A hála témakörét az 5-es osztályommal 2 órában „dolgoztuk” fel. Mindenkinek adtam egy általam készített Hála követ. Ebből kiindulva mondtam nekik, hogy hálás vagyok, hogy velük együtt részese lehetek a „Boldogság programnak”.
Csoportmunkában hajtottuk végre a feladatokat. Elsőként minden csoport megfogalmazta, hogy mit jelent nekik a hála. Utána minden csoport „szócsövét” meghallgattuk, a többiek gondolataival, kiegészítéseivel együtt. Az egyik csoport megfogalmazása, szinte mindenkinek a „fejében volt”, és egyetértettek vele: a hála lehet egy mondat, egy szó, egy gesztus.
Ezután Márton Püspök legendáját beszéltük át és értelmeztük a hála gondolatát más szemszögből. – nagyon aktív volt az osztály, hiszen előző évben előadták ezt a legendát az iskolában.
Ezután a csoportok egymás közt egy papírra felírták miért hálásak a másiknak.
Megkérdeztem, hogy olvasnak-e olyan apróságnak tűnő, dolgot, amiért a többiek hálásak nekik és sok kéz a magasba lendült. Megállapítottuk, hogy nem csak tárgyakért, hanem segítő cselekedetekért is lehetünk hálásak a másiknak. Sokan azért hálásak, hogy a barátjuk, a barátjuk, ami szintén szép dolog.
Ezután plakátokat készítettünk. 2 témát ajánlottam nekik: Hála, Boldogság.
Több csoport megkérdezte, lehet-e a kettőt együtt. Ez megnyugvással töltött el.
A foglalkozás elérte célját.
A tanulóim láthatóan jól érezték magukat, és én is.
Ezt a bejegyzést a saját hálakövem küldésével zárom:
Köszönöm Önöknek, hogy a program részesei lehetünk!

Ezt a plakátot sportoló leányok készítették. Többjüknek én vagyok az edzője is. Mivel órán nem fejezték be, engedtem nekik hazavinni, hogy reggelre hozzák vissza.
Remélem a fényképről is látszanak gondolataik.

Ezt a plakátot egy fiú „brigád” találta ki. Sok ötlet közül ezt valósították meg.
Az előzetes feladatokban is nagyon aktívan részt vettek

A következő plakátot 4 leány alkotta, akik igen jókedvűen élik életüket. Ez a színes plakátjukon is látszik.

Következő plakát 4 leány szerzeménye, ahol gyakran vitatkoznak egymással a tanulók, de ezen a 2 órán teljes egyetértés volt.
Nehezen mertek megszólalni a többiek előtt a hálával kapcsolatban, de a kezdeti nehézségeken gyorsan átlendültek.

A feltöltésemet a plakátokkal folytatnám.
Az osztályomban 4 SNI-s, valamint 2 BTMNO-s diák is van. Köztük 2 ebben a csoportban, akik a ezt a plakátot készítették. Ebbe a csoportba került egy év elején érkezett tanuló, aki a /hálás vagyok neked feladatnál mindenki lapjára ezt írta: Hálás vagyok, mert befogadtál.
Tehát sok magatartási, tanulási gonddal küzdő tanuló ezt fogalmazta meg:
Karácsony – telis tele boldogsággal ; Kerek nap – tele kis fényecskékkel (Kerek nap a sulink neve).
Az én olvasatomban őnekik szinte minden nap Karácsony, amit a suliban töltenek

Ötödikes osztályommal 2 órában foglalkoztunk a hála témakörével. Bevezetés ként minden tanulónak ajándékoztam egy általam készített hálakövet. Ebből kiindulva elmondtam nekik, hogy hálás vagyok, hogy egész évben részt vehetek velük a Boldogság programban.
Csoportmunkában „dolgoztunk”. Mindenki véleményét meghallgatva.
Megbeszéltük, kinek mit jelent a hála, a boldogság.
Szent Gellért legendáját feldolgozva értelmeztük ismét a hálát. Ezután a csoportok egy kis lapra felírták, hogy a másiknak miért hálásak. Ezután megkérdeztem, hogy van-e olyan a papíron, amire nem is számítottak, hiszen észre sem vették, hogy jót tettek a másikkal, rengeteg kéz volt a magasban. Megállapítottuk, hogy nem csak tárgyakért, hanem apró cselekedetekért is hálásak lehetünk másnak.
Tanulók fogalmazták meg: A hála lehet egy mondat, szó, gesztus.
Ezután felajánlottam, hogy a csoportok 2 témából választva készíthetnek plakátot: Boldogság, Hála.
Több csoport megkérdezte, hogy lehet-e mindkettő. Ez nagy örömömre szolgált.
Ezt a bejegyzésemet a saját hálakövemmel zárnám, hiszen köszönöm, hogy a programjukban részt vehet osztályom és jómagam is!