Boldogságóra Alapprogram
A téma feldolgozásánál először relaxációs gyakorlatokkal kezdtük. A gyerekek nagyon élvezik, és szeretik ezeket a gyakorlatokat. Majd a témáról kezdtünk el beszélgetni.
Majd ezekez a megfogalmazott gondolatokat eljátszottuk némajátékkal.
Utána csoportokat alakítottunk és úgy folytattuk az órát.
Pozitív értékek, kivel tehetnél jót, advent időszakos jócselekedet elindítása és megbeszélése.
A gyerekek pozitív üzenetkártyákat készítettek és azokat, mely az osztálytátsaiknak szólt át is adták egymásnak.
Az óra végén megbeszéltük ki mit tanult, mit gyakorol és amit továbbad.
A tanulók maguk választották, hogy a feltöltendő feladatokat otthon, házifeladatként szeretnék elkészíteni, mert szeretnek beszélgetni, és együtt játszani, és azt kérték, hogy az órán inkább beszélgessünk és játszunk. Az óra végét zenével zártuk le.
Örömmel és izgalommal terveztük meg együtt végrehajtandó jó cselekedeteinket. Vendégül láttuk a Mikulást, gondoskodunk a madarak etetéséről, gyógyszeres dobozból kutyát és cicát készítettünk beteg gyerekeknek ajándékba, kézműves alkotásainkkal feldíszítettük az ebédlőt, elkészítettük a jó cselekedeteink fenyővirágát. Megtapasztaltuk, hogy együtt tenni a jót nagyon jó dolog. Most már mi is várjuk az ünnepet. Mindenkinek áldott, békés ünnepeket és egészségben gazdag új évet kívánunk!
„Mindenki hallja, hogy mit mondasz, a barátok meghallják azt, amit mondasz, de az igazi barát figyel arra is, amit nem mondasz ki.” Szókratész
A relaxációs gyakorlat után, minden kisgyermek megkérdezte a mellette ülő gyermeket „Kis barátom hogy vagy?” A gyerekek mosolyogva kérdezték meg egymástól, és minden gyermek azt válaszolta, hogy jól.
A gyermekekkel közösen elkészítettük a barátságkarkötőt. A barátok egymás csuklójára kötik a karkötőt és ez jelképezi a barátságukat.
A zárókörben játszottunk egy játékot ” Mindenkinek van barátja!” Minden kisgyermeknek el mondta „Azt szeretem benned, hogy…”
-sokat játszol velem
-te vagy a legjobb barátom
A fonalat tartva a végén egy pókhálót kaptunk, ami a mi csoportunk összetartozását fejezte ki.
Nagy örömben volt részük a harmadik osztályos gyerekeknek: decemberi, boldogító jócselekedetek témájú boldogságóránkat Puszedli, intézményünk terápiás kutyája, és gazdája/kolléganőnk Kresz-Tóth Vivien gyógypedagógus, habilitációs kutya kiképző- és felvezető tette még izgalmasabbá, de legfőképp még boldogabbá. Állat-asszisztált Boldogságórát tartottunk.
Megtapasztaltuk, hogy a boldogító jócselekedetek tényleg boldogabbá tesznek. Puszedli aktív szereplője volt a „Kincset rejtek, nem mutatom, kincset rejtek, megmutatom” relaxációs játéknak, részt vett a Boldogító erősségek kártya kiosztásában és továbbításában, segített a SEGÍTS szó kezdőbetűinek üzeneteit kirakni, felkerült a Mi karácsonyfánkra, velünk együtt táncolt Bagdi Bella: Jó emberré csak a szívemmel válhatok c. dalára, majd a gyerekekkel együtt elégedetten ellazult, és elmélyedt az óra végi meditációban. Feledhetetlen élményekkel gazdagodtunk. Köszönjük!
Porthné Tölgyesi Dóra – osztályfőnök
A jócselekedeteket elsősorban egymás között gyakoroltuk a hónapban.
Igyekeztünk érzéseinket megfogalmazni, hogy mit érzünk akkor, mikor adunk és mikor kapunk egy-egy jó szót, kedves gesztust.
A mi jócselekedetünk így Karácsony előtt az lett, hogy az iskolában a párhuzamos évfolyam tanulóinak, tanárnénieiknek, igazgató bácsiknak-,néninek ajándékozzunk egy álatalunk készített üdvözlőkártyát.
Szeretnénk, ha az osztályon kívül is minél több barátság és odafigyelés alakulna ki.
Áldott, békés Karácsonyi Ünnepeket kívánunk!
Aktívan dolgotak a gyetekek ebben a hónapban is. Sokat beszélgettünk a társas kapcsolatok fontosságáról, nekünk milyen támogatást adhat egy-egy fontos személy nehézségeink esetén, illetve mi hogyan tudjuk támogatni barátainkat szomorúság, rossz kedv esetén. Ehhez szükségünk van együttérzésre, empátiára és arra, hogy milyen jelekből vagyunk képesek észlelni a minket körülvevő társaink, szüleink érzelmi állapotát.
A testbeszéd olvasását gyakoroltuk, mire következtethetünk a testtartásból, a mimikából, tekintetből.
Legfontosabb gyakorlatnak azt tartottam, hogy gyűjtsék össze a tanulók, számukra legfontosabb személyeket. Jó hangulatban, vidámkodás közepette beszélgettünk komoly dolgokról!!