Testnevlés foglalkozás keretében ismerkedtek meg a gyermekek a célbadobás technikájával.
Boldogságóra Alapprogram
A télhez kell a hó, akkor igazi. Nagyon várták a havat a gyerekek is, és végre megkapták.Jókedvünk kerekedett. Az udvarunkon lehet havat lapátolni, szánkózni, hógolyózni, hóvárat építeni. Nincs rossz idő, csak rossz ruha-mondják.
A csoportszobában pedig, sorra készültek a gyönyörűséges, havas képek. Megfelelő volt az inspiráció. Énekeljük:Legyen hó!
A siklósi Kanizsai Dorottya Általános Iskola 3.b osztályosaival arról beszélgettünk, hogy miért fontos céljaink megfogalmazása, s hogy milyen célokat célszerű kitűznünk. Miután mindenki megfogalmazta legfontosabb célját, odaadta ezt annak az osztálytársának, aki leginkább tud neki majd a megvalósításban segíteni. Akik pedig felkérést kaptak, támogató kupont írtak, amiben részletesen megfogalmazták, milyen segítséget is tudnak adni a cél megvalósításához. Minderről plakátot is készítettünk.
– Beszélgetés a jócselekedetről, jószívűségről. Mindenki kap egy papírszivecskét, abba gyűjti azoknak a gyerekeknek a
pecsétjét, akikkel valami jót tett (pl: megvígasztalta, segített valamiben…stb.)
– Beszélgetünk az adakozásról, azoknak akinek nincs játéka étele:
– Látogatás Kispestre az „Enni adok dobozhoz.” Előtte sokat beszélgetünk róla, hogy mi is az, kiknek segítünk vele,
miért fontos, hogy segítsünk, milyen ételt vigyünk a szekrénybe.
– „Szeretetkosár program”: óvodánk minden évben gyűjt játékokat, könyveket egy Kárpátaljai óvodának. Ebbe a
gyerekeket aktívan bevonjuk. Beszélgetünk arról, hogy miért gyűjtünk, kiknek gyűjtünk.
– Beszélgetés: „Kik a barátaim? Mit szeretek velük játszani? Mit jelent a bartáság? Ki a barátunk?”
– „Fordulj kis szék?” játék. Kezdés: a gyerekek körben ülnek, egy kisgyerek a körön kívül háttal ül egy széken.
Menete: – Fordulj kis szék!
– Nem fordulok!
– Meddig?
– Keddig.
– Mit kérsz?
– Ölelést, puszit, kézfogást, simogatást, pacsit…stb (bármit választhat a széken ülő kisgyerek)
– Hányat,
– Hármat (1-10-ig mond egy számot)
– Kitől?
– Katitól (válszt egy kisgyereket)
Helyet cserélnek.
– „Add tovább” játék. Menete: körben ülünk, valaki elindít például egy simogatást (lehet: mosoly, ölelés, puszi…stb), tovább adjuk, amíg körbe ér. Új kisgyereket választunk.
– Párválsztó dalosjátéknál megfigyeljük, hogy melyik kisgyerek kit választ.
– „Töröm, töröm…” mondóka: megfigyeljük, hogy a végén kinek adják a gyerekek a „kalácsot”.
– Barátságvirág elkészítése: a virág szirmai az összetartozó barátok jelét tartalmazzák, középen az adott kisgyerek jele található.
– Bartáságkartkötő készítése
Két út, végül mindkettő eléri célját. Okosak, kreatívak, az enyémek és büszke vagyok rájuk. Ezt a témát is ügyesen dolgoztuk/ták fel.
Nagyon büszke vagyok az osztályomra: kis iránymutatással haladunk előre a céljaink felé. Szerencsés vagyok, mert mi igazán MI vagyunk.
– Beszélgetés, optimizmus fogalma. Vegyük észre a szépet, jót, pozitívumot magunk körül. „Minden rosszban, van valami jó.”
– „Nagyító” játék: egy romos képen nagyítóval keressük meg mi az, ami szép.
– „Hogy vidítanád fel?” : szituációs játék.
– Bezsélgetés: „Voltatok már szomorúak? Ki segített megnyugodni? Mit láttok szépnek a környezetetekben? Mi az, amitől mindig jobb kedvetek lesz? – rajzoljuk is le.
– Saját magunkban, illetve társunkban mi az, ami szép és jó.
– Kartonpapírból szomorú felhőt készítek: napsugarakra ráírjuk mitől lesz jobb kedvünk, majd a felhő kőré ragasztjuk, a végén elkészül a Napocska és „kisüt”. „Mi az, amitől jőbb kedvetek lesz?”
– „Vidám virág”-optimizmus virága: a résztevevő gyerekeknek saját jellel ellátott viráguk van, minden sziromra ráírjuk mi az, amitől jó kedve lesz.
Színezés közben,jó alkalom nyílik a közös beszélgetésre.együtt találgattuk,vajon milyen lehet a Boldogság vára? Beni azt mondta,hogy szerinte „szivárvány színű”.Nagy ablakai vannak, hogy „be tudjon menni a fény és a szeretet”.
A képrészletetek összeillesztése után, megpillanthatták a gyerekek a Boldogság várát.A részeket felragasztották egy papírra,majd kezdődhetett a színezés.