A Nagyfügedi Arany János Általános Iskola 4. osztályos tanulói csokorba szedték, hogy miért hálásak, majd le is rajzolták gondolataikat.
Nagyfügedi Arany János Általános Iskola
A Nagyfügedi Arany János Általános Iskola 4. osztályos tanulói csokorba szedték, hogy miért hálásak, majd le is rajzolták gondolataikat.
Karancslapujtői Kastélykert Óvoda
Csoportunkkal ez év szeptemberében csatlakoztunk a Boldogságóra programhoz. Micimackó csoportos gyermekeinkkel a hónap minden hetén foglalkoztunk a hála fogalmával. Nagyon érdekes hozzászólások születtek a témával kapcsolatban és a játékokon kívül, többször nyílt lehetőség spontán módon is felfedeztetni a gyermekekkel a hála érzését. Nagyon élvezték az ezzel kapcsolatos játékokat, a levélgyűjtést és átadást. Udvarunkon és környékén rengeteg gesztenyefa vesz minket körül, így ennek termését is felhasználtuk játékainkban a szülőkkel közösen összegyűjtött gesztenyék által.
Napocska csoport
A Boldogság és Hála szavakat koncentráltan, gyakran használjuk a napi tevékenység során kommunikációba ágyazva. Például: ” Hálás vagyok, mert vigyázol a babámra, autómra, váramra.” stb. „Boldog vagyok, hogy úgy készítetted el a teát ahogy szeretem.” stb. „Boldogok vagyunk, mert virágzik a muskátli az ablakban.” Mimikai játékot játszottunk a boldogság szomorúság ellentétpárokkal. Beszélgettünk arról, hogy Mikor vagyok szomorú?, Mikor vagyok boldog? Azért készítettünk tenyérlenyomatos virágot, mert az egyik kislánytól gyermekláncfű virágot kaptam az udvaron. A virág láttán, boldog voltam, és hálásan megköszöntem az ajándékot. Naponta többször hallgatjuk a „Hála” dalt, ilyenkor a gyerekek lelassulnak, figyelnek, néha egy-egy szót idéznek a dalból, leginkább a „szép napot”.
Csoportunkkal ebben a nevelési évben csatlakoztunk a boldogságóra programhoz. A héten a témánk: Itt van az ősz. A hála feldolgozását igyekeztünk ehhez a témához kapcsolni. A mindennapi beszélgetőkör alkalmával kolléganőmmel elmondtuk a gyerekeknek, hogy milyen hálásak vagyunk azért, hogy itt, ebben az óvodában és köztük dolgozhatunk. Kérdeztük, hogy ők miért hálásak. Közben „nagy szél kerekedett”, ami faleveleket sodort a csoportszoba közepére. Mindenki választhatott egy falevelet, majd az előzőleg elhelyezett hálafára egyesével felhelyezhették, közben elmondva, hogy ki, miért hálás. Miután megértették a hála fogalmát, készítettünk három fát. Levelekre rárajzolták, ki miért hálás reggel, délben és este, . Ezeket a leveleket elhelyezték a hálafákon.
Szerencsi Szakképzési Centrum Sátoraljaújhelyi Kossuth Lajos Gimnáziuma, S
A diákokkal hálafát készítettünk, miután megbeszéltük közösen, hogy miért érdemes hálásak lenni, illetve hogyan kapcsolódik a hála a boldogsághoz.
Boldog órán elkészítettük az bárnai első osztályosok Öröm mezejét. A mezőn virágok vannak, melynek szirmait a gyerekek rajzolták meg azokkal a dolgokkal, amiért hálásak az életben. Minden gyerek kapott 6-6 szirmot és összeállította belőle a saját kis virágát. Az alapot közösen festettük meg szivaccsal és tempera festékkel.
Diósgyőri Szent Ferenc Római Katolikus Általános Iskola
Ennek a hónapnak témája a hála. A gyerekekkel osztályfőnöki órán beszélgettünk, mit jelent a hála fogalma és hogy ők, miért lehetnek hálásak (szülőknek, nagyszülőknek, barátoknak, iskolának). Ezután csoportokat alkottak. Mindegyiküknek az volt a feladata, hogy megfogalmazzák, miért lehetnek hálásak reggel- délben- este.