Boldogságóra Alapprogram
Kodolányi János Német Nemzetiségi Általános Iskola és AMI
Bölcs Baglyok 4. b osztály
Pécsvárad, Kodolányi János Német Nemzetiségi Általános Iskola és AMI
Apróhirdetések / Írás kategória
1. Egy szőke kisfiú, aki egy kis bolygóról került a Földre rózsáját hátrahagyva, sok kaland után megismerkedne végre valakivel, aki megtanítja neki a barátság fontosságát.
Jelige: „Jól csak a szívével lát az ember ! „
2. Egy későn kamaszodó , hetedik osztályos fiú, aki állandóan bajba kerül egy sajt társaságában, szeretne a barátod lenni, nem számít a külsőd, az sem baj, ha rózsaszín a kedvenc színed és néha leégetsz, lényeg, hogy segíts elviselhetőbbé tenni a világot!
Jelige: „ Mindig kell egy barát!”
3. Mudi kutya, aki egy nyomozóirodát örökölt bácsikáitól , segítséget kér szintén magyar származású kutyáktól, hogy együtt deríthessenek fényt egy súlyos bűnesetre Budapest utcáin és csatornáiban!
Jelige: „Öntsünk tiszta vizet a fürdőkbe!”
4. Lusta, kövér , fehér szőrű, tengerzöld szemű elkényeztetett cica vagyok, poros könyvek közt aludtam, arany egérről álmodoztam, de szép életem véget ért egy szemtelen vizsla érkezésével. Keresem szövetségesem és barátom egy fekete macska személyében, aki elég furfangos ahhoz, hogy együtt utáljuk ki a házból a betolakodót!
Jelige: „Macskauralom”
5. Keresem ikerpáromat, aki jelenleg édesanyámmal lakik Münchenben, de már hetek óta nem válaszol a leveleimre, hogy a segítségével jobb belátásra bírjuk Bécsben élő édesapánkat. Üzenem neki, hogy nagyon hiányzik ő is és az anyukám is!
Jelige: „Fürtök és copfok”
Felhasznált irodalom:
Antoine de Saint-Exupéry: A kis herceg, Jeff Kinney: Egy ropi naplója, Nyulász Péter:
A fürdők réme, Bálint Ágnes : Frakk, a macskák réme, Erich Kästner: A két Lotti
Ászári Jászai Mari Általános Iskola Gárdonyi Géza Általános Iskolája
Osztályommal egy videót készítettünk az optimizmus gyakorlásáról. Videónk tanulsága: gondolkodj mindig pozítívan, merj nagyot álmodni és álmaid valóra válnak. Ne legyél negatív!
Ászári Jászai Mari Általános Iskola Gárdonyi Géza Általános Iskolája
A \\\”Szeressetek\\\” nevű csoportommal ebben a hónapban a hálakert témáját választottuk. Erősítettük a csapatszellemet és gyönyörű alkotást készítettünk, melyben minden megtalálható amiért az életünkben hálásak lehetünk.
Orosháza Városi Önkormányzat Napköziotthonos Óvodája Bajcsy u. Telephely
/GYEREKSZÁJ/
Varázsszemüvegen keresztül a világ is más :
\”- így már jobban látom , ki a barátom…. \”
A varázsgömb csodája:
\”- az én varázsgömbömben mindenki szép és kedves… \”
Értékeim fája:
\”- én már tudok bábozni, anyával sütit sütni, a leggyorsabban ágyazni….\”
Tükröm-tükröm, mond meg nékem:
\”-én sokat mosolygok,mert jól érzem magam , én nagyon erős vagyok, megvédem a kicsiket…\”
A mosolygós nap sugaraihoz minednki pozitív értést írt
Létavértesi Arany János Általános Iskola
A gyerekek arca mindent elárul!!! Kicsi kezek munkája!
Petőfi Sándor Általános Iskola
OKTÓBERI BESZÁMOLÓ
OPTIMIZMUS GYAKORLÁSA
Beszélgettünk az optimizmus és pesszimizmus fogalmáról, hatásairól. Majd meghallgattuk a hónap dalát úgy, hogy a gyerekek becsukták a szemüket, és próbálták átadni magukat a zenének.
Ezután következtek a példamondatok, ahol derűlátóbb gondolatokat kellett, hogy megfogalmazzanak a gyerekek. Nagyon jól érezték a feladatot. Majd csoportokat alakítottunk, és mindegyik csoport kapott egy szituációt, amiben az adott szereplőnek pesszimista gondolatai vannak, és ezt kellett átalakítani optimistává.
Az óra második felében pedig következett a kézműves rész, ahol tulajdonságfát készítettek. Egy nagy kartonra rajzoltunk egy fát, mindenki kivágott 5-6 levelet magának, amire olyan tulajdonságaikat írtak, amit szeretnek magukban, vagy a társaik szeretik bennünk.
Később a szülőértekezleten a szülők ezt kibővítették. Ez a kép kikerült az osztályterembe, hogy a gyerekek mindennap töltekezni tudjanak e pozitív tulajdonságaikkal.
A kötelező feladatok közül pedig a filmforgatást (Micsoda különbség!) választották a gyerekek, amit külön iskolán kívül készítenek majd el. Ez a feladat még folyamatban van.