Kolléganőmmel felváltva tartjuk a boldogságórákat, januárban ismét rám került a sor. Kicsit megijedtem a témától: „Célok kitűzése és elérése” első osztályos gyerekekkel? A javaslat szerint tartottunk némi óév-értékelést, majd kívánságokkal kezdtük az új esztendőt. Ötletbörzét tartottunk, hogy kívánságainkat kivel közölhetjük, ki teljesítheti azokat. Sok-sok anyu, apu, nagyi, stb. után eljutottunk a mesebeli tündérekhez, aranyhalacskához. A 3 aranyhalacskába reális kívánságokat rajzoltak a gyerekek (táska, számítógép, számítógépes játékok, essen a hó). Voltak szívet melengető, önzetlen kívánságok: ne legyen senki beteg a családban, legyen a családban boldogság, ne verekedjünk, legyünk barátságosak. Egy hét múlva visszaemlékeztünk a kívánságokra, (közben esett egy kis hó!!!), majd rátértünk a célokra. Nem volt egyszerű dolog megérteni az elsős kisdiákoknak a cél fogalmát, de végül mindenki megfogalmazta a saját célját. Eleinte közösen gondolkodtunk, utána néhány kisgyermek már egyénileg is meg tudta fogalmazni, hogy milyen erősségekkel rendelkezik, amely segíti őt célja elérésében. Előfordultak távlati célok: szüleimtől átveszem a gazdaság vezetését, tanár leszek, a többség azonban úgy gondolta, hogy célja valamely területen többet segíteni otthon a szüleinek. Közösen raktuk össze darabjaiból a céltáblát – a gyerekek örömmel fedezték fel, hogy napocska formájú lett (teljesen véletlenül!). Zárásként meghallgattuk-elénekeltük-eltáncoltuk a motivációs dalt, és hetente egyszer beszélgetünk arról, hogy ki hogyan közeledik saját céljához.

A gyerekek egyéni és közösségi célokat fogalmaztak meg.

A januári témánk a célok elérése volt. Nehéz témának gondoltam, de már a téma felvetésekor megcáfolódtak bennem a gondolataim. Osztályunkban hamar kirajzolódtak a „célok”. Közelebbi, középtávú,távolabbi, reális és irreális célok. Megbeszéltük a vágyak és célok közötti különbséget is. Jól látták, érzékelték, hogy a célok megvalósulását önmaguknak kell sikerre vinni. Az odavezető utat pedig meg kell tervezni és célunkat tudatosan, az esetleges kudarcokat megvizsgálva, értékelve, véghez kell vinni.
Témánk feldolgozásához egy céltáblát készítettünk. A tábla közepe a rövidtávú, közeljövőben megvalósítható célokat,a távolabbi körök a hosszútávú, jövőben megvalósítható célokat jelképezte.Mindenki elhelyezhette a darts nyilát, hová képzeli időben a saját kitűzött célját.
A beszélgetés során felvetettem, hogy vizsgáljuk meg az előző témaköröket és válasszunk: melyik tetszett a legjobban és miért? A válasz igen vegyes volt. Nem lehet egyértelmű választ adni erre. Kinek az egyik, kinek a másik téma tetszett, talán éppen aktuális lelki állapota, iskolai teljesítménye, otthoni helyzete miatt. Ha választani kellene, talán az „Az optimizmus gyakorlása” témakör kerülne az első helyre. Tetszett az osztálynak a motivációs dal és jó érzéssel gondoltak vissza a lelkesítésekre, megerősítésekre, arra a kialakult hangulatra, a nagy közös montázsra.