Bevezetés: zenehallgatás Bagdi Bella Van egy álmom c. dal. A dal szövegére megfelelő mozgás végzése.
Feldolgozás: Mesehallgatás Bezzeg Andrea Boldogvár meséje.
Mese és dal megbeszélése, egyéni célok és elérésük útjának megfogalmazása , célbadobás babzsákkal, először simán majd az egyéni célok kimondásával.
Levezetés:
Közös csoportcélok megfogalmazása, rajzos tabló készítése. A tabló felragasztása a falra.
Boldogságóra Alapprogram
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Célok kitűzése és elérése
A tartós, maradandó célok, amivel kicsit, vagy nagyobb mértékben is változhat életünk, hosszútávra tervezés, a tanulóknak olyan volt, mint az álmodozás. Jól átérzik saját és társaik sorsát is. A változtatás pozitív példákkal segítségükre volt. Elgondolkodtak azon, ki tud majd a segítségükre lenni. A környezetükben lévő felnőttek jelentős szereppel bírnak az életükben, a célok megvalósításában. Minden cél a boldogulásuk, boldogságok felé vezeti Őket. Az egyik tanulóm így fogalmazta meg:” Még rágondolni is jó, milyen boldog leszek, ha másik házba költözünk!”
Elénekeltük Bagdi Bella, Van nekem egy álmom dalát, majd a célbadobós játékot választottuk a téma további feldolgozásához.
Koncentráltunk, hogy célba érjen a labda, azzal a vágyunkkal, hogy ezzel célunk is valósággá válik majd.
Van egy álmom
A Nemzetközi Érettségi Programban megemlékeztünk Martin Luther Kingről, elolvastuk, meghallgattuk a beszédét, és elemeztük azt. Megtanítottam a csoportnak a ‘beszéd’ mint szövegtípus jellemzőit, mivel ez egy kötelező eleme az érettségi vizsgájuknak.
A feladatban javasolt témák közül ki-ki választott egyet és megírták órán a szöveget, amit másnap előadtak az osztály előtt. Minden beszéd után vagy kérdést tettünk fel az előadónak vagy a szöveg erősségeit emeltük ki. Jó hangulatban telt az óra, nagyon ügyesen dolgoztak a diákok.
Egy lapra még mindenki felírta a beszéde összefoglalójaként, hogy milyen világot álmodott meg.
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Középsúlyos értelmi fogyatékos tanulók általános iskolája
Sziklaforrás csoport
Most a havi születésnapok megünneplésével ennek a kedves világnapnak a megünneplése is sikerült. A tanulóimnak a torta fogalma egyébként is a szülinaphoz köthető leginkább. A világnap, a gyerekek egyik kedvenceként jó ötletnek bizonyult. A szülőktől kapott tortákat a világnaphoz kötöttük. Jó dolognak tartották, hogy a tortát is ünnepeltük a szülinaposok mellett.
Sok játékot játszottunk – célba dobó; nevünk kezdőbetűjével cél megfogalmazása; bakancslista, stb. Megalkottuk rövid – és hosszú távú céljainkat. Néhány dalt is meghallgattunk, amelyekre spontán mozogtak a gyerekek. Sokat kártyáztunk, nagyon élvezték a Szeretetnyelv és a Szívmanó kártyákat. A félév középtávú kihívása a cipőkötés megtanulása lett. Többen küzdenek még ezzel a feladattal, de elhatározták, hogy megvalósítják céljaikat. Már az eltelt hetek alatt is történt előrelépés ezen a téren.
Cél: Annak megértetése, hogy a kitűzött reális célokért tett erőfeszítések által boldogabbá válhatnak, önbizalmunk fokozódik, és hogy a nehézségek, kudarcok ellenére, nem szabad feladni!
Megvalósítás:
Tornaszobában a „Van nekem egy álmom” c. dalra mozogtunk, néhány gondolat, mint bevezető elhangzása után- mit szeretnének nagyon megvalósítani, milyen céljaik vannak.
Megmászhatták a Hegyet (bordásfal) és ahogy sikerült a csúcsra felérniük, lecsúszdázhattak. Volt, akinek segítségre volt szüksége, bátorítva a tevőleges segítségnyújtással, másodszorra már bátrabban vette az akadályt.- milyen fontos is a kitartás, hogy sosem adjuk fel, nem baj, ha többször próbálkozunk, de a cél eléréséhez erre is szükség van/lehet.
