A kisfilmre azért esett a választásunk, mert a Mese csoportos gyermekek nagyon mozgékonyak és örömmel vesznek részt ilyen tevékenységekben. A videó elkészítése előtt sokat beszélgettünk arról, hogy mit tehetünk azért, hogy egészségesek legyünk. Rengeteg önálló gondolatunk volt, amelyeket korukhoz képest ügyesen megfogalmaztak. Ezekre az ötletekre alapoztuk a kis videó megszületését. A mozgásos részekben lévő gyakorlatokat mind a gyerekek találták ki és valósították meg. A többi rész szintén a gyerekek ötleteiből tevődött össze, viszont a megvalósításban az Óvónénik segítségét igényelték. A program témája az egész hónapot erőteljesen végig kísérte : udvaron szervezett mozgásos játékok, kirándulások, táncos megmozdulások, sport tevékenységek. A felsorolt gyermekprogramokról rengeteg fotó készült, melyből néhányat feltöltöttünk a videó lezárásaként. A gyerekek számára ez a téma volt a legkedvesebb, mivel számukra nélkülözhetetlenen a mozgás. Meglátásaink alapján megvalósult a stresszoldás, jó hatással volt a lelki világukra, sokat nevettünk közösen, boldogság és önfeledt öröm árasztotta el a Mese csoportot.
Boldogságóra Alapprogram
Egy osztályfőnöki órán dolgoztuk fel a témát, plakátot délután készítettük el a tanulókkal. A hetedikesek sokat beszéltek kedvenc sportágukról. majd elkészítettek egy általuk helyesnek vélt napirendet is. Sokat segített a mellékletben kiadott sablon. A kifogások témacsoportba is belekezdtünk. Nagyon hasznos tanácsokat adtak a képzeletbeli szereplőknek, akik nem akartak eleget mozogni. Talán ez a faladat tetszett leginkább a diákoknak. A zárókörben el is mondták ezt.
A Tiszakanyári Hunyadi Mátyás Általános Iskola 2. osztályos tanulóival egész hónapban kiemelten figyelünk az egészséges életmódra. Napi tevékenységeink között mindig szerepet kap a mozgás. Boldogságóránkat a hónap dalával kezdtük, megalapozva ezzel az óra hangulatát. Megbeszéltük kinek mi a kedvenc sportja, mit szeretne a jövőben kipróbálni. Ezeket a tevékenységeket le is rajzolták. Az egészséges étrend összeállítása már nem volt számukra ismeretlen, mert magyar olvasásból is volt nemrégiben hasonló feladatuk egy olvasmányhoz kapcsolódóan.
A téma feldolgozását most is két órára bontottam, mindkét órát a relaxációval kezdtük, majd meghallgattuk a hónap dalát, és az órákat egy meditációval zártuk le.
1. óra:
– relaxáció,
– hónap dala meghallgatása,
– történet elolvasása, megbeszélése,
– lassított felvétel: sportos mozgás végzése csak mozdulatokkal, a többieknek ki kellett találni a sportágat,
– sportágválasztó – munkafüzetet kitölteni, majd sportágakat nézegettünk,
– meditáció
2. óra:
– relaxáció,
– hónap dala meghallgatása,
– hagyományos mozgásformák kipróbálása (pl.: gumizás, ugróiskola, stb)
A téma feldolgozását most is két órára bontottam, mindkét órát a relaxációval kezdtük, majd meghallgattuk a hónap dalát, és az órákat egy meditációval zártuk le.
1. óra:
– relaxáció,
– hónap dala meghallgatása,
– történet elolvasása, megbeszélése,
– lassított felvétel: sportos mozgás végzése csak mozdulatokkal, a többieknek ki kellett találni a sportágat,
– sportágválasztó – munkafüzetet kitölteni, majd sportágakat nézegettünk,
– meditáció
2. óra:
– relaxáció,
– hónap dala meghallgatása,
– hagyományos mozgásformák kipróbálása (pl.: gumizás, ugróiskola, stb)
A téma feldolgozását most is két órára bontottam, mindkét órát a relaxációval kezdtük, majd meghallgattuk a hónap dalát, és az órákat egy meditációval zártuk le.
1. óra:
– relaxáció,
– hónap dala meghallgatása,
– történet elolvasása, megbeszélése,
– lassított felvétel: sportos mozgás végzése csak mozdulatokkal, a többieknek ki kellett találni a sportágat,
– sportágválasztó – munkafüzetet kitölteni, majd sportágakat nézegettünk,
– meditáció
2. óra:
– relaxáció,
– hónap dala meghallgatása,
– hagyományos mozgásformák kipróbálása (pl.: gumizás, ugróiskola, stb)
A téma feldolgozását most is két órára bontottam, mindkét órát a relaxációval kezdtük, majd meghallgattuk a hónap dalát, és az órákat egy meditációval zártuk le.
1. óra:
– relaxáció,
– hónap dala meghallgatása,
– mese elolvasása, megbeszélése,
– beszélgető kör: volt- e már olyan, hogy haragudtál valakire? Történet elmesélése, majd az illetőnek megnevezni egy jó tulajdonságát.
– meditáció
2. óra:
– relaxáció,
– hónap dala meghallgatása,
– varázsszavak – játék,
– varázsszavas színező,
– meditáció.
A téma feldolgozását most is két órára bontottam, mindkét órát a relaxációval kezdtük, majd meghallgattuk a hónap dalát, és az órákat egy meditációval zártuk le.
1. óra:
– relaxáció,
– hónap dala meghallgatása,
– mese elolvasása, megbeszélése,
– beszélgető kör: volt- e már olyan, hogy haragudtál valakire? Történet elmesélése, majd az illetőnek megnevezni egy jó tulajdonságát.
– meditáció
2. óra:
– relaxáció,
– hónap dala meghallgatása,
– varázsszavak – játék,
– varázsszavas színező,
– meditáció.
A téma feldolgozását most is két órára bontottam, mindkét órát a relaxációval kezdtük, majd meghallgattuk a hónap dalát, és az órákat egy meditációval zártuk le.
1. óra:
– relaxáció,
– hónap dala meghallgatása,
– mese elolvasása, megbeszélése,
– beszélgető kör: volt- e már olyan, hogy haragudtál valakire? Történet elmesélése, majd az illetőnek megnevezni egy jó tulajdonságát.
– meditáció
2. óra:
– relaxáció,
– hónap dala meghallgatása,
– varázsszavak – játék,
– varázsszavas színező,
– meditáció.
