Ezen a héten az óvodánk 6 csoportja egy egész délelőttös mozgásos programon vett részt, aminek keretében megtapasztalhattuk közösen milyen jó az együtt mozgás, milyen kellemesen elfáradtunk…közben nem vitatkoztunk, veszekedtünk, csak fociztunk…..és mindenki nyert:)
Erdei Ovi programunknak is szerves része volt a friss levegőn végzett mozgás, futás, kerékpározás, kirándulás, „hegymászás”.
A kilenc hónap alatt elkészített munkáink képeiből készítettünk egy kiállítást. Ezután felelevenítettük, hogy minden egyes feladat mire hívta fel a figyelmet. Mindezek után a tanulók kaptak egy „lájk” jelet, amivel az volt a feladatuk, hogy kiválasszanak a kilenc feladatot ábrázoló kép közül egyet, amelyik a leginkább megérintette őket, a leginkább hatással volt rájuk, vagy a legemlékezetesebb volt számukra és helyezzék el rajta a „lájk” jelüket.
Zárásként minden tanuló készített egy saját boldog füzetecskét, mely egy olyan napló, illetve színező, vagy jegyzetelő…. melybe beleírhatja boldog élményeit, háláját, köszönetét, sikereit, jó cselekedeteit,..
kiegészítheti saját gondolataival, rajzaival. A nyári szünetben is emlékezteti arra, hogy a világ csak vele jó 🙂 és maradjon pozitív gyerek.
Az egészséges életmóddal kapcsolatos programok gyakoriak iskolánkban. A tanév folyamán többször több oldalról közelítjük meg ezt a témakört. A gyerekek már nagyon sokat tudnak erről. De nemcsak elméletben! Készítünk egészséges ételeket, amit el is fogyasztunk, sportolunk, kirándulunk, szervezünk iskolán kívüli sportolásra alkalmas programokat. Most a sportág választó feladat volt a legnépszerűbb. Aztán, hogy ne csak beszéljünk róla, kimentünk a szabadba kosárlabdázni és tollasozni 🙂
Mindig azt mondják, hogy otthonról hozod a boldogság képességét, de a boldogságórák során a tanulók megtanultak, nyitottá válni és észrevenni, befogadni a mindennapi apró örömöket. Útravalóul szívesen olvasták az idézeteket, az ötletek, a történetek, a feladatok megoldása közben elsajátították, hogy a pozitív érzelmeket jó kifejezni, megélni. Együtt alkotáskor figyeltek egymásra és megtapasztalták, hogy több jó megoldás is lehetséges. Ráébredtek a társas támogatás fontosságára. Társaikban kellemes érzelmeket ébresztettek és ez jó hatással van a környezetükre, ezzel együtt fejlődött az önismeretük, önbizalmuk. Lassan tudatosodott bennük és szokássá vált, hogy önmaguk is képesek érzelmeiken és viselkedésükön változtatni. A különböző közösségekbe könnyebb beilleszkedni és elfogadni másokat. A jókedvűen álltak hozzá a kiállítás elkészítéséhez. Közben sok, kellemes élményt idéztek fel, nem is gondoltam, hogy ennyi minden megmaradt bennük, az utolsó feladatlapot is lelkesen töltötték ki.
Szeretnénk megköszönni, hogy érdekes, változatos feladatokkal színesítették a foglalkozásainkat. A témákon szívesen gondolkodtunk, a diákok egyéni véleményük mellett érvelhettek. A közös cselekvés jó hangulatot eredményezett. Jó nyaralást, pihenést kívánunk a boldogság program valamennyi részvevőjének!
A tanév folyamán készített munkákból és az anyagok feldolgozását segítő gondolattérképekből kiállítást rendeztünk. Felidéztük, miről tanultunk, kinek melyik téma, és hozzátartozó alkotás tetszett a legjobban. Beszélgettünk róla ki mit tesz a nyári szünetben a boldogságáért, milyen céljaik vannak. A foglalkozások nagyon jó hangulatúak voltak, a kellemes emlékek hatására. Megállapítottuk, jövőre is folytatjuk a boldogságóra programot.
Eljutottunk az utolsó lépcsőfokra, így bejutottunk a \”Boldogságvárba!\” Elképzeltük, beszélgettünk róla hogy milyen is lehet ez a vár,milyen helyiségek,szobák lehetnek benne! Újra relaxálással kezdtünk ,
majd meghallgattuk, együtt táncoltunk a hónap dalára. A \”boldog erdő\” mese során újra rácsodálkozhattunk a boldogsághozó gyöngyszemekre, a szeretetfolyosón való áthaladás során a bátrak sok pozitív megerősítést hallhattak, és az emlékidézős játékunk során is sok apró, kedves élményeket hívtunk elő. A seprűtánc is vidám hangulatot teremtett. Az ölelésláncban mindenki egy – egy kedves szóval gazdagította a játékot , addig amíg az ölelésünk körbe nem ért.