűzése és elérése
Gyöngyösi Arany János Általános Iskola
A gyerekekkel való beszélgetések során nagyon sok rövid- és hosszútávú célt fogalmaztak meg.
A közös célhoz a kirándulóbusszal való utazást szavazták meg.
Az elkészítés kis csoportokban, felváltva történt. Sajnos a tanító néni betegsége komoly akadályt gördített a megvalósítás elé, de végül elkészült.
Nagyon lelkesen, egymást buzdítva fejezték be, hogy feltölthessük a kész művet.
A gyerekek megrajzolták a 3 kívánság halat – kisebbtől haladva a nagyobb felé. Osztályközösségünkre vonatkoztatva kértem a kívánságokat leíni.
Örömmel tapasztaltam, hogy a barátságok mélyülését három fiú megfogalmazta, valamint az együttmaradás igénye is megfogalmazódott.
Egyik tanuló tanulmányaiban szeretne sokat javulni, főként olvasásban. Sokat hiányzott, így úgy érzi nagyon lemaradt . Végül mindannyian érthetően megfogalmazták azt is, hogy hogyan érik ezt el. Az értékekre helyeztünk hangsúlyt a célok megvalósításához.
Móricz Zsigmond Görögkatolikus Kéttannyelvű Általános Iskola
A mi járművünk egy vonat, mellyel önmagunk és a világ megismerése felé haladunk a jóság a boldogság és a szeretet útján. Minden kocsiban ül egy gyermek és megvalósítandó céljaink felé robogunk. Közösen, együtt, egy irányba. Célunk, hogy megismerjük önmagunkat, a világot, jók legyünk, tudjunk szeretni önzetlenül, segítsünk másoknak, és kialakítsuk a missziós lelkületet, kis apró segítő jócselekedetekkel.
Csemeteliget Napközi Otthonos Óvoda és Mini Bolcsöde, Sződliget
Ez a témakör és a „cél” kifejezés elmélyítése érdekes feladatnak bizonyult a kicsikék körében. A cél számukra például egy futóverseny, vagy autóverseny végét jelentette. Ebbe kapaszkodtunk bele és a „versenypálya” végére helyeztük el a fontos dolgokat.
Ezek voltak- az új évben egészségesek, erősek és mosolygósak leszünk. Ennek rendeltük alá a havi tevékenységeinket:
• Gyümölcsvizet készítettünk minden nap
• Gyümölcsturmixot készítettük, piacosat játszottunk
• Mozgásos reggeleket és az udvaron mozgásos játékokat szerveztünk
• Gyümölcsfejdíszt festettünk, majd ezekkel csoportosítottunk, énekeltünk
• Babát fürdettünk, tenyerünket nagyítóval vizsgáltuk, orvososat játszottunk
• Nálunk jártak a védőnők és a fogorvos
• Minden nap zenére raktuk el a játékokat és utána táncoltunk:)
A tevékenység során előbb beszélgettünk a rövid és hosszú távú célokról. A tanulók beszéltek a céljaikról, miért fontos a célok kijelölése. A tanulók egy lapra leírták milyen céljaik vannak a jövőben és példákat adtak olyan célokra is amelyeket rövid távon is meg tudnak valósítani. Ezek után mindenki lerajzolta, hogyan képzeli el magát a jövőben.
Január hónap témaköre: Célok kitűzése és elérése
Óvodás korban rendkívül nehéz különbséget tenni álmok és célok között /főképp az álmok kerültek megfogalmazásra/, így közösen tűztünk ki olyan célokat, amelyek a gyerekek életkori sajátosságainak megfelelnek, számukra elérhetőek, megvalósíthatóak. Irányított beszélgetés keretében megbeszéltük, a legfontosabb célunk, hogy egészségesek legyünk, ehhez azonban tennünk kell, mégpedig nem keveset:
-sok zöldséget, gyümölcsöt kell fogyasztani,
-sokat kell mozogni,
-sokat kell friss levegőn tartózkodni,
-sokat kell pihenni, stb. /gyerekek mondták/.
Felhívtam a gyerekek figyelmét a testi egészség mellett a lelki egészség fontosságára.
Hogy miként valósult meg mindez a gyakorlatban?
Mindenki lerajzolta kedvenc gyümölcsét, zöldségét, majd csoportokba rendeződtek a gyerekek az alapján, aki azonos gyümölcsöt, zöldséget rajzolt, egy csoportba került. Ezután elmentünk a helyi zöldségesbe és a gyerekek csoportonként megkeresték kedvenc gyümölcsüket, zöldségüket, amelyből vásároltunk, másnap gyümölcssalátát és zöldségmártogatóst készítettünk.
Só-szobáztunk.
Elsétáltunk a közeli horgásztóhoz. A séta, a friss levegő a testünk, a látvány a lelkünk egészségét szolgálta. A lelki egészségünk érdekében zenét hallgattunk, a zene alatt pedig élményfestésben vehettek részt a gyerekek önkéntes alapon.
Fogorvosi szűrővizsgálaton voltunk, meghallgathatták a Fogrontó manócskák című mesét.
Bevezetésre került csoportunkban a Dohányzás megelőzési program, melynek keretében igen izgalmas kísérleteknek lehettek tanúi a gyerekek.
Egyéb célkitűzéseink is voltak: a cipőfűzés, cipőkötés technikájának elsajátítása, gyakorlása, valamint néhány egyszerű varrási technika megtanulása, melynek megvalósulása még nem 100%-os de dolgozunk az ügyön.
Büszkén színezték, vágták, ragasztották fel a gyerekek a győzelem jelét a boldogságvárhoz vezető lépcsőfokra és őszinte örömmel tölti őket el, hogy egyre közelebb kerülnek a boldogságvár kapujához.
Célok kitűzése és elérése
A Boldogságóra program 5. hónapjának témáját most is órakezdő relaxációval indítottuk, majd meghallgattuk Bagdi Bella Van nekem egy álmom című dalát.
A téma bevezetéseként kiszíneztük a munkafüzetben található rajzot és lerajzoltuk az aranyhalakba három kívánságot.
A téma feldolgozásaként Az öreg halász és nagyravágyó felesége című történetet olvastam fel, majd beszélgettünk a történetről, a kívánságokról és a célokról. Próbáltunk egyéni célt kitűzni kérdések, képek segítségével. Készítettünk „Ígéretkártyát” színes papírból, ragasztással, amit átadtak a tanulók egymásnak. Megbeszéltük, ki miben tudna a társának segíteni. Végül együtt énekeltük a hónap dalát, mozgással kísérve.