Gyerekek körében egyre több a negatív élmény,amelynek feldolgozása sokoldalú feladat mindenki számára.
Amivel segíthetünk az a beszélgetések sora, helyes cselekvések megerősítése.
Boldogságóra Alapprogram
Marcali Noszlopy Gáspár Általános és Alapfokú Művészeti Iskola
Ebben a hónapban a megküzdési stratégiákról volt szó. Felidéztünk egy-egy problémás helyzetet,majd olyanokat,ahol a tanulóktól kértek segítséget és olyanokat is,ahol a gyerekek fordultak segítségért valakihez.Eztán kitöltöttük a feladatlapot,hogy kikhez fordulnánk segítségért és kik számíthatnak ránk nehéz helyzetekben.Az óra végén jeleneteket játszottak el a gyerekek,ahol valamilyen probléma adódott és megoldásokat is láthattunk.
Marcali Noszlopy Gáspár Általános és Alapfokú Művészeti Iskola
A bugyelláris, a pipa mega süveg c. mese megismerését csoportmunkával végeztünk.
Ezután a csoportok jelzőtábla felmutatásával jelezték Bálint életének hullámvölgyeit. A tanulók egyenként elmondták, hogy mikor, hol éreztek feszültséget. Bennünket, tanítókat is elgondolkoztatott, hogy a gyerekek miként élik át a negatív élményeket a saját életükben.
A foglalkozás nehezített gimnasztikával zárult.
ZSZC Lámfalussy Sándor Szakképző Iskolája
FORGATÓKÖNYV-TERVEZET
Film címe: Örömkönyvek
1.JELENET/belső/tanterem, gyerekek az óraközi szünetben beszélgetnek egymással
Szereplő 1 : Ma nagyon hosszú napunk lesz.
Szereplő 2 : Valóban, nyolc óránk van.
Szereplő 3: Jaj, és még csak két óránk volt!!!!!!Nehezen fogom bírni.
Szereplő 4: Milyen késő lesz már, mire hazaérünk.
A gyerekek szomorúan néznek maguk elé, el vannak keseredve.
Jelenet vége
2. JELENET/külső/iskolaudvar
A szereplők az iskolaudvaron tartózkodnak, még 2 órájuk hátravan.
Szereplő 1: Még mindig lesz két óránk!
Szereplő 2: Nagyon fáradt vagyok már.
Szereplő 3: De jó lenne már otthon lenni!!!!!
Szereplő 4: Én is szeretnék hazamenni.
Feltűnik mellettük a tanárnő, biztatóan rájuk mosolyog.
Szereplő 5 (TANÁRNŐ): Gyerekek, figyeljetek csak, arra gondoltam, hogy ebben a szép időben az utolsó órában elmegyünk egy nagy sétára. Mit szóltok hozzá? Van kedvetek?
A gyerekek mosolyognak és boldogan kiabálnak.
Szereplők (mind együtt): Éljen, séta, menjünk sétálni!!!!!!!
Szereplő 4: Látjátok, olyan szomorúak voltak, és most mégis milyen jól alakult ez a nap. Már nem is kell azon keseregni, sőt egyáltalán nem is szabad azon keseregni, hogy milyen hosszú a nap, hiszen egy remek program vár ránk. Átadhatjuk magunkat egy kiadós sétának, a friss levegőn lehetünk, ez szuper lesz!!!!!
A szereplők visszafutnak a tanterembe és készülődnek a sétára.
Jelenet vége.
A kép csak illusztráció, az internetről származik.
ZSZC Lámfalussy Sándor Szakképző Iskolája
FORGATÓKÖNYV-TERVEZET
Film címe: Örömkönyvek
1.JELENET/külső/iskola udvara, gyerekek jönnek-mennek, mindenki indul haza az iskolából, és hirtelen elered az eső
Szereplő 1 : Jaj, esik az eső!!!!!
Szereplő 2 : Nincs nálam esernyő!!!!!
Szereplő 3: De utálom az esőt!!!!Most mi lesz????
Szereplő 4: Ne aggódjatok, nekem van egy nagy esernyőm, mind elférünk majd alatta, jól összekapaszkodunk és nem lesz baj!
Szereplő 4 előveszi a nagy esernyőjét, és próbálnak mindannyian behúzódni alá, majd elindul apró, kis lépésekben haladva
Jelenet vége
2. JELENET/külső/utca
A szereplők lassan haladnak, majd hirtelen kezd elállni az eső.
Szereplő 1: Figyeljétek, már nem is esik annyira!!
Szereplő 2: De jóóóóóóóóóóóóóó!
Szereplő 3: Alig áztunk meg, jó volt így együtt!!!!!
Szereplő 4: Látjátok, én megmondtam Nektek, hogy nem is lesz baj. Nézzetek csak oda, még a nap is kisütött és nézzétek ott egy gyönyörű szivárvány!!!!!
