Boldogságóra Alapprogram
Minden felnövő korosztálynak vannak saját példaképei,legyen ez a közvetlen családból,a fiatalokat érintő különféle zenei stílusból,a sport világából vagy bármi másból,hisz a fiatalság bohókás. A februári boldogságóra feladata egy tabló elkészitése volt,melyen a mai fiatalok példaképeit jelöltük meg.Az iskolai boldogságóra keretén belül a lányok inkább a mai modern zene előadói közül kerestek példaképet,míg a fiúk a sport,legjobban a foci felé kacsingattak.Így közös megegyezés alapján szívecske alakban elkészítettük a közös példakép tablónkat
(Kisürgék csoportja, Horváth Tímea-Boldogságóra-oktató)
Tabló
A foglalkozáson többek között a gyerekek megismerkedtek a „hős” szó fogalmával. Megbeszéltük, hogy mindenki hős, aki nem csak magáért, hanem másokért tesz, és tenni akar, s akitől távol áll a magamutogatás. A hősök azok, akik megérdemli, hogy akár egy rövidke időre is, figyeljünk rájuk, megadjuk a nekik járó tiszteletet, kimutassuk a hálánkat. Sok ezer hétköznapi hőst szülnek a mindennapok. A tablóra kerültek a tűzoltók, katonák, mentősök, sportolók, anyukák.
(Spongyabob csoport, Csókás Margit-Boldogságóra-oktató)
Nagycsoportosaink igen hangosan, minden energiájukat beleadják a játékba. Sajnos a nagy hangerő miatt Pók néni felébredt és megleckéztette a Micimackó csoportosokat. Eltűntek egyik reggelre a játékbabák. Óvó néni levelet talált a köpenye zsebében, melyből megtudtuk, milyen módon kaphatjuk vissza a játékokat. Négy feladatot kellett teljesítenünk. A legnehezebb az utolsó volt, a csendpróba. Mivel énekelni, verselni és mozogni nagyon szeretünk ezek nem okoztak gondot, inkább örömöt. Csendesen beszélgetni, vagy teljesen elcsendesedni viszont nagyon nehéz. A végén mégis csak sikerült és visszakaptuk a babákat. Hálából felajánlottuk Pók néni családjának a délelőtt készített pókfonásokat. A gyerekek közösen, elszántan küzdöttek azért, hogy helyrehozzák azt, amit elrontottak és sikerrel jártak.
Egy történet, melyben a főhős egy nehéz helyzetben két megküzdési
stratégiát próbál ki! Az elsővel még nem sikerül a problémát megoldani, a második viszont segít!
A feladat neve: Lexikon
A kategória: írás
A foglalkozást megelőző héten készítettünk egy „Megküzdéseink” – vonatot, amibe beült mindenki , és elmondta, hogy mi az amit a jövőben meg szeretne valósítani. Volt aki azt is elmesélte, hogy nagy korában mivel szeretne foglalkozni: „Kiskoromban magasugró szeretnék lenni, amihez meg kell tanulnom úszni, felnőtt koromba, tornász.” „Az iskola elkezdéséig meg akarok tanulni számolni!”
Majd ezután a következő héten tértünk át a Mi hőseink témára.
A foglakozás bevezetése (relaxáció és a közös éneklés) után el voltak rejtve a csoportszobába különböző mesehős figurák, amiket a gyerekek megkerestek. ezután közösen beszélgettünk róluk, hogy ki győzött az erejével és ki a szívével. a plakátot ez alapján készítettük el. a gyerekeknek nagyon tetszett ez a téma.
Soha ne add fel, küzdj, akard, kérj segítséget, fogjatok össze!
Hiszen a Hősök köztünk élnek és beragyogják éltünket…
Ennek a mondatnak a kidolgozása mellett döntöttünk a gyerekekkel. Ügyesen és következetesen választották ki azokat a hétköznapi hősöket, akik önzetlenségükkel, kedvességükkel, nagylelkűségükkel segítik mások életét. Az általuk megfogalmazott gondolatokat úgy helyezték fel, mint a napsugarakat, ezzel is szimbolizálva, hogy ezeknek az embereknek mennyire fontos a rendeltetésük, a munkájuk ebben a világban.
A megküzdési stratégiák feldolgozása Róza királylány történetén keresztül….fergeteges siker!!! 😉