A gyerekekkel elbeszélgettünk a céljainkról a csoport és egyéni célok figyelembe vételével.Elmeséltem a boldogvár történetét, elképzeltük a vár kertjét, majd puzzle formában csapatmunkában összeraktuk a képét.
Boldogságóra Alapprogram
A mese arról szól, hogy a főhős mindent megtesz, hogy elérje leghőbb álmát, a boldogságot. Nem számít semmiféle akadály, nem számít a félelem, csak menni kell a kitűzött cél felé. Ehhez a mesét egy kartonlapon játszottuk el közösen. Egy labirintusban meg kellett keresni azt az utat, amelyik elvezet Boldogságvárhoz, és ahogy a főhős haladt a történetben, úgy rendeztük be a területet eszközökkel, szereplőkkel. Miután a főhős elérte célját és boldog véget ért a mese, megbeszéltük, hogy kinek mi okozná a legnagyobb boldogságot. Tanulságos volt a történet, nagyon szerették, hogy részt vehettek benne, a mese után is rendezgették a „terepasztalt. Tervezzük a mese többszöri elmesélését, eljátszását, valamint közösen teljesen kiszínezzük, felépítjük a mese tablóját, hogy a későbbiekben bármikor elővehessük.
Társas kapcsolatok témakörben feldolgoztunk több érintőleges témát is:
– család, barátok, házastárs, élettárs —-napjaink , életünk körforgásában bekövetkező kapcsolatokat
– a gyerekek többsége sportol, így elkerülhetetlen volt a sporttársi kapcsolatról szót ejteni
– Fair play helyzetekről a sportban
– idősek , hátrányos helyzetűek segítése
– ” Vigyázzunk egymásra „
Foglalkozás célja – témája-, hogy a tanulók beszámoljanak arról , hogy a hétköznapjainkban miért lehetnek hálásak.
Beszélgetés során rájöjjenek, hogy mi mindenük van meg ,ami másnak nem. Legapróbb dolgok is örömöt okozhatnak.
Nem feltétlen pénzzel lehet boldogságot vásárolni.
Foglalkozás tárgya a rövid és hosszútávú célok eléréséhez szükséges út megbeszélése volt a cél. Milyen eszközök, feltételek szükségesek az életünkben kitűzött célok eléréséhez.
Melyek azok a tényezők , amelyek nehezíthetik a végső cél elérését.
„Rögös út” legyőzése (kitartás).
Célba dobós játékkal kezdtük a mai boldog ovis foglalkozásunkat, a gyerekek nagyon élvezték, alig akarták abba hagyni. A témát megpróbáltam a mese segítségével feldolgozni sajnos kevés sikerrel.Nagyon nehéz volt rávezetni a csoportot a cél, célok fogalmára. -Mi szeretnél lenni ha nagy leszel ?kérdés segítségével tudtunk előrébb jutni a témában.Zárásként közös játékkal szerettem volna megerősíteni a célomat, kevés sikerrel zártam a foglakozást.
Zenével és mozgással kezdtük a mai boldog ovis óránkat. Meghallgattuk a Ha boldog vagy című dalt.Relaxáció után a mesével folytattuk:Süni irigy lesz.A mese megbeszélése után a szőnyegen körbe ülve tettük fel a mellettünk ülőnek a kérdést: kis barátom, hogy vagy? Mindenki ugyanazt felelte: jól.Előre kinyomtatott és kiszínezett embert ábrázoló( mindenki saját maga)sablonnal barátságláncot készítettünk, miközben elmondták ki miért a barátja.Általában a közös játék volt az indok.Zárásként az add tovább játékot játszottuk, majd meghallgattuk a Jól érzem magam című dalt a cd-ről.
Ezen a foglakozáson a célok kitűzésévél foglalkoztunk. A nagycsoportos gyerekeknek már határozott céljaik voltak amelyet meg is osztottak velünk. Szerencsére tisztában voltak azzal hogy a céljaink eléréséért tennünk is kell. Lelkesen sorolták fel elképzeléseiket arról hogyan fogják megvalósítani. Az értelmes célok javítják az önbecsülésünket, lehetőséget biztosít arra hogy érzelmeink felpezsdüljenek.
A célok eléréséhez gyakran arra van szükség hogy együttműködjünk barátokkal, társainkkal, és ez a társas együttműködés saját magunkat is boldogabbá teszi.
Nagyon motiváló volt az év első boldogságóráján a céljainkról beszélgetni. Amúgy is voltak, akik tettek új évi fogadalmakat, tűztek ki maguk elé célokat, és így kedvet adtak egymásnak új célok megfogalmazásához. Arra is közösen jöttek rá, hogy a célig megtett út sokszor rögös, de megéri végig menni rajta, mert abból is nagyon sokat tudnak tanulni, tapasztalni.
Közös célként a csoport egyértelműen az érettségit nevezte meg, és együtt ötleteltek, hogy mi mindenre is van szükség, hogy azt elérjék. Ezt ábrázolták ezen a folyamatábrán is.
