Boldogságóra Alapprogram
Mint minden iskolába járó diáknak , így az osztályom tanulóinak is nagyon fontos a jó bizonyítvány. Ezért ezt a célt tűzték ki maguk elé. A céltáblán mindenki a monogramjának a beírásával jelezte, hogy milyen messze van még a cél elérésétől. Bízom benne, hogy az év végére sikerül mindenkinek elérnie a kitűzött célját!
Nagykállói Általános Iskola 3.a osztály és Frankné Somogyi Zsuzsanna
A feldolgozásban nagy segítségünkre volt a Boldogságóra kézikönyv ezzel a témával foglalkozó fejezete. Beszélgető kör, Bezzeg Andrea: Boldogvár meséjének feldolgozása, valamint a könyvben ajánlott Óvónéni játéka nyújtott segítséget számunkra. A gyermekek nagy örömmel segített a mackónak a térképen lévő kapcsok kinyitásában. A beszélgetőkörben érdekes megfogalmazásokat hallhattunk a gyermekek céljairól. Végezetül lehetőséget biztosítottunk gyermekeink számára a boldogság színező elkészítésére. Igen szép, színes saját Boldogvárak készültek a csoportban.
A mókus csoporttal közösen elkészítettük a Boldogvárat/puzzle/. A gyerekeknek Hétpróbát kellett kiállni/ célbadobás, térképolvasás, rajzolás, párosítás, stb./ ahhoz, hogy a kitűzött közös céljukat elérhessék/bejutni a boldogvárba/. Együtt mindenre képesek voltak!
Vannak céljaink, nem is kevés!
Sokan számkirályok szeretnének lenni, amit sok gyakorlással érnének el. Van aki motor- vagy autóversenyen szeretne majd indulni. Míg nem vezethetnek, a közlekedési táblák jelentését és a közlekedés szabályait tanulgatják. Sok kisgyerek a különböző sportokban szeretne sikeres lenni. Íjászat, úszás, foci. Sok gyakorlás és a jó eredmény borítékolható.
Hajrá gyerekek!:)
A téma feldolgozását most is két órára bontottam, mindkét órát a relaxációval kezdtük, majd meghallgattuk a hónap dalát, és az órákat egy meditációval zártuk le.
1. óra:
– relaxáció,
– hónap dala meghallgatása,
– mese elolvasása, megbeszélése,
– meditáció
2. óra:
– relaxáció,
– hónap dala meghallgatása,
– Kivel tudunk jót tenni? – körben ülünk, mindenki elmondja a gondolatát
– jó cselekedet gömb készítése – egy – egy jó cselekedet belerajzolása, majd felragasztjuk az egészet egy karácsonyfa formába,
– jó cselekedet színező,
– meditáció
A téma feldolgozását most is két órára bontottam, mindkét órát a relaxációval kezdtük, majd meghallgattuk a hónap dalát, és az órákat egy meditációval zártuk le.
1. óra:
– relaxáció,
– hónap dala meghallgatása,
– mese elolvasása, megbeszélése,
– meditáció
2. óra:
– relaxáció,
– hónap dala meghallgatása,
– Kivel tudunk jót tenni? – körben ülünk, mindenki elmondja a gondolatát
– jó cselekedet gömb készítése – egy – egy jó cselekedet belerajzolása, majd felragasztjuk az egészet egy karácsonyfa formába,
– jó cselekedet színező,
– meditáció
Decemberben az adventi jócselekedetek naptárát készítettük el. Minden napra került egy megvalósítandó jócselekedet. A naptár pedig egy 24 részre osztott fenyő.
Hajdúböszörményi Bocskai István Általános Iskola 6. b osztálya
Hajdúböszörményi Bocskai István Általános Iskola 6. b osztálya