A Boldogságóra program keretében a gyermekekkel „Az apró öröm az életben” című témát dolgoztuk fel. A foglalkozás során szabad asszociáció alapján rajzoltak, miután közösen beszélgettünk arról, mi minden okozhat örömet a mindennapokban. A gyerekek rajzai leggyakrabban az őszi szünetben átélt élményeiket jelenítették meg – családi kirándulásokat, közös játékokat és vidám pillanatokat. A tevékenység segítette őket abban, hogy tudatosítsák és megosszák egymással az élet apró örömeit.
Boldogságóra Alapprogram
Az elsősökkel most is több délután folyamán foglalkoztunk a témával.
Először körben ülve beszélgettünk arról, mi mindent tudnak már csinálni, amit kiskorukban még nem tudtak, majd körbe állva játszottunk egy játékot. Mondatokat mondtam, és akire érvényes volt, meg kellett csinálnia a hozzá tartozó mozdulatot.
A következő alkalommal a kitartás erősségmondókát tanultuk meg: tapsvisszhangban mondtuk, és beszélgettünk arról, mihez kell a kitartás.
Utána készítettem mókás szemüveg sablonokat. Mindenki választott egyet. Színezés közben zenét hallgattunk, és mikor mindenkinek elkészült a szemüvege, mondott egy két dolgot, amiben bizakodó.
A reggeli beszélgetőkör állandó vendégei Szomorú Szilárd és Boldog Blanka. Minden kisgyermek megmondja, vagy megmutatja, hogy a jelenlegi hangulata melyikükéhez hasonlít.
Nagyon ritka, hogy valaki a Szomorú Szilárdot mondja. Ilyenkor a gyermektől megkérdezzük, hogy miért rosszkedvű. A gyermekkel és a csoporttal is megbeszéljük, hogy mit lehet tenni, hogy jobb kedvünk legyen, és a Rosszkedv elűző dalocskát is meghallgatjuk, eltáncoljuk.
Kisnánai Szent Imre Általános Iskola
Az Iskolai erőszak és zaklatás elleni világnaphoz kapcsolódóan megnéztük a feladatkártyát majd leírták, hogy mit gondolnak.
Megbeszélés után el is játszottuk, hogy a csoport egyik tanulóját kiközösítik, majd megbeszéltük az érzelmeket.
Tiszalúci Arany János Általános Iskola
Az órát a dal meghallgatásával kezdtük, majd megbeszéltük az optimizmus-pesszimizmus fogalmak jelentését. Ezután a gyerekek páros munkában dolgoztak, a kódok segítségével összerakták a szórácsból a motiváló mondatokat és elmondták számukra mit jelentenek, üzennek ezek a szavak. Az óra további részében szituációkat beszéltünk meg és minden helyzetben a jót, a pozitívat emeltük ki.
Az optimizmus témáját ebben az évben összekötöttük egy gyalogló túrával a közeli erdőben. A gyerekek lelkesen készítettek egy színes plakátot, örömmel készültek a sétára. A túra napján optimizmussal telve indultunk az útnak, kellett is a pozitív légkör, hiszen hosszú útra vállalkoztunk. A séta közben sokat nevettünk, beszélgettünk az erdőben élő állatokról, madarakról. Előadást is hallgattunk egy erdész tolmácsolásában. A végén 12 kilométert tettünk meg az optimizmus jegyében.
Kisnánai Szent Imre Általános Iskola
A 6.osztályosok Kitartás indulót írtak a Baj van a részeg tengerésszel c. dal dallamára. Az indulót számítógépen szerkesztették.
A saját céljukat scratch alkalmazással képben is megerősítették.
Kisnánai Szent Imre Általános Iskola
A 6.osztályosok Kitartás indulót írtak a Baj van a részeg tengerésszel c. dal dallamára. Az indulót számítógépen szerkesztették.
A saját céljukat scratch alkalmazással képben is megerősítették.
A Boldogság program mai feladatában a diákok párokban dolgoztak: egyikük megosztott egy negatív élményt, a másik pedig optimista szemszögből fogalmazta át.
A cél az volt, hogy megtapasztalják, hogyan lehet a nehézségekben is meglátni a lehetőségeket, és gyakorolják a pozitív átkeretezést.
