Boldogságóra Alapprogram
Megbocsátás
E havi témánk a megbocsátás gyakorlása. Először meghallgattuk a hónap dalát, majd kértem tanulóimat, hogy találják ki a dal hangulatából, szövegéből, hogy mivel fogunk foglalkozni a mai órán. Ez többé-kevésbé sikerült. Ezután beszélgettünk a megbocsátás szó jelentéséről, elmondták, hogy ki mikor és miért bántott már meg valakit és hogyan kért bocsánatot. Illetve a fordított helyzetekről is kérdeztem őket, hogy kit bántottak már meg. Az érzéseikről is meséltek, hogy mit éreztek és hogyan viselkedtek akkor, amikor megbántottak valakit és akkor, amikor őket érte sérelem. Ezután bocsánatkérő kártyákat írtunk. Ezeket felhasználva készítettük el a megbocsátás fontosságát hirdető plakátunkat.
Beszélgettünk arról is, hogy miért jó bocsánatot kérni.
Az órát színező és lazító feladattal zártuk.
Máhr Attiláné
1. o. osztályfőnök
Egy örömteli év címszó alatt a hatodikos VICCESEK évszakokra bontva idézték fel örömeiket, mindenki azt az évszakot rajzolta majd le, amelyikhez több örömteli tevékenység vagy pillanat kapcsolódott.
A második osztályosok Manók csapata a rajzolás örömét örökítette meg azzal, hogy kidíszítettek egy-egy rajzot: iniciálé készítésével „örültek”. Az apró örömök más területen való észrevételét fonalat gördítve összegezték.
Az első osztályosok elfogadó csapata az apró örömöket fokozatosan fedezte fel, több tevékenység után megfogalmazva, minek örültek egy adott pillanatban a legjobban. Mint a kép is mutatja, körben ülve, széken álló társukat meghallgatva, foglalták össze a megfigyelteket. Volt, akinek a tánc tetszett a legjobban, olyan gyerek is akadt, aki a fejére tett védőhálónak örült legjobban egy konyha látogatásakor.
Az apró örömök élvezetét gyakorolták a Virágok csapat apró óvodásai közös tevékenységet szervezve a legkisebb iskolásokkal. Kipróbálták, milyen tavasz királyának lenni, úgy számba venni a birodalom apró értékeit, mindent, amit a természet nyújthat, azt is, amit máskor nem veszünk észre.
A foglalkozást megelőzve,rajzórán egy hatalmas tavaszi képet készítettünk,melyre minden kisgyerek felrakta virágformában az őt ért örömteli pillanatot.
Nagyon élvezték a feladatot és a dalt is szívesen hallgatták.
Az első osztályos tanítványainkkal erről a nehéz témáról felnőtt komolysággal tudtunk beszélgetni. Elmesélték, milyen problémákkal, nehézségekkel találták szembe magukat eddigi rövidke életük során. A legtöbben közeli hozzátartozójuk elvesztését említették meg. Ez a boldogságóra okozta az eddigi legmeghittebb pillanatokat.