Szereplő 2: Igen, én mindig tudtam, hogy a felhők mögött mindig kisüt a nap!!!!És örüljünk annak, hogy ez a szivárvány milyen gyönyörű és, hogy mi itt együtt vagyunk!!!!!Mégiscsak szép volt ez a nap!!!!
A négy szereplő megöleli egymást és gyönyörködve nézik a szivárványt.
Jelenet vége
A kép csak illusztráció, az internetről származik.
ZSZC Lámfalussy Sándor Szakképző Iskolája
FORGATÓKÖNYV-TERVEZET
Film címe: Örömkönyvek
1.JELENET/külső/iskola udvara, gyerekek jönnek-mennek, érkeznek az iskolába, a két szereplő találkozik az iskolaudvaron, elkezdenek beszélgetni, az egyikük szomorú
Szereplő 1 (fiú): Szia! Mi újság?
Szereplő 2 (lány): Szia! Nincs sok újság, kicsit szomorú vagyok ma.
Szereplő 1: Tudok valamiben segíteni?
Szereplő 2: Nem is tudom, szóval családi gondok, nem szeretnék most ebbe belefogni, de köszönöm, hogy kérdezted, már ez is sokat jelent.
Megszólal a csengő
Szereplő 1: Gyere, kezdődik az első óra, ne lógasd az orrod, biztos minden rendbe fog jönni!
Szereplők el.
Jelenet vége
2. JELENET/belső/tanterem
Szereplő 1 nagy mosollyal érkezik, egy szép tulipánt tart a kezében.
Szereplő 1: Figyelj csak, ezt Neked hoztam!
Szereplő 2: De aranyos vagy! Köszönöm, szépen! Imádom a tulipánt, imádom az illatát! De szuper!!!!!!!
Szereplő 1: Látod, pont ezért hoztam Neked ezt a virágot, tudtam, hogy szereted, és egy kis mosolyt akartam az arcodra csalni. Olyan szomorú voltál reggel, hogy ezt nem hagyhattam annyiban. Reggel gyönyörű tulipánokat láttam az iskola előtt, így lement érte.
Szereplő 2: Nagyon köszönöm Neked!!!Igazán hálás vagyok!!!!
Szereplő 1: Azt is szerettem volna megmutatni Neked ezzel a kis gesztussal, hogy mindig, minden napban van valami jó, amid meg kell találnunk. Lehet ez egy aprócska dolog, mint például a tulipán illata, de akkor is meg kell találnunk azokat az apró örömöket, melyek boldogságot tudnak csempészni mindennapjainkba.
Szereplő 2: Köszönöm, hogy ezt megosztottad velem, ígérem, hogy megfogadom a tanácsodat. Így minden jobb lesz.
A két szereplő megöleli egymást és egymásra mosolyognak, majd kézenfogva távoznak a teremből.
Jelenet vége
A csatolt kép illusztráció, az internetről származik.
Csoportomba 3-4-5 éves gyermekek járnak, akik mind mind különböző személyiség. 24 a csoporlétszám így nagyon nehéz olyan elfoglaltságot találni számukra, amit minden kisgyermek közösen, és örömmel végez. A boldogságprogrammal úgy érzem, hogy megvalósulni látszik 🙂 Első közös tevékenységnek a HÁLAFA készítését választottam, amiben minden gyermek nagy örömmel részt vett. A kezdő relaxáció gyakorlatok után, meghallgattuk a „Szép nap, ölelj most át engem” című dalt. A gyermekek teljesen átszellemülten hallgatták, bár már ismerték a dalt, mert alvás közben ezeket a dalokat szoktuk relaxációs zene gyanánt hallgatni. Megbeszéltük a hála fogalmát, és minden gyermek elmondta, hogy miért hálás. Meglepődve vettem észre, hogy a legtöbb gyerkőc tisztában van magával a fogalommal és nagyon jó és szívet melengető dolgokat mondtak. Volt aki a családjáért hálás, volt aki az monta, hogy azért hálás, ha valaki megköszön neki valamit, volt aki a kedvességért ….és sokan azt mondták, hogy azért hálásak , hogy együtt lehetünk. Én e köré csoportosítottam a mindennapjainkat:-)
Budapest XVI. Kerületi Általános Iskola
1, Fogalmak megbeszélése: öröm,apró, élvezet
2,Érvek-ellenérvek felsorakoztatása, megbeszélése : Az öröm egy állapot. Az öröm egy érzés.
3. Kérdések a Tk. 188. o. Egyéni öröm; Mikor éreztem utoljára? Hol voltam? Mit csináltam? Kiváltó ok? Én is tehetek az érzésért valamit?
4. Közös öröm; Babits idézet : ” Mindenik embernek a lelkében ……”
5, Közös öröm elmetérképének elkészítése
6. Márai Sándor idézet : ” Lásd , szimatold csodát, ott, ahol éppen van……..”halk zenei aláfestéssel kísérve; kiscsoportban megbeszélik a gyerekek.
