Október hónapban az optimizmus kapcsán sok időt szántunk az optimista és a pesszimista szemléletmód különbségeire.Megbeszéltük a két szó jelentését és beszéltünk az optimista szemléletmód testi-lelki hatásairól is. A gyerekek tudják már, hogy nem lehetünk mindig boldogok, de törekednünk kell arra, hogy minél több boldog pillanatot megéljünk. Ez optimizmus nélkül szinte lehetetlen. A sok beszélgető kör mellett használtuk a pozitív gyerek vagyok kártyát is és elkészítette minden tanuló a saját rövid és középtávú élettervét. Ezeket hazavitték a gyerekek, így igyekeztem a családokat is bekapcsolni.
Boldogságóra Alapprogram
Lippói Gárdonyi Géza általános Iskola
A diákok a rajzos feladatot választották. élvezték a munkát. Legtöbbjüknek konkrét elképzelésük van a jövőjükkel kapcsolatban. Érdekes volt hallgatni őket, mert 5. 6. osztályos tanulókról van szó.
Székesfehérvári Kossuth Lajos Általános Iskola
Nagy izgalommal várták már ezt az órát! Együtt énekelték a hónap dalát!
Székesfehérvári Kossuth Lajos Általános Iskola
A gyerekek remek hangulatban készítették el munkáikat!
Szent Tamás Görögkatolikus Óvoda és Általános Iskola
Bevezetésként a Maci-kártyákból minden tanuló kiválasztotta az aktuális érzelmi állapotának megfelelő lapot. Ezt követően csoportosítottuk a pozitív és negatív érzelmeket kifejező kártyákat. Mi az ami boldogságot, örömöt okozhat nekünk? Mi hogyan tudunk mások számára örömöt, boldogságot szerezni, és hogyan tudjuk ezt kifejezni, kimutatni? Kinek és miért tartozunk köszönettel, hálával? Először szóban fogalmazták meg a diákok gondolataikat, ezt követően a hálabefőttbe írták le a háláikat kifejező mondatokat. Végül pedig egy játékra invitáltam a csoportot. Ők, mint a „Jóságos manók” egy héten keresztül tegyenek jót egymással, amit csak cselekedeteikből lehet megtudni, elmondani nem lehet. Egymásra figyelve észre kell venni, hogy ki az aki kedves, figyelmes volt velük, amiért köszönetét és háláját tudja kifejezni a pajtásának. A Hálafára levelekként ezek a köszönetek kerültek fel. A gyerekek nagyon élvezték a játékot. Sok jó cselekedetre láthattunk példát, ami a köszönő levelekkel nyilvánossá vált mindenki számára. A visszacsatolás pedig sok mosoly, öröm, boldogság és elégedettség volt.
Stevan Sremac Á.I. Emlékiskola
Milyen lesz a jövőm? Mivel foglalkozok majd és lesz-e családom? Ezekre a kérdésekre születtek a rajzok.
A gyerekek aktívan vettek részt ezen az órán, mindenki rögzítette a lapon hálájának a témáját egy színes rajzzal. Érdeklődéssel beszélgettek egymás rajzairól.
Szeptember boldogságóránk során is nagyon jól érezték a gyerekek magukat. Lelkesen énekeltek, táncoltak.
Ebben a hónapban a boldogságfokozó hála gyakorlása a témánk. Mivel egyre nagyobbak a gyerekek, egyre jobban megértik és gyakorolják a hála fogalmát. Megértik, hogy kinek és miért lehetünk hálásak az életben. Megértették a hálafa érzéseit, együtt éreztek vele. A gyerekek megosztották gondolataikat, hasonló történeteket mondtak el magukkal kapcsolatosan hálájukat kifejezve. A hálakert megfestésével pompás színekben tanultunk meg hálásak lenni, a Boldog vagyok című dal megtanulásával koronáztuk be hónapunkat.
