Arany János szavai méltán tükrözik azt a célt, amelyért küzdünk nap, mint nap. Bárhova is vezessen bennünket az élet, mindig embernek kell maradnunk. Ez az igazi cél, amiért küzdenünk kell!
KAZINCZY FERENC BAPTISTA ÁLTALÁNOS ISKOLA
Arany János szavai méltán tükrözik azt a célt, amelyért küzdünk nap, mint nap. Bárhova is vezessen bennünket az élet, mindig embernek kell maradnunk. Ez az igazi cél, amiért küzdenünk kell!
Villányi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
A Villányi Általános Iskola 4. b osztályosainak céljai.
Kölcsey Ferenc Főgimnázium ,29-es számú Napközi Otthonos Tagóvoda
Decemberben, amikor a szeretet ünnepére készülődünk, talán kicsit mindenki jobban odafigyel szeretteire, embertársaira, és arra törekszik, hogy valamilyen jó cselekedettel, figyelmességgel azt boldoggá tegye. Óvodásainkkal e hónapban több alkalommal is beszélgettünk arról, valamint le is rajzoltunk, hogy ki milyen jó cselekedetet tett, kinek milyen jó cselekedetben volt része. Igyekeztünk jobban odafigyelni egymásra és segíteni egymáson. Adományokat gyűjtöttünk és adventi koszorút készítettünk a rászoruló családoknak, szüleinknek angyalkát, képeslapot készítettünk karácsonyra.
Szandaszőlősi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
2. c osztály
Bartáné Jáger Anikó
Sándor Nóra
A jó cselekedetek című foglalkozásunk az adventi időszakra esett, ami azért is volt szerencsés, mert decemberben, karácsonyra készülvén sokat beszélgettünk a gyerekekkel a családról, szeretetről, kedvességről.
A kisebb gyerekek már beszoktak, így az egész csoport közösen vett részt a foglalkozáson. Relaxációs gyakorlatokkal kezdtünk, amelyeket a kisebbek is nagyon szeretnek. Próbáltam olyanokat választani, amelyek az ünnephez is köthetők. Először eljátszottuk az „Ilyen magas fa vagyok…” kezdetű játékot, és megmutattuk, hogy milyen magas karácsonyfát szeretnénk. Utána sütit sütöttünk a „Dagasztom…” kezdetű gyakorlattal. Majd utolsóként elfújtuk a haragunkat, hogy ne maradjon bennünk rossz érzés.
Miután megteremtettük a mesei hangulatot, elmeséltem nekik Amália történetét. Nagyon tetszett nekik a mese, szívesen ismételték el, a mesében található mondókát is. A mese kapcsán beszélgettünk még a jó cselekedetekről, mikor tudunk jót tenni és kivel. Mit is jelent az, hogy valakivel jót teszünk.
Mi a csoportban nagyon sokszor játszunk a gyerekekkel drámajátékokat, ezért a szituációs játékok sem állnak távol tőlük. Eljátszottuk, hogyan vigasztalnánk meg síró csoporttársunkat, vagy az anyukákat, amikor fáradtan hazaérnek a munkából.
Foglalkozásainkat mindig a Boldog vagyok című dallal zárjuk. A gyerekek nagyon szeretik ezt a dalt, öröm látni, ahogy önfeledten, felszabadultan táncolnak rá.
Játékidőben, mivel a nagyobbak szívesen színeznek, kiosztottam nekik a Boldogságfüzetben található feladatlapokat. Örömmel színezték ki Amáliát, rajzolták le kedvenc mesehősüket, és díszítették ki a különböző szíveket, amit aztán hazavittek az édesanyjuknak.
Kodolányi János Német Nemzetiségi Általános Iskola és AMI
A januári témát három órában dolgoztuk fel. A téli szünet utáni első tanítási napon összegeztük az elmúlt év történéseit, kiemelve a legszebb élményeinket, megemlékeztünk a kevésbé pozitívokról is. A második órán a három aranyhal ábrájának segítségével a kívánságainkról beszélgettünk. Ezután megbeszéltük a kívánság és a célkitűzés kifejezések közti különbségeket. Majd a harmadik órán megalkottuk a céltábláinkat, amelynek közepébe a következő célkitűzések kerültek: válogatott focista leszek, diplomás felnőtt leszek, jó munkahelyem lesz, gazdag leszek, boldog leszek. Az alkotási folyamatot a Boldogságprogram dalai tették jó hangulatúvá.