A halász és a nagyravágyó felesége című mese feldolgozása után a gyerekek is megfogalmazták kívánságaikat, amit jelképesen egy aranyhalra rajzoltak,vagy írtak. Közben a hónap dalát hallgattuk.
Boldogságóra Alapprogram
Jászai Mari Általános Iskola Gárdonyi Géza Általános Iskolája Kerékteleki Bársonyos Telephely
Azért, hogy nem tudunk együtt lenni, gondolatban sokszor összekapcsolódunk. Dolgozunk a megbocsátás haván is. Kicsit döcögős így, hogy csak a szülő telefonján tudunk kapcsolatot tartani, akik közül még sokan dolgoznak, de azért lassan és biztosan haladunk. A Föld napjára is kreatívkodtunk kicsit. Néhány munka a fotókon.
Valóban különleges időszakot élünk. Bármennyire is nehéz, nagyon sok jó dolgot hozott számunkra. A nagykanizsai Szivárvány EGYMI 4. osztálya vagyunk. Már negyedik éve Boldogságórázunk, ünnepeljük a Föld napját Bagdi Bella dalával. Kísérve bemutató órákkal, fejlesztő játékokkal, videókkal. Most az az ötletünk támadt, hogy készítünk egy videót, ami megmutatja ezt 4 évet. Megmutatja a változást. Akkor és most. Ezt az alcímet adtuk videónknak.
A 4 év alatt igazi közösséggé kovácsolódott az osztály annak ellenére, hogy jöttek-mentek a gyerekek. Nagyon jó érzés azt megtapasztalni, hogy ebben a helyzetben is számíthatnak egymásra, lelkesen végzik az otthontanulással kapcsolatos feladatokat. A szülők kitartása, elkötelezettsége, aktív részvétele ebben a folyamatban lenyűgöző. Eddig is részt vettek a gyermekek fejlesztésében, hiszen anélkül nem végezhetnénk hatékony munkát, most azonban még inkább. Minden utasítást végrehajtanak, rendkívül együttműködőek több, mint egy hónapja. Az gyerekek képeit is ők késztették el otthonukban.
Fontosnak tartom, hogy a gyerekek is tájékozottak legyenek, lássák mi történik körülöttük. Ha ismerik a körülményeket, már nem lesz olyan titokzatos és félelmetes. Beszélgetni kell velük a helyzetről.természetesen a saját szintjükön.
Hálás vagyok a kialakult helyzet által megtapasztalt különleges dolgokért!
Szeretettel: Némethné Simon Sarolta
Az apró örömök hónap közepén alakult ki a digitális oktatás a járványhelyzet miatt. A Nyíregyházi Bem József Általános Iskola 1.b osztályának tanulói, ebben a nagyon nehéz és szokatlan helyzetben is észrevették az apró napi csodákat!
Ezek az örömök adnak erőt és kitartást ebben a helyzetben! Büszke vagyok a Gyerekekre!
Budapesti Egyesített Középiskolai Kollégium
A diákoknak már otthonról, online kellett ezt a kis kérdőívet kitölteniük és visszaküldeniük. A másik feladatuk az volt, hogy fotózzanak le egy olyan dolgot, ami most otthon vagy annak közvetlen közelében örömöt okoz a számukra.
Kapcsolóló feladatlap:
” Egy brit közvélemény-kutatásban arról kérdezték az embereket, szerintük melyek az élet legjobb és legpozitívabb apró örömei.
Az alábbi listából válaszd ki azt a 10-et, ami számodra a legtöbb apró örömet nyújtja! Számozással jelöld a fontossági sorrendet! 1-es legyen, ami Neked a legfontosabb örömforrás a listából, és így tovább, egészen 10.-ig (majd hasonlítsd össze a kutatási eredménnyel!)
…..Egy jót aludni
…..Pénzt találni a zsebünkben
…..Összebújni kedvesünkkel
…..Annyira nevetni, hogy kicsordulnak a könnyeink
…..Lustálkodni
…..Frissen mosott ágyneműben aludni
…..Leárazáson vásárolni
…..Megmosolyogtatni valakit
…..Találkozni egy régi baráttal
…..Felnevetni, amikor eszünkbe jut valami vicces
…..Vasárnapi ebéd a családdal
…..Bókot kapni
…..Begubózni egy jó könyvvel és egy pohár forró teával
…..Rájönni, hogy leadtál pár kilót
…..Reggelit kapni az ágyba
…..Ébredés után rájönni, hogy nem kell dolgozni menni (vagy iskolába 😊)
…..Ha rád mosolyognak az utcán
…..Végignézni egy régi fotóalbumot
…..Rendelt/hazahozott ételt enni
…..Az első hó
(Kutatási eredmény: a kijelentések az eredeti rangsor szerint állnak, tehát sorban vannak, a kutatás eredménye szerint a legtöbbek szerint „az első jó: egy jót aludni” és a „tizedik: felnevetni, amikor eszünkbe jut valami vicces” 😊 De hát kinek mi, kit mi vagy ki boldogít..)”
A gyerekek megbocsátással kapcsolatos kártyát vagy rajzot készítettek.
Szentesi Felsőpárti Óvoda, Dr. Mátéffy Ferenc utcai Tagóvodája
A boldogságóra havi témája a megbocsájtás. A megbocsájtás pozitív érzelmeket idéz elő. Most ebben a sajátos helyzetben szükség van a pozitív érzelmekre. Igazán nagy feladat hárul most a pedagógusokra a boldogság órát tartó pedagógusokra. Igyekszünk a családok mindennapjait megkönnyíteni, olyan feladatok adásával ami humort és sok sok pozitív élményt ad az otthon töltött napokra. A visszajelzésekből, a felénk áradó szeretetből mi pedagógusok is sokat meríthetünk. Most igazán nagy jelentősége van az apró örömök élvezetének, a háláénak, a pozitív megerősítésnek. Ez a nehéz helyzet még jobban össze kovácsolja a családokat és az óvodai közösséget. A letölthető feladatok közül nagy sikere volt a boldogságórás társasjátéknak. Sok visszajelzést kaptunk, hogy milyen jól lekötötte a gyermekek figyelmét a közös játék. A természet szépségeinek megfigyelése is a mindennapok részévé vált. A húsvéti néphagyományokat ápoltuk a szűk családon belül a lakás díszítéshez, a közös sütögetéshez. Nagyon aranyos képeket kaptunk vissza ahogy együtt dolgozik a család. Olyan szoros kötelékek alakultak ki a családok és köztünk, amit a felénk áradó szeretet hat át. Nagyon szükségünk van erre a kötelékre ezekben a nehéz időkben.
Székesfehérvári Kossuth Lajos Általános Iskola
Mindannyian voltunk már sértő és sértett helyzetben is, így bizony közel állt a téma a gyerekekhez.
Sok ötletes megoldás született.
Sajnos a járványhelyzet miatt a boldogságórák megtartására csak online felületen van lehetőségünk. A közös facebook csoporton keresztül tartjuk a kapcsolatot a szülőkkel, ahol megosztottuk a hónap témájával kapcsolatos gyakorlatokat a boldogságprogram ajánlásával. A szülők, tetszésüket nyílvánították a feladatokkal kapcsolatban, de fényképes visszajelzés nem érkezett a megvalósításukról. Mivel csoportunkban minden gyermek ismétlő nagycsoportos, inkább iskolaelőkészítő feladatlapok megoldásait osztották meg velünk, ami természetes is, hisz nagy izgalommal várják a szülők és a gyermekek is az iskolakezdést, ami nagy mérföldkő lesz a családok életében.
