Boldogságóra Alapprogram
Februárban a megküzdés témaköréről beszélgettünk.
Megvalósításként 10 akadályból álló pályán kellett a gyerekeknek megküzdeni a medálért. Akadályok: alagút,keskeny padon átmenés,bordásfalon tériszony leküzdése,billegő híd,egy lábon ugrálás létrafokok között,bekötött szemmel akadályok kerülése,ugráló labdával szlalomozás,lufi átterelése karikán, emelkedő padon menés, kavicsok keresése üvegben amiben nem látták a gyerekek , hogy mi van mert beborítottam az üveget, így csak tapogatással „vakon” kellett a kavicsokat kiszedni kukorica közül, szivacsdababok és szúrós gesztenyehéj közül, havat tettem a harmadik üvegbe, abból kellett kiszedni a kavicsokat. Utána megbeszélgettük, hogy kinek melyik akadály volt a legnehezebb, miért, milyen érzés volt amikor pl-ul félt az üvegbe belenyúlni, vagy az emelkedő padon felmenni.Volt-e olyan már az életében amiért meg kellett küzdenie.Nagyon jó volt azt tapasztalni, hogy bár volt olyan gyerek aki félt egy-egy akadálytól , de mindenki teljesítette a pályát. A végén mindenki megkapta a jutalom medált.
Apró örömök! – már a téma címe is lenyűgözött, hiszen magam is törekszem minden apró örömöt érzékelni, észrevenni és örülni, örülni… Nagyon fontos, hogy rohanó világunkban a gyerekek figyelmét is felhívjuk az apró örömökre, megtanítsuk őket a cseppnyi dolgok feletti boldogságérzetre. A téma feldolgozása során a nebulókat és engem is sok-sok apró öröm ért. Az örömlistát még én jegyzeteltem, jól eső érzés volt, hogy most nem tárgyi örömöket soroltak a gyerekek, hanem családdal, barátokkal, társakkal, tevékenységekkel kapcsolatos örömökre asszociáltak. Nagyon bájos gondolataik voltak a \”Hálás vagyok …\” mondatok befejezéséhez. Csoportmunkában, kooperatív kerek asztalban dolgozták fel az érzékszervekkel kapcsolatos örömöket – ez látható a tabló közepén. Sarkok technikával újabb csoportok alakultak kedvenc évszakuk szerint, így készültek el a tablót körbeölelő rajzok. Remek hangulatot varázsolt a pantomim és a zárókörben megnevezett apró örömök is.
Nálunk a dobozok is örömmel énekelnek. Újrahasznosítottunk igazgatónővel. 🙂
A boldogságóra foglalkozását a hónap dalával kezdtük. ( Bagdi Bella: Van nekem egy álmom című dal )
Ehhez játékos mozdulatsort találtunk ki, ami igazodik a dal szövegéhez. Mozgásos tevékenységgel kombinálva sokkal fogékonyabbak lesznek az óvodáskorúak a dalt elsajátítani.
Nagyon élvezték a gyerekek , még a 3 évesek is végig együtt énekeltek velünk.
Ezután a beszélgető körben célokról ( álmainkról ) beszélgettünk.
Néhány gondolat a gyermekektől.
„Ha nagy leszek vadász szeretnék lenni. „ M.M. 4 éves
„Ügyes akarok lenni.” Cs.B. 3 éves
„Okos legyek az iskolában „B. Sz. 6 éves
Utána kitaláltuk, hogy a csoportunknak is legyenek közös céljai. Egymás után fogalmazták meg a Szivárvány csoport céljait.
( pl. Gyorsabban pakoljunk össze játékidő után, – Kérjük el társainktól a játékot stb.
Ezek azért voltak jók, mert a pedagógus elindította a gondolatokat, s a gyerekek önállóan fogalmazták meg ötleteiket.
Tízórai után került sor a Boldogvár meséjére. Lekapcsoltuk a villanyokat, gyertyát gyújtottunk, s a csengő megszólalása után kezdtük is ,, Kerekerdő kalandra hív téged……”
Kitűztünk egy közös célt az óvodába Minden ami maci….címmel kiállítást szerveztünk, amiben kértük a szülőket, hogy otthon gyermekeikkel készítsenek
macis alkotásokat.
Nagyon szép művek születtek, különféle vizuális technikákat használtak.
Foglalkozásunk a kiállítás megtekintetésével zárult.
Az óra eleji relaxáció és hónap dala után beszélgettünk, kinek mi okoz örömet. Majd az érzékszerveinket vettük sorra, aztán mindenki mutatott arra az érzékszervére, amelyikkel a felsorolt dolgokat élvezheti. Az óra második felében örömszerző tevékenységeket élvezhettek a gyerekek.
Végül a meditációval zártuk a témát.