Egy foglalkozás keretében beszélgettünk többek között arról, hogy ki hogyan veszi hasznát a pozitív életszemléletnek a mindennapi életben. Kitöltöttük a HUNOPTI optimizmus tesztet és az eredményeket megbeszéltük. A résztvevőkkel elkezdtünk kitölteni egy optimista tablót, amihez később a többiek is csatlakozhattak. Az egyénileg kitöltött tablók azonos tartalmait egy közös tablóra másoltuk át, amit a faliújságunkra kifüggesztettünk.
Boldogságóra Alapprogram
Apagyi Zrínyi Ilona Általános Iskola
Felidéztük ismét, hogy mit jelent az optimizmus. A Hogyan beszélsz? feladattal kezdtük a megbeszélést. Nagyon jó ötleteik voltak. Az átkeretezés története nekem és nekik is nagyon tetszett, több példát gyűjtöttek erről. A 20 év múlva tablót állítottuk össze, így pont aktuális téma volt a továbbtanulás előtt.
Radó Tibor Általános Iskola és EGYMI
Életünkben fontos az optimizmus. Megismerkedtünk ezzel a szóval, mert sokan nem is hallottuk még ezt. Ennek ellenére rájöttünk, hogy optimistán gondolkodtunk, csak nem tudtunk róla. Vannak olyanok, akiknek nehezen megy a jóra gondolás. Sokat nevettünk az órákon, helyzeteket oldottunk meg, gyakoroltuk az optimizmust.
Első boldogság óránk.
Elkészítettük a színes kéznyomatos hálafánkat. A gyerekek élményeik alapján lerajzolták a hálafát. Hálásak voltunk azért, hogy kirándulhattunk Kosdra – Robirtokra, és a programunkhoz kellemes és jó volt az idő. Kincset kereshettünk az erdőben, kakaós csigát süthettünk a kemencében, és helyben készített sajtot kóstolhattunk. Állatokat simogathattunk, és etethettünk. A gyerekek vígan ugrálhattak a szalmában, gondtalanul játszhattak a játszótéren.
Hálásak vagyunk ezért a lehetőségért.
Október havi boldogságóra program.
A témát Szomorú Szilárd és Boldog Blanka c. játékkal kezdtük, ahol a gyermekek Blankát ábrázoló emotikumára vidám arcot kellett formálni, Szomorú Szilárd képéhez, pedig búsat. Beszélgető körrel folytattuk a foglalkozást, ahol közösen megbeszéltük, mit is jelent az a szó, hogy optimizmus. Ezt követően varázs távcsövet festettünk, melynek segítségével szebben láttuk a világot. Megbeszéltük ki milyen szépséget látott a távcsövén keresztül, majd mese következett, Ferenczei Éva: „a kórházban”. A mese után a gyermekek az előre fénymásolt piktogramokból azt a képet kellett kiszínezniük, hogy „te mire vagy már képes”. Ezt követte az értékeim kézlenyomatának elkészítése, amelyre ráhelyeztük az általuk választott, „már képes vagyok” piktogramot. A foglalkozást Bagdi Bella: „Pozitív gyerek vagyok” c. dalával zártuk
Rado Tibor Általános Iskola és EGYMI Győr
Kicsit megkésve tesszük fel az októberi bejegyzésünket, mert olyan sok programon vehettünk részt, hogy semmire sincs időnk. Mosolyogva telt az október! Feltettük az optimista szemüveget, elűztük a rossz gondolatokat. A boldogságórákon sok-sok helyzetet hoztunk elő, amikor az optimista nézőpont kihúzott bennünket a mélypontról. Voltunk kirándulni, versenyeken! Egész jó suliba járni, minden nap történik valami jó! Megtartottuk az ölelés napot is, bár nálunk minden nap ölelés nap van! Figyelmeztetjük egymást, ha valaki pesszimisán szól!
Kölcsey Ferenc Főgimnázium ,29-es számú Napközi Otthonos Tagóvoda
A társas kapcsolatok ápolása ugyanolyan fontos gyermekkorban, mint felnőttkorban, épp ezért mi már megteremtettük a csoportunkban a kellő hangulatot egy igazi barátság kialakulásához. Ráhangolódásképp a Tavaszi ébresztő című mesével indítottunk, majd pedig a barátságkezek Bagdi Bella, Ha boldog vagy , mutasd meg mindenkinek dalát hallgatva készültek el, melyekre a gyerekek saját kezüleg rajzolták rá barátaik arcát, és végül ezekből kialakítottuk a barátságfánkat.
Kölcsey Ferenc Főgimnázium ,29-es számú Napközi Otthonos Tagóvoda
Az optimizmus téma kapcsán óvodásainkkal eljátszottuk a Szomorú Szilárd és Boldog Blanka játékot, melynek során a vidám csapat tagjainak sikerült felvidítani szomorú társaikat.Tódi törpe és Sün Artúr történetének meghallgatása után nagy örömmel fogadták, hogy ők is készíthetnek, Tódi törpe különleges szemüvegéhez hasonló varázsszemüveget. Bagdi Bella Pozitív gyerek vagyok című dalát hallgatva, vidám hangulatban készültek el a szebbnél-szebb, színesebbnél színesebb szemüvegek, amit a gyerekek már alig vártak, hogy felkerüljön a szemükre, hiszen akárcsak Tódi törpe és Sün Artúr, ők is csodaszép és csak jó dolgokat láttak azokon keresztül.
AZ ÓRÁT EGY RELAXÁCIÓS GYAKORLATTAL KEZDTÜK,MAJD HÁLALELTÁRT KÉSZÍTETTÜNK A REGGELRŐL.A TÉMA FELDOLGOZÁSÁT A LEGEGYSZERŰBB MEGOLDÁS REJTVÉNNYEL FOLYTATTUK.
A CSODAKANTÁR MESE ELOLVASÁSA ÉS MEGBESZÉLÉSE KÖVETKEZETT.A MUNKAFÜZET HÁLÁS SZEREPLŐK FELADATÁVAL ZÁRTUNK.
A MÁSODIK ALKALOMMAL A HÁLAFORRÁSAIM FELADATTAL FOLYTATTUK A MUNKÁT,MAJD A MUNKAFÜZET TITKOSÍRÁSOS ÜZENETÉT FEJTETTÜK MEG.
LEZÁRÁSKÉNT A JÓ OKOM VAN RÁ ÖSSZEFOGLALÓVAL MINDENKI MEGFOGALMAZTA MILYEN TANULSÁGAI VOLTAK AZ ÓRÁKNAK,KÖZBEN A SZÉP NAP ,ÖLELJ MOST ÁT ENGEM DALT HALLGATTUK.
TOVÁBBGONDOLÁSKÉNT EGY HÁLAKIRÁNDULÁST SZERVEZTÜNK.