Boldogságóra Alapprogram
A Nyíregyházi Bem József Általános Iskola 4. a osztály hétköznapi örömpillanatai a tanév során.
Győri Váci Mihály Általános Iskola
VAKÁCIÓ!
Gyerekeknek és azért a tanítóknak is ez a legnagyobb boldogság fokozó.. A vakáció egyre közelebb… és közelebb
🙂
Szerettem az órákat. a gyerekek nevében nem nyilatkozhatok, de a munkák magukért beszélnek. 🙂
Szép nyarat mindenkinek! 🙂
Miskolci Nyitnikék Óvoda Szivárvány Tagóvoda
A foglalkozást azzal kezdtük, hogy körbeálltunk, és elmondtuk a “boldogságmondókát”. Ezután mindenki elvett egy ‘szomorú-vidám’ fejecskés hurkapálcát, és megmutatta vele, milyen hangulatban jött ma reggel óvodába. Ezután mindenkinek volt lehetősége elmondani miért érzi aznap boldognak, vagy éppen szomorúnak magát.
Megbeszéltük ki, mit szeret mozogni, mi a kedvenc mozgásformája, sporteszköze.
Ezután a csoportot 3 részre osztottam: kis csoportosok, középsősök, nagy csoportosok. A csoportokat egyenként átvittem a tornaterembe, ahol egy, a korosztályuknak megfelelő nehézségű akadálypálya várta őket, ahol 3-4 kört tettek meg, melyet rendkívül élveztek a gyerekek.
Az éppen pihenő, várakozó gyerekek ezalatt a csoportszobába kedvenc mozgás-élményüket rajzolták le.
Miskolci Nyitnikék Óvoda Szivárvány Tagóvoda
Az áprilisi boldogság órán a Miskolci Nyitnikék Óvoda tagintézményeiből jöttek vendég – óvónénik megnézni, hogyan is zajlik a boldogság-óra.
A boldogság órát azzal kezdtük, hogy körbeálltunk, és elmondtuk közösen a “boldogságmondókát”. Ezután mindenki elvett egy ‘szomorú-vidám’ fejecskés hurkapálcát, és megmutatta vele, milyen hangulatban jött ma reggel óvodába. Ezután mindenkinek volt lehetősége elmondani miért érzi aznap boldognak, vagy éppen szomorúnak magát.
A hónap témáját, a megbocsátást egy beszélgetéssel kezdtük. Ki volt akit már bántottak meg, ki az aki már megbántott valakit?
Ezután a \\\”Tündéri bocsánat\\\” című mesét meséltem el a gyerekeknek két tündérbaba segítségével, majd megbeszéltük a mese történetét és mondanivalóját.
Ezután a játszottunk: én voltam a \\\”lábtekerő-manó\\\”. Manóként megpróbáltam közeledni egy-egy gyerekhez, hogy megszorítsam a lábát, de ha elmondja a varázsigét, nem bántom. A varázsige a következő volt: \\\” Sajnálom! Kérlek bocsáss meg! Köszönöm! Szeretlek!\\\” A gyerekek nagyon élvezték a játékot.
Ezután mindenki rajzolhatott valamit annak, akit egyszer már megbántott, vagy színezhetett egy szívecskét, és majd odaadhatta annak a személynek.
Magyarmecskei Általános Iskola
Téma bevezetése
– emlékidézés
– nyelvtötő verseny
Téma körüljárása
– Nagy Gondolat: \”úton a boldogság felé…\”
– beszélgető kör
– a boldogságórák témáinak felidézése
– a témák szerint készült csoportmunkák megtekintése, csoportforgók formájában, állomáshelyek szerint
Téma feldolgozása
– közös munka: \”boldogságkoktél\” készítése
– egyéni munka: \”búcsúüzenetek\” készítése
Téma lezárása
– pozitív tanítói visszajelzés
– Bagdy Bella dal: Jobb veled a világ