Bakancslista- kitűzött célok
Boldogságóra Alapprogram
A gyerekekkel elbeszélgettünk a jövőbeni céljaikról. Arra a következtetésre jutottunk, hogy ezek elérésében segíthetik és hátráltathatják is egymást. Ezért nagyon fontos, hogy megbeszéljék, hogy ki, mire vágyik, és hogy hogyan tudnák segíteni a másikat, így egyéni céljaik, közös célokká válhatnak.
Az aktuális hónap témája a Célok kitűzése és elérése volt. Az osztály elsőre nem igazán értette meg a feladatot, de alaposan átbeszéltük, elmagyaráztam nekik a témát. A mesével és a feladatlapokkal már sikerült feldolgoznunk. Közösen választottuk ki a mi mesebeli járművünket, ami a céljainkat és elérésüket szimbolizálja.
Ebben a hónapban a célok melletti elköteleződéssel foglalkoztunk. Nagyon sokat beszélgettünk arról, hogy milyen fontos az emberek életében az , hogy célokat tűzzünk ki és valósítsunk meg. A téma feldolgozását a „Boldogvár meséje”című mese elmondásával kezdtem el, amit figyelmesen hallgattuk végig. Készítettünk közösen eseménynaptárt melyben képekkel jelöltük azt, hogy mikor milyen feladat vár a gyerekekre. Mindenki nagyon jól érezte magát ezeken a közös tevékenységeken.
Feltöltődve, lendülettel kezdtük az évet és egy szuper témával indítottunk. A célok kitűzéséről és eléréséről beszélgettünk. A boldogságórák során a diákok megfogalmazták a legfontosabb mozgatórugókat, mint például: reális célok kitűzése, akarat, kitartás, kreatív hozzáállás stb. A tevékenység végén leírták a kitalált kamasz, Tibi naplóbejegyzéseit is.
Köröstarcsai Arany Gusztáv Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
Hogyan jutunk el a célunkhoz? A gyerekek sok-sok járművet képzeltek el. A feltöltött képen a csillaggal jelölt részben a mindenen áthaladó kerékpárt láthatjuk, ami minden akadályon átjut.
Az 1. és 2. osztályos tanulók a célok kitűzése és elérése boldogságóra témakörben nagyon kreatívak voltak, és szívesen vettek részt a foglalkozáson. A plakátkészítés során mindenki kiválasztott magának egy bolygót és közösen elneveztük, majd felruháztuk olyan kisebb célokkal, amelyek segítenek eljutni minket a bolygóra. Az óra vidám és nagyon fantáziadús volt.
Mind a négy osztályban újabb sikeres foglalkozásokon vagyunk túl.
A kicsikkel a mesén és a zenén keresztül, a lazító és ráhangolódást segítő játékokkal, rajzzal, sok beszélgetéssel valósult meg a téma feldolgozása.
A negyedikesek nagyon élvezik és kérik minden alkalommal a végén a meditációt. A Boldogító erősségek kártya is megint előkerült, mely segítségével megvizsgáltuk, hogy az adott pozitív tulajdonság hogyan segítheti elő az eltervezett célok megvalósulását most, vagy a későbbiekben, vagy kell-e fejlődni, erősíteni az adott tulajdonságot (pl.: alázat a túlzott önérzettel szemben…).
