Boldogságóra Alapprogram
Egyszer volt, hol nem volt egy testvérpár. Egy lány és egy fiú. Minden nap vitatkoztak a szüleikkel, mert azt gondolták ők már mindent tudnak, és nem szorulnak a szüleik segítségére. Egy napon hír érkezett a messzi városból, hogy a nagymama beteg lett. A szülők elmentek a nagymama megsegítésére. A gyerekek úgy döntöttek nem tartanak velük.
Kitalálták, hogy kitakarítják és rendbe rakják az egész házat, összesen 9 területet. Ám nem fogtak össze, nem gondolták át a feladatokat és mindketten nagy zűrzavart csináltak.
Konyha: A lány takarította a gáztűzhely felsejét, túl sok zsíroldót tett rá és rosszul lett. A fiú felvett egy maszkot, vizet öntött rá és letisztította.
Fürdő: A fiú vizet engedett a kádba, közbe takarította a vécét elfelejtette a kádat, a víz kifolyt. Lány észrevette, elzárta a csapot és ketten felmosták a kifolyt vizet.
Spájz: A lány nekiállt a polcokat rendbe rakni, kapkodva szedte le az eszközöket, a polc megdőlt és sok minden lehullott róla. Segítségül hívta testvérét, a lány adogatta a tárgyakat a fiú óvatosan pakolt.
Lány szoba: Megegyeztek, hogy egymás szobáját takarítják ki. Szerencsére volt a házban két pórszívó. Ám a fiú nem nézte pórszívó zsákját, így bekapcsoláskor az összes port visszafújta a gép. Újra kellett kezdenie.
Fiú szoba: A lány ügyesen pórszívózott, már majdnem végzett. Épp az ágy alatt takarított, amikor hangos csörgő zajt hallott és a gép leállt. Szét kellett szednie. Akkor látta, hogy legó darabok szorultak a csőbe. Jó sokára sikerült kipiszkálnia.
Szülői háló: Már tanultak hibáikból, együtt álltak neki a munkának. Partvisokkal takarították a pókháló, játékos kedvük kerekedett és vívni kezdtek, persze, hogy összetörték a lámpába az égőt. Szerencsére a tegnapi spájz takarítás közben égőket is találtak.
Nappali: Elment a kedvük a játéktól, Csendesen takarították a szobát. gondolták egy kis zenével nem okoznak maguknak bajt. Ám ahogy a lemezek között keresgéltek, egy ügyetlen mozdulatra a lemezek kiborulnak. Újra rakhatták rendszerezve.
Garázs: Más késő délután volt, ezért megosztották a maradék részeket. A lány rendezte a garázst. Miközben pakolászott, a zsebében lévő kapunyitó kiesett és széthullott. Ráadásul nem találta az elemet.
Kert: A fiú nyírta a füvet, amikor meghallotta, hogy testvére kiabál, hátranézett. A fűnyíró beszaladt a virágoskertbe és megcsupaszította a növényeket. Segített nővérének elemet keresni, közben virágmagokat is találta. Megoldották mindkét problémát.
Sötét este lett, mire végeztek. Másnap, mikor hazaérkeztek a szülők, a gyermekeik boldogan számoltak be kudarcaikról és végső sikerükről.
Beszélgetés előzte meg a végleges munkánkat. Először 24 egyéni célt fogalmaztunk meg. Pl. mosoly, nemes beszéd, varázsszavak, igényes munka, csend….Egy sorverseny keretében elmélyítettük a célokat. Ezután következett a közös munka, ahol csoportonként elkészültek a céltáblák. Zsűrizésre bocsátottuk a céltáblákat. Az 1. osztályosok, akikkel komaságot fogadtunk szeptemberben, megszavazták azt a céltáblát, melyre kiválasztottuk az osztály 4 közös célját. Barátok, örömmel tanulni, kitartás, együttműködés. A -nyertes- csoport jól érzékeltette táblájukon azt a cipőt is, melyet felvettünk képzeletben és elindultunk a közös célok megvalósítása felé. A gyerekek nagyon szívesen végezték a munkát, csoportmunkájuk dicséretet érdemel.
,,Segíts magadon, az Isten is megsegít! ”
Nagyon sok ember bolyong céltalanul az életben és észre sem veszi, hogy elmegy mellette az élet. Pedig, ha előbb megoldaná azokat a feladatokat, ami szükséges, utána mindazt, ami lehetséges, akkor lehet, hogy elérné azt is, amit lehetetlennek tart.
Lázáriban, a ,,Petőfi Sándor” Szaklíceumban, Török Enikő másodikos diákjai célokat tűztek ki és úgy gondolták, hogy mindent megtesznek azért, hogy valóra váljanak. Közös célnak a jó tanulást választották, melyben a sok olvasás segíthet, hisz a könyvek világában minden lehetséges. Mindenki lerajzolta legfőbb vágyát és elhatározták, hogy az álmaikért küzdeni fognak.
Komoly beszélgetés alakult ki a célokról, mindenkinek volt véleménye, hozzászólása. A diákok többsége nem veszi komolyan a célkitűzéseket, illetve sokan gondolják úgy, hogy minek tűzzenek ki célokat, ha azokat úgyis keresztülhúzzák. Jellemző a negatív gondolkodás. Beszélgetéseink után remélem, hogy pozitív irányvonal alakul ki.
Szandaszőlősi Általános Iskola 1a
Közeli és távoli célok kerületek megfogalmazásra. Álom szintű célok előfordultak.
Az osztály újságokból kivágva képeket és feliratokat, majd kartonra ragasztva ábrázolta a céljait. Ezután megbeszéltük, hogy kinek mi a célja, mit tesz annak elérése érdekében, és kik segítenek neki és kik támogatják.
E havi témánk feldolgozása során újra kiderült, mennyire motiválatlanok és céltalanok a felső tagozatos diákjaink. Nem mernek nagyot álmodni, vágyaikat nem merik kimondani, és sajnos jövőképük sem pozitív. Mégis nagyon meghatotta őket a kisfilm a sportoló kislányról, aki tudott küzdeni, hogy elérje célját, megvalósítsa álmait. Kiderült, hogy mindenkinek van vágya, és örömmel hallgatták azokat, akik ezt meg merték osztani a többiekkel. A 7. osztályos tanulók közös célja természetesen a továbbtanulás lett.
Bemelegítettünk a megküzdési stratégiákra egy kis jógával, melyet hálásan köszönünk Horváth Zsuzsanna soproni gyermekjóga-oktatónak. A gyerekek nagyon élvezték és sok feszültségtől szabadultak meg.