Boldogságóra Alapprogram
Az áprilisi boldogságórát egy játékkal kezdtük: a gyerekek improvizáltak olyan szituációkat, amelyben véletlenül megbántottak/megsértettek valakit. Ezután bocsánatot kellett kérniük, a másiknak pedig meg kellett bocsájtani. Arról beszélgettünk, mennyire volt nehéz a megbocsájtás. Ezután megkülönböztettük a véletlen és a direkt megbántást/megsértést. A tanteremben kijelöltük a megbocsájtás erdejét és a harag labirintusát. A gyerekek beálltak arra a helyre, amelyikre hajlamosnak érezték magukat. Azért haragszom mert…. Szeretek megbocsájtani, mert… – befejezték a mondatokat. Megbeszéltük, miért fontos a lelki egészségünk szempontjából a megbocsájtás. Példákat mondhattak a gyerekek arra, hogyan bántódtak meg, miként tudtak megbocsájtani. Kit mivel bántottak meg és hogyan engesztelték ki. Felidézték, milyen felszabadító érzés a megbocsájtás, a bocsánat kérés. Ezután lerajzolták a haragos és a megbocsájtó gyerek arcát. Eljátszottuk a szabadulás útját. Megbeszéltük, mely tulajdonságok segítenek a megbocsájtásban: türelem, szeretet, önbizalom…stb. Lerajzolták a megbocsájtás erdejét, ahol a fák mind egy-egy ilyen tulajdonság képviselői. Meghallgatjuk a hónap dalát.
Márciusban egy közös kirándulást terveztem a tanulóimmal. Nagyon jól éreztük magunkat. Együtt ettünk, ittunk, beszélgettünk, sétáltunk… Gyorsan múlt az idő, de csodás volt!!! Ez egy örömmel teli óra volt!!!
A tanulóim lerajzolták, hogy milyen életet képzelnek maguknak, mivel szeretnének majd felnőtt korukban foglalkozni…mi az, amit szeretnének megvalósítani. Beszélgettünk róla,hogy hogyan is szeretnék ezt elérni és milyen akadályokat kell leküzdeniük ehhez.
Cserfesek6c /Aprilis
A megbocsátás
Temak :
Hogyan fejleszti a megbocsátás a személyiséget?
A megbocsátás három megközelítése.
Mi nem megbocsátás?
A megbocsátás hat szintje.
Celok:
A tanulok megértik azt, hogy megbocsátani az ő érdekük, es a megfelelő lépések az számukra megfelelő egyéni tempóban követhetik majd ezt a felismerést.
A MEGBOCSÁTÁS ERDEJE
A gyerekek el készítettek egy olyan erdő rajzát, melyben minden fa egy-egy olyan tulajdonság, személyiségvonás, képesség… stb. képviselője lett, amely segít a megbocsátásban (például bizalom, türelem, szeretet, őszinteség… stb.). A színek, formák kifejező erején túl természetesen ikonokkal, egyéb szimbólumokkal, kis rajzokkal, feliratokkal, idézetekkel (egyéb kreatív ötletekkel) is gazdagíthattak az erdei tájképet.
Az ora elso feleben eloszor atismeteltuk az elozo oran tanultakat, majd kozosen osszeszedtuk azokat a tulajdonsagokat es szemelyisegvonasokat mellyek a megbocsatasban segitsegunkre lehetnek. Majd mindenki elkezdte kesziteni az erdo rajzat , a kozos munka eredmenyet fenykepekkel orokitettuk meg.
Az ora minden percet elveztuk a rajzok zenei alafestessel keszultek ( Mozart ).
Szabo Aliz Pszichologus
Cserfesek6c /Aprilis
A megbocsátás
Temak :
Hogyan fejleszti a megbocsátás a személyiséget?
A megbocsátás három megközelítése.
Mi nem megbocsátás?
A megbocsátás hat szintje.
Celok:
A tanulok megértik azt, hogy megbocsátani az ő érdekük, es a megfelelő lépések az számukra megfelelő egyéni tempóban követhetik majd ezt a felismerést.
