Elolvastuk az ifjú és az angyal című történetet.
Minden gyerek levonta a tanulságokat. Fontosnak tartották, hogy merjék felválalni céljaikat és tegyék meg a szükséges lépéseket elérésükhöz. Miután átbeszéltük a témát, közösen elfogyasztottuk a megrendelt ételinket.
Kellemes délútánt töltöttünk együtt a gyerekekkel.
Célok kitűzése és elérése
Debreceni Árpád Vezér Általános Iskola
Ez a téma az év első hónapjában nagyszerű alkalmat adott arra, hogy éves terveinket átgondoljuk. Megbeszéltük, hogy érdemes az újévre terveket megfogalmaznunk, leírnunk, majd elgondolkodnunk azon, hogy mit kell tennünk céljaink eléréséért. Ezután mindenki leírta a saját terveit és a hozzá szükséges lépéseket. Elkészítettünk közösen egy űrhajót, ami az általunk megfogalmazott tervekkel repül és célja a csillagos ég.
Először KÖZÖS CÉLT találtunk ki, hová utazzunk, merre induljunk EGYÜTT. Röpködtek a jobbnál jobb ötletek. Úgy döntöttünk, egyiket sem vetjük el. Fontossági- és időrendi sorrendet állítottunk fel. Ezután következett mesejárgányunk megalkotása. Természetesen nemzeti színben. Szeretetben, egyetértésben készült el kétéltű járművünk.
Szandaszőlősi Általános Iskola és AMI
Mivel osztályunkban ebben az időszakban fokozottan előkerült a kisállat gondozás, állattartás téma /sokan kaptak kisállatot karácsonyra/, így célkitűzésként a felelős, tudatos állattartás kidolgozását vettük górcső alá.
Beszélgetőkör keretében megbeszéltük, kinek milyen állata van, vagy milyen szeretne. Kiderült, hogy ki választotta a kisállatát, és ki kapta, vagy a család közös kis tagja. Sok gyereknek saját állatkája van. Kiselőadásként egy-egy gyerek felkészült otthon, hogy az ő kisállatával kapcsolatban milyen tennivalók vannak. Ebben nagyon sok segítséget kaptak a szülőktől. Így aki még választás előtt áll, eldönthette, tudja-e vállalni az ezzel járó plusz terheket.
Megnéztük több részletben a Kutya négy élete c. filmet, amit szigorúan az állattartás fontosságára hegyeztünk ki. Megbeszéltük, hogy az elhanyagolás ugyanolyan káros, mint a túlgondozás, valamint az is, ha az állatokat tárgyakként kezeljük.
Ökoiskola lévén nagy gondot fordítunk az állatok téli gondozására is. Iskolánkban sok madáretető van kihelyezve, melybe heti váltással az alsó tagozatos osztályok tesznek eleséget. Januárban mi következtünk. A magok összegyűjtése otthonról, a kihelyezés, folyamatos utántöltés a gyerekek feladata volt. Nagyon lelkesen végezték a feladatot, sőt, többen még otthonra is helyeztek ki élelemet.
A nyolcadik osztályosok egész I. félévét a felvételire készülés és a továbbtanulási gondok határozták meg. Végig támogattam, biztattam őket, próbáltam minden eszközzel növelni az önbizalmukat, oldani a feszültségüket. Ebbe jól beleillet ez a hónap, a hozzá tartozó történet különösen! Olyan „vonatot” készítettünk, amelyre szinte az összes győri középiskolai szakot kigyűjtöttük, ezzel is segítve a döntést, oldva a feszültséget.
Egyéni céljaink elérése is együtt, közösen, egymást segítve könnyebb lehet:)
A témához kapcsolódó játékok után gondolkoztunk, milyen közös célt tűzzünk ki, és hogyan érjük el. Medve kiállitást rendeztünk az óvoda többi csoportjának. Sokat dolgoztunk, és sikerült elérni. Látszik az öröm az arcokon!
„A célok eléréséért tennünk kell, a közös cél elérésekor boldogság tölt el bennünket!”
Mindenkinek van célja, csak el kell gondolkodni rajta, hogy mi is az. Hát mi megtettük a boldogságórákon! Megfogalmaztunk egyéni célokat, és az osztályét is. Elképzeltük, mik akarunk lenni! Festő, kárpitos, informatikus, virágkötő! Ezekért bizony sokat kell tanulni! Az osztályunk kirándulást akar, békességet és fegyelmet az osztályban. Ezeket is nehéz lesz elérni, de majd mindent meg fogunk tenni ennek érdekében. Segítőink is akadnak, akik mindig melletünk lesznek. A szüleink, a tesók, a barátaink, a tanárok a suliban. Így könnyebb lesz, ha megakadunk vagy elmegy a kedvünk. Egyedül nehezebb, de társakkal menni fog!