Elsőként csoportmunkában dolgoztak a gyerekek. Készítettek 1-1 plakátot, hogy miért lehetnek hálásak reggel, délben, este, hétvégén. Majd hasonló módon plakát, hogy miért lehet hálás a családban, iskolában, barátokkal és egyedül (önmagáért, önmagában).
Majd iskolai eszközökkel, papuccsal, stb. kellett kirakniuk a HÁLA szót.
Boldogságóra Alapprogram
Hála világnapja a SZE Apáczai Karon 2025
A rohanó világunkban ez a nap arra ösztönöz minket, hogy vegyük észre az életünkben lévő jót és szépet, és ne csak a negatívumokra fókuszáljunk. A Hála Világnapja szeptember 21-én van. Ezen a napon arra emlékezünk, hogy kifejezzük elismerésünket és hálánkat mindazok iránt, akik tettek valami kiemelkedőt mások érdekében, vagy egyszerűen csak megköszönjük az élet által nyújtott jót, legyen az kicsi vagy nagydolog. E nap kapcsán az egyetemistákat is megkértem az óráim utolsó 10 percében, hogy írjanak kedves bíztató üzenetet társaiknak, vagy valakinek, akinek szeretnék szebbé varázsolni a napját. A feladat a nap végére oly jól sikerült, hogy a folyosón lévő tábla tele lett kedves üzenettel. Voltak olyanok is, akik egymásnak ajándékozták az üzeneteket vagy elrejtették a társuk táskájába, zsebébe. Nagy sikert aratott a kezdeményezésem, mivel hála napból hála hét lett.
A szeptemberi foglakozásaink során sok élményt gyűjtöttünk a „hála” témakörében. A téma feldolgozása közben rengeteget beszélgettünk: összegyűjtöttük, hogy a gyerekek kinek és miért lehetnek hálásak, illetve hogyan és miként tudják a hálájukat kifejezni, kimutatni. Feldolgoztuk Bartos Erika: Megsértődött a Gellért-hegy c. meséjét, amihez színezőt is készítettünk. A program által ajánlott jeles napok közül A szív világnapjával foglalkoztunk részletesebben. „Szívmanó” segítségével gyűjtöttük össze, hogy mit tehetünk szívünk egészsége érdekében.
Az előző bejegyzésemben beszámoltam arról, hogy a gyerekek egy kalandos hajóúton vettek részt. Hajójukkal a Hála-szigetig kellett eljutniuk. A szelek szárnya helyett azonban ezeket a hajókat a sok hála vitte előre, melyeket a tekervényes útra fel is jegyeztek. Ma partot ért mindenki! Ott finom hála-befőttel vártam őket. A szigeten szív formájú gyümöcs terem, ebből készült a befőtt. Névre szólóan mindenkinek leírtam a szivecskékre, én miért vagyok hálás nekik. A játékot nagyon élvezték, alig várták, hogy hozzájussanak a saját „gyümölcsükhöz”.
Boldogságóra
Szeptember
A Boldogságóra Alapprogram havi témája: A Hála gyakorlása.
A Hallássérültek EGYMI és Kollégium óvodás és kollégista gyerekei 2025. szeptemberében hálafát készítettek. A hála az egyik legerősebb eszköz a boldogság növelésére, amit számos kutatás is alátámaszt. Segít észrevenni és jobban megélni az élet pozitív élményeit, erősíti az önbecsülést, és csökkenti a feszültséget. Emellett javítja a kapcsolatainkat, növeli a segítőkészséget, és megtanít örülni annak, amink van. A hála összeegyeztethetetlen a negatív érzésekkel, így képes enyhíteni a haragot, az irigységet vagy a keserűséget is.
A foglalkozás alkalmával meghallgatták Bagdi Bella Szép nap, ölelj most át engem című dalát, feldolgozták a Pillanatkapitány című könyv egy részletét, sokat játszottak és elkészítették az óvoda és a kollégium hálafáját.
A tanóra elején felidéztük az előző óra anyagát és elmondtuk a következő mondatot: Anya szeret,
apa szeret, biztonságban vagyok, köszönetet adok-kapok, hálás vagyok. Mozgásalapú relaxációs
gyakorlatokkal folytattuk, „Napimádás, Meglengetem a karom, pedig alig akarom…”. Meghallgattuk a hónap dalát: „Pozitív gyerek vagyok”. Mit jelent az optimizmus, milyen ember az optimista ember? Beszélgetőkört alakítva ismerkedtek a fogalommal. A táblára a mosolygó napocska mellé felírták, hogy mik töltik el őket jó érzésekkel. Szemléletváltással folytattuk. Mit csinál az adott szituációban a pesszimista, illetve az optimista ember? A füzetbe olyan tulajdonságaikat kellett felsorolniuk, melyek szerethetővé teszik őket. A zárókörben minden tanuló próbált megfogalmazni egy optimistának tűnő mondatot.
A témát mesével indítottuk el, utána beszélgettünk, arról mi is lehet a hála. Közös játékok segítségével megértették a gyermekek a hála fogalmát, amit meg is tudtak fogalmazni.
A foglalkozás végén a beföttesüvegekbe minden gyermek lerajzolhatott egy dolgot, amiért hálás.
Mese: Szóló szőlő, mosolygó alma, csengő barack (Mesefeldolgozás, ki és miért hálás a mesében?)
Hálasüti készítés a heti témát érintve (őszi zöldségek, gyümölcsök), répás muffin minden mentesen az érzékeny gyermekek figyelembevételével.
Hálaszív készítés: mi mindenért vagyunk hálásak, gyermekek saját érzéseinek megfogalmazásával.
Hálasüti szétosztása. A gyerekek fogalmazták meg, hogy kinek és miért adjunk a hálasütiből (konyhai dolgozók, óvodaigazgató, óvodatitkár, karbantartó). Végül ebéd után ők maguk is megkóstolták a munkájuk eredményét.
Szikszai György Református Általános Iskola
A gyerekekkel hála hátizsákot készítettünk.