A csoportszobában A három kívánság című mesét hallgatták meg, majd beszélgettünk arról, vajon mi volt az oka, hogy nem sikerült elérniük az álmukat.
Megérkezett hozzájuk Maci Malvin, aki- bár a téli napsütés kicsalogatta barlangjából- szeretett volna visszajutni a barlangjába, de eltévedt. Kérte a gyerekek segítségét, hogy néhány próba elvégzésével nyíljanak ki a zárak a Maci-térképen, aminek segítségével végül visszajuthat az ő kis barlangjába. A gyerekek megtapasztalhatták, hogy céljainkat könnyebben elérhetjük, ha összefogunk, segítjük egymást.
Végül lerajzolhatták, kinek, milyen célja van, a távolabbi jövőt tekintve.
A foglalkozás célja az volt, hogy a gyermekek játékos formában ismerkedjenek meg a célok kitűzésének és elérésének élményével, valamint megtapasztalják az erőfeszítés, a kitartás és a próbálkozás fontosságát.
Két csapatot alkottunk,közösen kijelöltünk egy könnyen elérhető célt(karika),babzsákokkal célba dobtak.Átélhették mikor sikerül eltalálni a célt,és megtapasztalták hogy nem mindig sikerül elsőre.
Röviden megbeszéltük, milyen érzés volt próbálkozni,illetve hogy mit szeretnének megtanulni vagy elérni a mindennapokban.Ezután minden gyermek megfogalmazott egy egyszerű célt,majd újra célba dobtak, miközben kimondták a saját céljukat.
A foglalkozás végén megbeszéltük, hogy a célok eléréséhez gyakorlásra és kitartásra van szükség,és fontos hogy ne adjuk fel, ha elsőre nem sikerül.
Megfogalmazott céljaik: Jobban tudjak táncolni,jó gyors legyek,megtanuljak biciklizni,jobban focizzak,megtanuljak furulyázni,megtanuljam jobban gondozni a kiskutyámat…
Ez a tevékenység fejleszti az érzelmi biztonságot, az önbizalmat,a figyelmet és az együttműködési készséget.
Cél: Annak megértetése, hogy a jó cselekedetek által többek, jobbak, és boldogabbak leszünk!
Adni jobb, mint kapni.
A téma feldolgozása:
Beszélgetés: miért fontos, hogy tudjunk arról, kin hogyan tudunk segíteni, és ahol tudunk, tegyük meg azt.
mesemondás után (A jó orvosság), mindenki elmondhatta, hogyan tudunk egymásnak örömet szerezni, akár anyának, apának- egy-egy kis aprósággal is nagy örömet szerezhetünk (mosogatásban, terítésben, közös süti sütés stb.).
Többen elmondták élményeiket ezzel kapcsolatban.
Mikor lehet ennek a témának nagyobb aktualitása, mint KARÁCSONY előtt, amikor a meglepetéseknek még nagyobb ereje lehet.
A csoporton belüli kohéziót, baráti, kispajtási kapcsolatokat erősítendő: a barátokra jellemző rajzokat, kiszínezték és végül megajándékozhatták egymást- egy ölelés kíséretében-
A gyerekekkel több alkalommal beszélgettünk a célokról, célállításról, azok
jelentőségéről és lehetséges eredményéről. Sokakat érdekelt ez a téma és
meglepően pontos és határozott céljaik voltak.
Több tanuló nem tudott sem rövid, sem középtávú, sem pedig hosszútávú célt
megfogalmazni.
Céljaikat le is írták egy tetszetős színezős lapra. Reméljük sikerül megvalósítani.
A varázsecset című mese nagyon tetszett a gyerekeknek. Több alkalommal is kérték
és szinte minden részletét alaposan megbeszéltük. Körbe is adtuk a játék során a
varázsecsetet, ami jó szórakozás volt.
A Boldogságóra során a célok kitűzése és elérése állt a középpontban. Meghallgattuk a hónap dalát, majd a témához kapcsolódó közmondásokat írtuk fel a táblára, és közösen értelmeztük azok jelentését. A gyerekek ezután arról meséltek, melyik közmondás volt már igaz rájuk a saját életükben. Személyes történeteiken keresztül megosztották, mikor tapasztalták meg a kitartás, a szorgalom vagy a türelem fontosságát. Az óra végén elkészítettük a „Varázsceruza” feladatot, amelyben mindenki lerajzolta a saját célját. Megbeszéltük, hogy a rajzokat megőrzik, és felnőttként visszanézve ellenőrzik majd, hogy megvalósultak-e gyermekkori álmaik.
