A mókás célbazokni játék után egy kicsit komolyabb feladatok is vártak a gyerekere. Rejtvények és útvesztők. Majd egy rajz készítése, amit Célapónak „címeztünk”. Mindenki lerajzolta, mi az, amit mindenképp szeretne elérni, és megbeszéltük, mit kell azért tenni.
Célok kitűzése és elérése
Foglalkozást kezdő relaxáció:
Felállunk körbe, és széllé változunk. Fújj-fújj, mindenki másmilyen hangú és erősségű széllé változzon. Mélyen belélegzünk, és hosszan fújjuk ki a levegőt.
Ráhangolódás:
Meghallgatjuk/elénekeljük Bagdi Bella: Van nekem egy álmom c. dalát, énekelve, szabadon mozogva.
Jelentésteremtés:
Beszélgetőkört indítok körbe ülve a szőnyegen, amelyben először kielemezzük a dalt. Kinek, mit jelentenek ezek a mondatok? – Van nekem egy álmom, amit valóra váltok? Mit jelent az álom? Amit szeretnék elérni, amiről álmodozom. Ez általában jó dolog, amit nagyon szeretnék, mindig ez jár a gondolataimban. Szeretnénk a rosszat? Vágyunk valamire, amiről tudjuk, hogy rossz? Ugye nem?
A téma feldolgozása mesével:
Elmesélem Bezzeg Andrea: Boldogvár c. meséjét. majd megbeszéljük, hogy mi történt a hőssel? Mit tett, hogy elérje a célját? Elkeseredett? Miből gyűjtött erőt? Mi segített? Egyszerűen ment? Kellett neki segítség? Voltak nehézségei? Volt mitől félnie? Elszaladt? Feladta, vagy mindig a céljára gondolt? Mi adott neki erőt? A végén sikerült elérnie a célját? Mit érzett akkor vajon?
A foglalkozás lezárása:
Kiszínezzük a célok elérésének jelét és felragasztjuk az 5. lépcsőfokra.
Reflexió
A célok, vágyak megfogalmazása ebben a korban még nem túl változatos. Legtöbben a naposságot szeretnék, hogy megteríthessenek, hogy mosdó-felelősök lehessenek. Néhány nagycsoportos említette az olvasást, és az írást (le tudjam írni a nevem) és persze volt, aki nagyot álmodott: traktorozni szeretne!
Úgy legyen!
Kiskunhalasi SZC Kiskunfélegyházi Kossuth Lajos Szakképző Iskolája és Kollégiuma
Eredményeket csak akkor tudunk elérni, ha kitűztünk egy célt, amiért érdemes küzdeni. Fiatalként 5 év hosszú időnek tűnik, de akkor is fontos, hogy legyenek álmaink, amit szeretnénk megvalósítani. Ezeket tartalmazza a plakátunk.
Kiskunhalasi SZC Kiskunfélegyházi Kossuth Lajos Szakképző Iskolája és Kollégiuma
Mi szeretnénk 5 év múlva is barátok maradni, és összejárni. Találkozni a régi csoporttársainkkal. Persze fontosak az anyagi dolgok is, pl. egy ház, autó, és persze a munkahely. Erről szól a plakátunk.
Kiskunhalasi SZC Kiskunfélegyházi Kossuth Lajos Szakképző Iskolája és Kollégiuma
Az előttünk álló 5 év még távolinak tűnik, de tudjuk, hogy fontos előre tervezni. A legfőbb céljainkat foglaltuk össze egy plakáton.
Villányi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
A Villányi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 1. a osztálya ezen a boldogságórán közösen plakátot készített. A plakát az egyes gyerekek céljait mutatta meg, mindenki lerajzolta egy kis lapra, hogy mi a legnagyobb célja, mit szeretne elérni. Ezeket a kis lapokat egy nagy plakátra ragasztottuk fel. A munka befejezése után arról is beszélgettünk, hogy ki mit tesz azért, hogy ezt a célját elérje.
Ez az év a továbbtanulásról, kirepülésről szól. Erőszakmentes kommunikációs kártyák segítségével is dolgoztunk. Nagyon nehéz a döntés, a célokat helyesen kell meghatározni. Mindenkiben más és más érzéseket keltenek ezek a tények.
Emojikat készítettünk melyeknek a hátoldalán a megfogalmazott célok szerepeltek.
Év végén megnézzük majd, hogyan sikerült elérni a kitűzött célokat.
1. Téma bevezetése
Miért olyan fontos, hogy legyenek céljaim? Mi erről a tanulók véleménye? Közös megbeszélés, véleményalkotás.
2. Téma feldolgozása
Történet a célról: Az ifjú és az angyal – felolvasás
Mik a legfontosabb céljaim? Táblázatba foglalva a legfontosabb célokat, kategóriák szerint. Ezt a tanulók önállóan végezték el.
Történet a cselekvés fontosságáról: Segíts rajtam!
3. Az óra lezárása
Témazáró 3 dolog: amit tanultam, amit gyakorlok, amit továbbadok
– Foglalkozást kezdő relaxáció,
– Mesére hívó mondóka, Boldog Dóra báb,
– Boldogvár meséje című mese feldolgozása,
– Színező ,
– Van nekem egy álmom című dal meghallgatása és gyakorlása,
– A célok elérésének jelét felhelyezzük az 5. lépcsőfokra.