Ezen a héten célunkkul tűztük ki, hogy megvendégeljük a télen is velünk maradó kismadarainkat. Ennek érdekében először is megismekedtünk a telelő madarainkkal, megbeszéltük, miért is fontos élelmet biztosítani ebben a hideg, zord időben kismadarainknak. Minden gyermek elkészíthette saját kis madáretetőjét, ezzel is erősítvén a gyermekekben az állatokról való gondoskodás fontosságát. Udvari játékunk során megfigyeltük őket, valamint feltöltöttük a madáretetőket és madárkalácsokat is kihelyeztünk madárkáink számára. A gyermekek örömmel ismerkedtek meg telelő kismadarainkkal, megértették a téli madáretetés célját, annak fontosságát.

Ebben a hónapban a célok kitűzése és elérése volt a fő témánk. Ezzel kapcsolatban sokat beszélgettünk arról, hogy az embereknek kell, hogy legyen egy céljuk az életükben. Legyen egy jó tervünk. Minden sikeres részcél elérése után jutalmazzuk meg magunkat. A foglalkozást kezdő énekléssel indítottam el Van nekem egy álom c. dallal. Nagyon tetszett a gyerekeknek.Ezután a Boldogvár című mesével ismerkedtek meg a gyerekek. Elkészítettük közösen kartonból a csoportunk céljait. Különböző játékokat játszottunk. /célba dobás, Boldogságvár puzzle/Mindenki nagyon jól érezte magát.

A szokásos beszélgetőkörünket Bagdi Bella: Van nekem egy álmom című dalának meghallgatásával kezdtük. Megbeszéltük miről szól a dal (- feljutok a csúcsra, – megtanulok úszni…). Megkérdeztem a gyerekektől, hogy mi a legnagyobb álmuk, a céljuk, amit majd elszeretnének érni. A válaszaik: – úszóbajnok, pilóta, iskolás, óvónéni, rendőr…. Nagyon tartalmas beszélgetés folyt közöttük. Elmeséltem nekik, Boldogvár meséjét. Milyen érzés amikor sikerül elérni valamit? – tettem fel a kérdést. Mindenkinek pozitív érzései voltak. Kitűztük magunk elé aznapi célunkat, megépítjük Boldogvárát. A közös tevékenység nagy mértékben erősítette a csoport kohéziós erejét. Boldogan állták körbe, az elkészült várat. BÜSZKÉK VOLTUNK MAGUNKRA!

Minden gyermeknek van legalább egy olyan, belülről jövő kihívása, ami meghatározza az érdeklődést, amiben önmaga lehet, ki tud bontakozni. Lehet ez egy építőjáték során alkotott vár, vagy csak egy egyszerű rajz, de a cselekvésben jól érzi magát. Ezeket a kihívásokat örömmel végtelen szeretettel és odaadással végzi.

A Kisvakond csoportban van olyan kisfiú, aki egy-egy úszóversenyről éremmel tér haza, illetve vannak olyan gyermekek, akik a rajz tehetségükkel érnek el eredményeket. ŐK A MI BÜSZKESÉGEINK, együtt örülünk a sikereiknek!

A téma lezárásaként kiszínezték a közeli céljaikat, és ígéretet fogadtak, hogy el is érik azokat, mindent megtesznek annak érdekében, hogy a nehézségeket leküzdjék.

A boldogságóra témájának feldolgozásához ajánlott játékok nagy sikert arattak a csoportban. Ismert ugyanakkor a megváltozott eszköz miatt mégis új játéknak számított a „célbazokni „. A csoport életében már szokássá vált a gyerekek név,- ill. születésnapjának megünneplése, azonban nagy meglepetés volt a kedvenc mesehősüket köszönteni „ Micimackó napja”alkalmából. Örömmel beszélgettek és készítettek képet róla. A „Hátra arc” játék is élményt jelentett, főként a nagyobbak számára. Lelkesen követték egymás mozdulatait, próbálták minél pontosabban lemásolni ugyanazt a formát. Az együtt töltött időt a jókedv, öröm, vidámság jellemezte, ezt a gyerekek is elmondták, amikor arról kérdeztük őket hogyan érezték magukat?

Mivel is lehetne kezdeni az új évet, mint tervezéssel, célok kitűzésével.
A boldogságóra foglalkozást egy közös relaxációval kezdtünk, melyet már nagyon megkedveltek a gyerekek.
A „Repül a karom, ha akarom, ha nem akarom” gyakorlat után jólesett a meseszőnyegen leülni és hallgatni a mesét.
A Boldogvár meséje magával ragadta a gyerekeket, együtt mondtuk a mondókát amivel Jánost segítettük az útja során: „Fújj, fújj erősen! S minden, ami bánt, meglátod, azonnal már nem akadály! Fújj, fújj!”
A mese után feltettem a kérdést a gyerekeknek: Mi az álmod? Mit szeretnél elérni? Mi szeretnél lenni?
Nagyon érdekes válaszokat kaptam, most már tudom hogy lesz robotépítő mérnök és mentőorvos is a közeljövőben a gyerekekből. 🙂
A beszélgetést Bagdi Bella: „Van nekem egy álmom”- című dalával, közös táncolással zártuk le. Nagyon szeretnek a gyerekek táncolni, ez a dal különösen nagy tetszésnek örvendett körükben.
Akinek kedve támadt ezután egy kis színezésre, az a munkafüzetből sokszorosított Boldogvárat színezte és az autó útvesztőt oldotta meg.

