Mennyire fontos a közösség!? Milyen közösségekben élünk? Hogy kapcsolódunk egymáshoz? Mennyire jó, hogy kapcsolódhatnak egymáshoz! Mit tudunk adni és mit kapunk egymástól.
Hópehely tabló. Ahogy a hópelyhek összekapcsolodnak úgy mi is…
Boldogságóra Alapprogram
Pécsi Illyés Gyula Általános Iskola
Rajzos „fotóalbum” készült a társas kapcsolatok hónapjában. Két csoportra osztva készültek el a gyerekek a feladattal tanórán.
A társas kapcsolataink minősége és megléte vagy éppen hiánya végigkíséri életünket.
A téma alapos megbeszélése után A gomba alatt című mese komplex feldolgozása követte. A társas kapcsolatok megbeszélésekor a gyerekek édesanyjukat és édesapjukat említették mint az életükben legfontosabb személyt. A nevelőszülős gyerekek édesszüleikhez, testvéreikhez való feltétlen ragaszkodása megható volt. A hónap dala előhívta a gyerekek pozitív érzéseit. Kitárulkoztak és elmesélték
A társas kapcsolatok fontosságát, az összetartozás érzését egy guriga fonállal szemléltettem a gyerekeknek.
Erre a hónapra esett jeles napunk: a Márton nap. Izgatottan készülődünk, mostmár második éve erre a napra. Már jól ismerjük Márton Püspök legendáját. A gyerekek szívesen dramatizálják. Ebben az évben a nagyobb gyerekeink a készülődés során már alig várták, hogy újból elkészítsük a lámpásainkat, amikkel útra kelünk, hogy vigyük a fényt a sötétségbe. Tettük mindezt titokban, hogy a kicsinyeink ne szerezzenek tudomást róla. Nekik így meglepetés maradt. Nagy öröm volt nézni, hogy lámpások díszítésében milyen örömmel segítkeztek a nagyok a kisebbeknek. Végre eljött a várva várt délután, amikor útra keltünk a Parkon keresztül kedvenc mászófánkhoz a világító lámpásainkkal. Egész úton szólt a nóta: „Kicsiny kis fényemmel, világítani fogok…” Nagy volt az öröm és az izgatottság, amikor a mászófánál felfedeztük, hogy ott is világítanak az apró fények. Ezek a pici „szent jános bogarak” a ránk bízott gyermekek szülei voltak, akik vártak bennünket a Parkban. Amikor megérkeztünk, eljátszottuk a „Gyertek haza ludaim” című játékot, melyet az akkor még ’láthatatlan’ szülői koszorú kezdett el. Nagy volt az öröm, mindkét oldalon, amikor a ludacskák hazamentek ’ anya ölelésére’. Az öröm után következett a meglepetés piknik, előkerültek a tepsi sütemények és a forró tea. Jóízű beszélgetések alakultak ki a sötétben, a világító lámpások meghitt fényében.
A hónap során fokozottan figyeltünk a társas kapcsolataink ápolására. Ehhez hívtuk segítségül a „Vityilló” című mesét, amit többször is eljátszottunk minden gyermek részvételével. Hangsúlyt fektettünk a baráti kapcsolatok ápolására, a pozitív tulajdonságok kiemelésére. Elkészítettük a barátság pókhálót.
Hevesvezekényi Gyermeksziget Óvoda
Ebben a hónapban a téma, a társas kapcsolatok ápolása. A gyermekeknek egy rövid kis ismertető után, a barátaik jutottak eszükbe, így a téma további feldolgozásánál, a barátság volt a középpontban.
A „Kis barátom, hogy vagy?” játékot, a gyermekek babzsákkal játszották. Egymással szembe álltak, és a babzsákot dobták egymásnak. Aki dobta az megkérdezte a párját, hogy kis barátom, hogy vagy. Aztán ezt fordítva is. A párokat változtattuk, aszerint, hogy ki, kit érez barátjának. A játék után, a gyermekek elénekelték a már számukra ismerős, Világomban minden rendben van című dalt, illetve a nekik legkedvesebb dalt is, amely a, Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek című. A foglalkozás lezárásaként, alakítottunk egy nagy kört, és a gyerekek elmondták egymásnak, hogy a legjobb barátaikat miért szeretik, és mit köszönnek nekik.
