Hálásak vagyunk a szüleinknek, az osztálytársainknak, tanárainknak, barátainknak. Meg kell találnunk a jót a rosszban is, mert ha ez sikerül, boldogabbak lehetünk.
Boldogságóra Alapprogram
Társas kapcsolatok ápolása
1. Ráhangolódás – Beszélgetőkör
Ki a legjobb barátod?
Miért szeretsz vele együtt lenni?
Cél: Feloldódás, személyes élmények előhívása.
2. Fogalmak tisztázása – közös gondolkodás
„Társas kapcsolatok”- táblára felírom.
A gyerekek ötletelnek :
• Kik tartoznak ide? (barátok, család, osztálytársak)
• Miért jó, ha jók a kapcsolataink?
• Mi szokott nehéz lenni?
Cél: A társas kapcsolatok jelentőségének megértése.
3. Barátságfűzér
Készítsünk közösen egy „barátság füzért” színes papírból, kivágható sablonok segítségével. Mindenki saját ízlése szerint színezheti, dekorálhatja az emberalakokat, majd pedig ragasszuk őket össze! Ha elkészült, beszéljük meg, hogy milyen érzés ezt a sokszínű csapatot látni így összekapcsolódva. Mi köt össze titeket, osztálytársakat? Mi köt össze a többi osztállyal? Mi köt össze minket, embereket?
Cél: Kreatív kifejezés, együttműködés.
4. Szituációs játékok – konfliktus és megoldás
Párokban húznak kártyákat, pl.:
• „Vitatkoztok egy játékon.”
• „Valaki bántott szóval.”
• „Valaki nem vesz be a játékba.”
Feladat: Eljátszani a helyzetet és közösen kitalálni a megoldást (pl. bocsánatkérés, megbeszélés, tanító segítsége).
Cél: Konfliktuskezelés gyakorlása.
Az egész osztály közös öröme valósult meg. A gyerekek ötlete volt, hogy rajzaikat tűzzük össze, készítsünk könyvet. Azóta is örömmel lapozgatják, s tervezik az újabb „kiadást”.
Mint ahogy a napraforgó, nekünk is mindig a Nap felé kell fordulnunk. Melege és fénye vidámabbá, optimistábbá tesz bennünkett.
Ebben a hónapban a figyelmünket az osztálytársainra, családtagjainkra, barátainkra fókuszáltuk. Társas kapcsolatainkat ha tudatosan ápoljuk, akkor mi is boldogabbak leszünk.
A március számtalan lehetőséget adott az apró örömök felfedezésére, megélésére és megjelenítésére. A tavaszi változások megfigyelése és vizuális megjelenítése rajzzal, közös alkotással kivirágoztatta a tantermünket, a folyosót és az iskolai Boldogság falat is. A Víz Világnapjához közeledve célként fogalmaztuk meg magunknak, hogy a folyosón lévő, évek óta üres akváriumot újra megtöltjük élettel. A gyermekek természetes kíváncsiságából érdeklődéséből adódóan sok ismeretterjesztő természetfilmet szoktunk nézni. A vízi élővilág a Víz Világnapjához kapcsolódóan különösen foglalkoztatott mindenkit, innen jött az ötlet, hogy próbáljuk megjeleníteni ezt a színes, tartalmas világot közös alkotással. Először is gyűjtőmunkába kezdtünk, mindent összeszedtünk, amit fel tudunk használni, legyen az természetes anyag vagy játék. Majd következett a közös alkotás: kavicsot festettünk, medúzát, rákot, halakat ragasztottunk, színeztünk és az elkészült kis alkotásokkal megtöltöttük az akváriumot. Mindenkinek nagyon tetszett az iskolában, azóta is folyamatosan érkeznek az újabb kis akváriumlakók, így tényleg közös alkotássá vált a mi kis kezdeményezésünk. A vízzel való takarékoskodásra is felhívtuk a gyermekek figyelmét a mosdókon elhelyezett vízcseppekkel, valamint vízcsepp élő lánccal és közös játékkal, rajzpályázattal. A Boldogság Világnapján pedig kialakítottuk a mi kis boldogság pontunkat is a folyosón.
Nem csak kapni jó, hanem bennünket is boldoggá tesz, ha másoknak adunk. Mézeskalácsainkkal a családtagjainknak szereztünk örömöt.
A gyerekek nagyon várták már az iskolák között minden évben meghirdetett korcsolyaversenyt. Idén sikerült serleget szerezniük az osztálynak és az iskolának is. Nagyon büszkék voltak!:)
Céljainkat nem csak ki kell tűzni, hanem meg is kell valósítani. Nem bújhatunk ki alóla, az álarcokat felvehtjük a móka kedvéért, de le is kell vetni, ha az igazi céljainkat el akarjuk érni.
Úgy nézünk szebbe a nehézségekkel, kudarcokkal, kihívásokkal, problémákkal, mint amikor a kis hóvirágok kibújnak a kemény és hideg hó alól és meglátják a napsugarat.