A MEGBOCSÁTÁS ERDEJE
A gyerekek el készítettek egy olyan erdő rajzát, melyben minden fa egy-egy olyan tulajdonság, személyiségvonás, képesség… stb. képviselője lett, amely segít a megbocsátásban (például bizalom, türelem, szeretet, őszinteség… stb.). A színek, formák kifejező erején túl természetesen ikonokkal, egyéb szimbólumokkal, kis rajzokkal, feliratokkal, idézetekkel (egyéb kreatív ötletekkel) is gazdagíthattak az erdei tájképet.
Az ora elso feleben eloszor atismeteltuk az elozo oran tanultakat, majd kozosen osszeszedtuk azokat a tulajdonsagokat es szemelyisegvonasokat mellyek a megbocsatasban segitsegunkre lehetnek. Majd mindenki elkezdte kesziteni az erdo rajzat , a kozos munka eredmenyet fenykepekkel orokitettuk meg.
Az ora minden percet elveztuk a rajzok zenei alafestessel keszultek ( Mozart ).
Szabo Aliz Pszichologus
Cserfesek6c /Aprilis
A megbocsátás
Temak :
Hogyan fejleszti a megbocsátás a személyiséget?
A megbocsátás három megközelítése.
Mi nem megbocsátás?
A megbocsátás hat szintje.
Celok:
A tanulok megértik azt, hogy megbocsátani az ő érdekük, es a megfelelő lépések az számukra megfelelő egyéni tempóban követhetik majd ezt a felismerést.
A MEGBOCSÁTÁS ERDEJE
A gyerekek el készítettek egy olyan erdő rajzát, melyben minden fa egy-egy olyan tulajdonság, személyiségvonás, képesség… stb. képviselője lett, amely segít a megbocsátásban (például bizalom, türelem, szeretet, őszinteség… stb.). A színek, formák kifejező erején túl természetesen ikonokkal, egyéb szimbólumokkal, kis rajzokkal, feliratokkal, idézetekkel (egyéb kreatív ötletekkel) is gazdagíthattak az erdei tájképet.
Az ora elso feleben eloszor atismeteltuk az elozo oran tanultakat, majd kozosen osszeszedtuk azokat a tulajdonsagokat es szemelyisegvonasokat mellyek a megbocsatasban segitsegunkre lehetnek. Majd mindenki elkezdte kesziteni az erdo rajzat , a kozos munka eredmenyet fenykepekkel orokitettuk meg.
Az ora minden percet elveztuk a rajzok zenei alafestessel keszultek ( Mozart ).
Szabo Aliz Pszichologus
Cserfesek6c /Aprilis
A megbocsátás
Temak :
Hogyan fejleszti a megbocsátás a személyiséget?
A megbocsátás három megközelítése.
Mi nem megbocsátás?
A megbocsátás hat szintje.
Celok:
A tanulok megértik azt, hogy megbocsátani az ő érdekük, es a megfelelő lépések az számukra megfelelő egyéni tempóban követhetik majd ezt a felismerést.
A MEGBOCSÁTÁS ERDEJE
A gyerekek el készítettek egy olyan erdő rajzát, melyben minden fa egy-egy olyan tulajdonság, személyiségvonás, képesség… stb. képviselője lett, amely segít a megbocsátásban (például bizalom, türelem, szeretet, őszinteség… stb.). A színek, formák kifejező erején túl természetesen ikonokkal, egyéb szimbólumokkal, kis rajzokkal, feliratokkal, idézetekkel (egyéb kreatív ötletekkel) is gazdagíthattak az erdei tájképet.
Az ora elso feleben eloszor atismeteltuk az elozo oran tanultakat, majd kozosen osszeszedtuk azokat a tulajdonsagokat es szemelyisegvonasokat mellyek a megbocsatasban segitsegunkre lehetnek. Majd mindenki elkezdte kesziteni az erdo rajzat , a kozos munka eredmenyet fenykepekkel orokitettuk meg.
Az ora minden percet elveztuk a rajzok zenei alafestessel keszultek ( Mozart ).
Szabo Aliz Pszichologus