Barátságötös- A tanulók körberajzolt kezükre írták barátsággal kapcsolatos elvárásaikat, melyet végül összesítettek.
A Tragédia kapcsán megbeszéltük a tömeg és az egyén szerepét, viszonyát a műben. Kiemeltük a közös, csoportos munka előnyeit. Az óra további részében a mű egyes jeleneteit dramatizálták a tanulók 5 csoportban. A végén tanulói reflexiókkal zártunk: a diakok kiemelték azokat a tanulókat, akik elősegítették a közös együttműködést.
7. a osztály:
Egy mese a magányos törpéről
Naftalin a törpe ma is magányosan sétálta körbe birtokát, hiszen valamiért egy ideje senki feléje sem nézett. Egyetlen egy dolog tett őt boldoggá: a házisárkánya, Tüzi.
Miután visszatért a kunyhójába, elkészítette és megitta forró, zsírcsökkentett kakaóstejét. Csalódottan nézte a bögréje alját, mikor észrevette, hogy a kakaócseppekből betűk formálódnak. A betűkből mondat alakult: „Ma új barára lelsz, de egyet el is veszítesz.”
Naftalin megijedt és elejtette a kedvenc bögréjét. Tüzi mély álmából felriadt a hirtelen zajra és kirepült az ablakon. Naftalin elgondolkodott a mondat jelentésén és arra jutott, hogy ez egy tréfa. Ránézett az órára és látta, hogy ideje megetetni Tüzit. Elindult a padlásra egy tál sárkányeledellel, de amikor felért, Tüzi nem volt sehol. Naftalin megnézte minden létező helyen, még a bokorban is, de Tüzit nem találta. Elindult a városba, hátha ott van a házisárkánya. Minden szembejövő törpét megkérdezett, hogy látott-e egy házisárkányt, de hiába. Naftalin elkeseredett és beült egy fogadóba. Potyogtak a könnyei, amikor odament hozzá egy másik törpe. Megkérdezte Naftalint, hogy miért búslakodik és Naftalin elmesélte neki a történteket. A törpével, Tufával hamar összebarátkozott és Naftalin meghívta új barátját vendégségbe. Naftalin mesélt Tüziről és Tufának hatalmas lelkiismeret furdalása lett, ugyanis ma reggel egy házisárkány repült be az ablakán. Nagyon megkedvelte a sárkányt, így megtartotta. Elhatározta, hogy hallgat a dologról. Egész éjszaka nem hagyta nyugodni a gondolat, hogy elvette legjobb barátjának házisárkányát. Eldöntötte, hogy visszaadja barátjának Tüzit. Másnap vissza is adta Naftalinnak a sárkányt, de a sárkány sajnos nem Tüzi volt. Naftalin nagyon elkeseredett, de amikor kiderült, hogy Tufa megvette a Naftalin háza melletti birtokot, Naftalin nagyon boldog lett.
Tufa hamar odaköltözött az új házisárkánnyal és boldogan éltek míg meg nem haltak.
Veszprémi Kastélykert körzeti Óvoda
A csoport heti témájához illeszkedve került bevezetésre a Boldogság óra következő témája a társas kapcsolatok. Mivel Szent Erzsébetről beszélgettünk, így könnyen sikerült becsempészni a boldog perceket a csoport életébe.
Erzsébet jócselekedetei jó példával jártak előttünk, hogy milyen apró dolgokkal tudjuk ápolni a társas kapcsolatok, milyen fontos, hogy legyenek barátaink, akikre számíthatunk.
A mese meghallgatása után közösen só-liszt gyurmából kenyereket formáztunk, amiket átadtunk társainknak. Ezt követően fogtunk neki a plakátnak, amire egy rózsabokor készült a gyerekek képével és általuk készített virággal. A körben elhelyezett virágok az összetartozást, az egy csoport érzését erősíti a gyerekekben.
A további napokon már rutinná vált, hogy a gyerekek reggel elmondták, milyen a kedvük, hogy érzik magukat. A Boldogság órának köszönhetően a gyerekek sokkal szenzitívebbek, nyitottabbak, könnyebben megnyílnak, mint mások.
A pénteki napon, pedig rendes kenyeret sütöttünk, amit az egész óvodával megosztottunk, hiszen óvodai szinten is összetartozunk!
Hegedüs Beatrix
Veszprémi Kastélykert Körzeti Óvoda, Óvodapedagógus
2019. november