Foglalkozásterv 5. – Célok kitűzése és elérése
A Boldogságóra vezetője:
Jeney Gabriella
Kaposvári Nemzetőr Sori Központi Óvoda, 2020/2021-es tanév
Bojtocska csoport, 3-4 éves korosztály

Szervezési feladatok
-csoportszoba előkészítése
-hangulatjelző kártyák elhelyezése
-jelek előkészítése

Ráhangolódás
Ahhoz, hogy fejlődjünk, ügyesedjünk, fontos, hogy legyenek elképzeléseink, céljaink, amiket megvalósítunk. Ha valamit el szeretnénk érni, akkor érdemes beszélgetni róla a családdal, barátokkal, hiszen ők tudnak segíteni az ötleteikkel, tapasztalataikkal:
– Szeretnék megtanulni…
biciklizni két keréken, lerajzolni a jelemet, cipőt kötni, gyorsabban futni, ruhát kifordítani, muffint sütni, fára mászni, hajtani a hintát…
Fontos azonban szem előtt tartani, hogy ha valami nem sikerül elsőre, akkor sem szabad feladni, újra kell próbálkozni amíg nem sikerül, mert közben lehetőségünk van javítani a hibákat is, és így a végén biztos célba érünk!

Relaxáció
„Égig érő fa vagyok, megnövök, mint a nagyok…”
Nyújtózás fölfelé váltott karral, majd karok leengedése, jobbra-balra mozgatása.

„Medve vagyok és cammogok…”
Lassú, lomha medvejárás.

Meghallgatjuk Bagdi Bella: „Van nekem egy álmom” című dalát.

Jelentésteremtés
Mozgásos mondóka:
Terpesztett lábbal guggolok,
békaszemmel kukkolok.
Figyelem a kövér legyet,
be is kapom, amint lehet.
Kicsi béka, ugorj újra,
vadásszál a szúnyog úrra!

Négyből kettő
A gyerekek párosával állnak. Két gyermek átkarolja egymást, az egymás mellett lévő kezüket összekulcsolják. Egy plüssmacit teszünk egy lepedőre, amit mindenki megfog a szabad kezével és fel-le mozgat. Cél, hogy ne essen le a maci.

Jelentésteremtés mesével
Triangulum hangjára odaröppen hozzánk a boldogság kék kismadara, hogy ő is velünk hallgassa a mesét. „Kerekerdő kalandra hív téged, hallgasd, mit súgnak a tündérek,
hipp-hopp, tárd ki a szíved kapuját,
mesevilág ajtaja előtted is nyitva áll.
Tikk-takk ketyeg a kis óra,
ezt üzeni neked a Boldogság Madara”
Majd elmesélem Bartos Erika: Gömbi tornya című meséjét.
A mese végén megbeszéljük, hogy
– mit csinált Gömbi?
– sikerült megvalósítania a tervét?
– mi akadályozta benne?
– miben tudtak segíteni a barátai?
– hogy sikerült elérni a célját?

Reflektálás
Tapsolj, pattanj!
Körben ülünk. Elindítunk egy mozgást – taps -, ami addig megy körbe, míg a játékvezető kettőt nem tapsol. Akkor gyorsan fel kell állni és állva folytatni a játékot a következő két tapsig. Akkor újra le kell ülni és folytatni az „adogatást”.

Téma továbbadása:
– Mák
Mákos süti sütése közösen. „Legyen mákos az idén is!” Közben beszélgetés arról, hogy mik a család közös céljai az idei évben.
– Akadálypálya
Kicsi vagy nagy (lehetőségekhez mérten) akadálypálya építése közösen, majd családi verseny rendezése, ki a leggyorsabb.

Felhasznált irodalom
• Bagdi Bella – Prof. Dr. Bagdy Emőke – Tabajdi Éva:
Boldogságóra kézikönyv pedagógusoknak és szülőknek
3-6 éveseknek

• Bagdi Bella – Bezzeg Andrea:
Boldogságóra készségfejlesztő, kifestő és színező munkafüzet
3-6 éveseknek

• Bagdi Bella: Világomban minden rendben van cd

• Honnan hová? – Egyénre szabott fejlesztés az óvodában
Novum szakkönyvek, Novum Könyvklub Kft.

• Szabó Borbála: Mozdulj rá!
Mozgással kisért vers-és mondókagyűjtemény
Logopédia Kiadó 2002

• Batáné Murányi Erika – Kis Gyuláné – Koncz Antónia:
Ugróiskola – Szemezgető 1. osztály
Műszaki Könyvkiadó 2009

• Bartos Erika: Bogyó és Babóca meséi
Pozsonyi Pagony Kiadó 2015

• Lovas Mihályné – Tarr Ágnes:
Varázstükör – Drámapedagógiai játékgyűjtemény óvodásoknak
a kommunikációs neveléshez
Készült a Közoktatási Modernizációs Közalapítvány támogatásával 2002.