A beküldendő feladatot érdeklődve készítették el. Kis csoportokat alkottak, így többféle ötletet is meg tudtak valósítani.
Célok kitűzése és elérése
Pápai Erkel Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola
Elkészült. Nagyon sok közös célt elértünk már az idei tanévben, ami összekovácsolt bennünket. A csodajárgány vezetői a tanító nénik. Segítőik a szülők, akiknek nagyon hálásak vagyunk. A buszunk soha nem áll le, robog a cél felé. Ha kell, kiterjeszti a szárnyait, amiknek a segítségével még gyorsabban szárnyalunk.
Széchenyi István Általános Iskola Jászkarajenő
Januárban közös célokat tűztünk ki. Megbeszéltük ki mit tehet a célok eléréséért.
A félévi bizonyítványról beszélgettünk. Felmerült, hogy sokan szeretnének javítani az év végére. Ez az elhatározás segített abban, hogy egyéni célokat fogalmazzanak meg maguknak a gyerekek…ezek lehetnek egészen hétköznapi dolgok is, a mindennapi életükkel kapcsolatos előrevivő tervecskék. Időkapszulát készítettünk, melyet majd június 15-én fogunk felnyitni, hogy megvizsgáljuk, mit sikerült megvalósítani. A foglalkozás nagyon vidáman telt. Az időkapszulákat az osztályteremben, a szekrény tetején helyeztük el.
A félév végéhez közeledve tanítványaim célja a jó bizonyítvány. A mesebeli járműre a gyerekek összegyűjtötték hogyan tudják azt elérni.
A témát relaxációval vezettem be, majd megtanultuk a Van nekem egy álmom című dalt. Beszélgettünk, hogy kinek milyen célkitűzése van, mit szeretne megtanulni, elsajátítani év végére. Ezeknek a céloknak az elérését a célba dobással is megerősítettük.
Mindenki ügyesen kitalálta, hogy mi szeretne lenni, csak pár középsős képzelt el magának „fantázia” foglalkozást. Közösen készítettünk egy plakátot a képekből, amit ők díszítettek ki.
Célkitűzések, célok elérése
Január
Már kisgyermekkorban érdemes elkezdeni a pozitív gondolkodásra való nevelést, így a gyerekek sokkal nyitottabbak, magabiztosabbak, derűlátóbbak lesznek.
Óvodásként is lehetnek céljaik, küzdhetnek és tanulhatnak céljaik eléréséért. Fontos, hogy legyünk derűlátóak a jövőt illetően. Törekedjünk arra, hogy mindig a dolgok jó oldalát lássuk meg és ha valami negatív dolog ér bennünket, akkor is a jó dolgokat próbáljuk benne észrevenni.
Nagycsoportos óvodásokként – mivel szeptembertől iskolások leszünk- , megpróbáljuk a legtartalmasabban eltölteni ezt a néhány hónapot még együtt óvodásokként. Nagyon sokszor körjátékozunk, közösen játszunk, társasozunk, így fejlődnek a társas kapcsolatok. A közös barkácsolások is nagy örömet okoznak a gyerekeknek. Céljaink között szerepel, hogy ez a szoros, baráti viszony kísérje tovább a gyerekeket az iskolás éveik során is .
Célkitűzések, célok elérése
Január
Már kisgyermekkorban érdemes elkezdeni a pozitív gondolkodásra való nevelést, így a gyerekek sokkal nyitottabbak, magabiztosabbak, derűlátóbbak lesznek.
Óvodásként is lehetnek céljaik, küzdhetnek és tanulhatnak céljaik eléréséért. Fontos, hogy legyünk derűlátóak a jövőt illetően. Törekedjünk arra, hogy mindig a dolgok jó oldalát lássuk meg és ha valami negatív dolog ér bennünket, akkor is a jó dolgokat próbáljuk benne észrevenni.
Nagycsoportos óvodásokként – mivel szeptembertől iskolások leszünk- , megpróbáljuk a legtartalmasabban eltölteni ezt a néhány hónapot még együtt óvodásokként. Nagyon sokszor körjátékozunk, közösen játszunk, társasozunk, így fejlődnek a társas kapcsolatok. A közös barkácsolások is nagy örömet okoznak a gyerekeknek. Céljaink között szerepel, hogy ez a szoros, baráti viszony kísérje tovább a gyerekeket az iskolás éveik során is .
Brunszvik Teréz Napközi Otthonos Óvoda
A relaxációs gyakorlatok után , a hónap dalát a gyerekek improvizált mozgással kísérték. Ezúttal eszközt is használtunk, kendőt. Ez egyrészt biztonságot adott a gyerekeknek, másrészt vizuális élményt is nyújtott számukra. A dal végén mindenki ráfeküdt a kendőjére, és becsukott szemmel,lágy,halk zenét hallgatva, a jövőbeli céljain „gondolkodott”. Körbe álltunk, és egyenként elmutogatták,ki,mi szeretne lenni felnőtt korában. A többieknek ki kellett találni, majd a sikeres megfejtés után mindenki megismételte a mozdulatokat.
A vizuális tevékenység célja az volt, hogy a gyerekek közösen megegyezzenek abban, hogy mit fessenek a két plexi lapra,és együttműködve, önállóan kiosszák egymás közt a feladatokat. Így született meg két farsangi jelmezterv : egy királykisasszony és egy bohóc.
A célok kitűzése és elérése hónap témája nagyon kedves volt a gyerekek számára. Sok-sok kérdést, érzést elő hozott a gyerekekből. Sokat beszélgettünk ezekről, sokat játszottunk, hogy fejlődjünk is ebben a témában. Van egy kedves kis nemez Tündérünk a csoportban, akit Amálka Rózának neveztünk el. Ő Boldogságórákon és a hétköznapokban is a segítőnk. Segít, ha bánatosak vagyunk.
Egyik délelőtt az egyik kislány a csoportban elvonulva sírdogált. Odaléptem hozzá, és kérdeztem, hogy mi a baj? Azt mondta hogy nemcsak nekem, hanem Amálka-Rózának is szeretné elmondani. Hát így is lett. Mire Amálka odajött kiderült, hogy bizony még ketten is szomorúak a csoportban…
A sírdogáló kislány azt mesélte el nekem és a Tündérünknek, hogy azt tűzte ki célul, nem fog bántó dolgokat mondani a társainak, és ezt most nem sikerült. Miközben együtt rajzoltunk, együtt készítettünk – nem véletlenül – csapatmunkában egy meseillusztrációt, ő azt mondta a mellette álló kislánynak, hogy az ő rajza csúnya és most ő emiatt nagyon szomorú. Szeretne bocsánatot kérni, de az olyan nehéz. Segítenél Kata néni? Segítettem.. De leginkább Amálka- Róza… Vagy talán a leginkább a szívünkben élő szeretet ❤️❤️❤️