A Nyíregyházi Bem József Általános Iskola 4. c osztálya könyveket gyűjtött és könyvjelzőket készített a boldogító jócselekedetek hónapjában.
Boldogságóra Alapprogram
Csoportunk örömteli várakozással élte meg az Adventi időszakot, amely felkészített bennünket Karácsony szent ünnepére. Minden nap figyelmesen követték az idő múlását az Adventi naptáron, amelyet egy hópehely rakosgatásával tettünk szemléletesebbé. Mézeskalácsot sütöttünk, amellyel megkínáltuk a konyhás néniket, angyalkákat készítettünk a szülők és az idősek számára, illetve barátaiknak. Izgatottan adtuk elő betlehemes műsorunkat, amely könnyet csalt néhány nagymama szemébe….. Az ovis Karácsony nagyon megható volt, a gyerekek örültek a csoport és az egyéni ajándékoknak egyaránt, illetve mosolyogva adták át szüleiknek és barátaiknak a közösen készített angyalkákat.
Az eddigi legizgalmasabb feladatnak láttunk neki december hónap elején.
Első boldogságóránkon beszélgettünk az adventről, a jó cselekedetekről. Elterveztük milyen jó cselekedeteket fogunk véghezvinni. Segítségül kiragasztottuk a jócselekedet-kalendáriumunkat az osztályterembe, hogy aki már tud olvasni, az minden nap elolvashassa.
Mindenki kapott egyet kinyomtatott formában is, hogy a családokat is be tudjuk vonni az izgalmas feladatokba.
Volt olyan kislány, aki minden nap lerajzolta, hogy milyen jótetteket hajtott végre.
Utolsó boldogságóránkon rajzoltuk meg a végrehajtott jótettek közül azt, amelyik a legjobban tetszett, vagy a szívükhöz legközelebb állt. Ezekkel a „díszekkel” ékesítettük fel a mi kis „karácsonyfánkat”, melynek elkészítésében egy segítőkész anyuka is közreműködött.
Csatlakoztunk a „Váltsuk valóra a meséket!” könyvadományozó akcióhoz is. Sok mesekönyvet hoztak a gyerekek, melyhez könyvjelzőket is rajzoltunk.
Remélem a gyerekek rájöttek, hogy nem is kell nagy dolgokra gondolnunk ahhoz, hogy szebbé tegyük mások és magunk napjait, és – mint a mesehősök – arra is, hogy a jótett helyébe jót kaphatunk.
2 interjú a hála témában.
A decemberi hónapban a „A kőleves” című mesét dolgoztuk fel a gyermekekkel. A mesét megelőzően relaxációs gyakorlattal hangolódtunk az órára, majd a jó cselekedetek pozitív hatásairól beszélgettünk. Felolvastam a mesét. Elemztük közösen, osztályszinten beszélgettünk a főhősről, a mese mondanivalójáről.
A mese után a SCHUBI által készített kártyákat használtuk (SCH 12080 Képes történetek – Segíteni öröm!) melyek segítségével a gyerekek kiscsoportban (2-3 fő) egy történetet raktak ki összekevert képekből, ahol valamilyen jó cselekdet volt megfigyelhető a képeken. Ezek a képek a segítésről szólnak, hogy segíteni, jónak lenni jó. A képek erősíthetik ezt az érzést, és közben megismertetnek a lehetséges alternatívákkal. A játék fejleszti továbbá a rövidtávú memóriát, szerialitást (időrendiség) és a megfigyelőképességet..
Decemberi Boldogságóráinkon nagyon sokat készültünk a karácsonyi ünnepekre, mint tevékenységekkel – kedves ajándéktárgyakkal, dekorációval, dicsérő szavakkal, boldogító apró jótettekkel – mint pedig lélekben: sokat beszélgettünk olyan dolgokról mint megbocsátás, örülni tudni és akarni egymás örömének is, szebbé tenni valakinek a napját akár csak apró, de boldogító jócselekedetekkel.
Megtapasztaltuk, hogy adni jó, sőt gyakran jobb érzés is mint adni, adni pedig nem pusztán kézzel is megfogható dolgokat tudunk egymásnak. Jobban odafigyeltek egymásra a gyerekek, nagyobb hangsúlyt kapott egymás tisztelete is.
Természetesen énekeltünk, meditáltunk, közösen készítettük el adventi naptárunkat is apró ajándékokkal. A karácsonyi időszak és az ünnep valóban meghitt, legfőképpen a szeretet fókuszában zajló eseményként zajlott nálunk.
Porthné Tölgyesi Dóra
osztályfőnök
A jó cselekedetek gyakorlása – december
A havi feladat nagyban segített bennünket a karácsonyra hangolódásra. Már hónap elején nekikezdtünk a jócselekedetekhez, amit egy karácsonyfa ágain dokumentáltunk. Aki tett valami jót, megbeszéltük és beszínezhetett egy ágat. A bejegyzéshez csatolt képek egyike a kezdeteket mutatja. Az utolsó napra, az osztálykarácsonyunkra hagytam azt a feladatot, melyben választaniuk kellett valakit, akivel annyira nem játszanak, beszélgetnek az osztályban. Felügyeltem a választást, hogy mindenkinek jusson pár, illetve barátok semmiképpen ne kerüljenek párba. Kaptak a gyerekek egy-egy fehér szívet, amibe bele kellett rajzolniuk azt, amit ajándékba adnának a választott társuknak. Meglepően komolyan vették a feladatot, és az „ajándék” átadáskor elhangzott mondatok és arckifejezések, azt engedik hinni nekem, hogy idén karácsonykor ez volt a legnagyobb meglepetés ajándékuk. Többen visszakérdeztek, hogy „Honnan tudtad?”, amire a válasz somolyogva csak annyi volt: „Csak gondoltam.”
Volt, aki boldogan hozta megmutatni a „legszebb ajándékát”. Köszönjük szépen ezt a feladatot.
Úgy cselekedj másokkal, ahogyan szeretnéd, hogy veled cselekedjenek!
Jó lenne, ha a szeretet hatná át mindennapjainkat! Beszélgetőkör alkalmával a gyerekek elmesélték,hogy milyen jó dolgok történtek már velük. Felsoroltak olyan eseteket is, amikor ők szereztek örömet másoknak. Rajzaikban egy-egy jó cselekedetet jelenítettek meg.
