Az előző témát úgy dolgoztuk fel, hogy együtt tettünk egy közös célért, amikor is megtanultuk, hogy együtt bármire képesek vagyunk! Ebben a hónapban pedig arra próbáltuk őket rávezetni, hogy egyedül is képesek megküzdeni szinte bármilyen nehézséggel is álljanak szemben.
Együtt leültünk és megbeszéltük kinek mi okoz nehézséget és mit szeretne megtanulni. Mindenkinek felírtuk amit megnevezett és folyamatosan azon dolgoztunk, hogy ezek teljesüljenek és a hónap végére mindenkinek és a jele felkerüljön a táblára, hogy sikeresen megküzdött az általa megjelölt nehézséggel pl.: cipőfűző megkötésének megtanulása, ház rajzolása, a padon végig egyensúlyozni stb…
Igazán jó érzés volt látni bennük a lelkesedést és az örömöt amikor sikeresen megküzdöttek az általuk megjelölt feladattal.
Boldogságóra Alapprogram
Ezt a témát mi az indiánok köré építettük fel. A hetek során megismerkedtünk az indiánokkal, eszközeikkel, életmódjukkal stb.
A gyerekeknek egyre jobban megtetszett ez a téma és azt a közös célt tűztük ki, hogy legyünk mi is egy törzs. De ezért sokat kellett tenni pl.: tábor tűzet kellett tudnunk gyújtani,meg kellett tanulni jósolni kövekből, törzsfőnököt kellett tudni választani, szót kellett fogadni a törzsfőnöknek, nyomokat kellett tudni olvasni stb. Ezek igazán nehéz feladatok voltak, de együtt képesek voltunk rá, végül pedig Szivárványtörzsé váltunk.
Aranyossy Ágoston Református Óvoda és Általános Iskola
A digitális tanmenetre való átállás miatt a Boldogságórák megtartását át kellett gondolnom. A gyerekek szerették volna, ha folytatjuk, így küldtem nekik az anyagot, de többnyire rajzokat kértem vissza. A szülők sokat segítettek, mert az elküldött meséket elolvasták a gyerekeknek.Kértem a gyerekeket, hogy azt rajzolják le: mi jut eszükbe a Boldogság órákról?
Aranyossy Ágoston Református Óvoda és Általános Iskola
A digitális tanmenetre való átállás miatt a Boldogságórák megtartását át kellett gondolnom. A gyerekek szerették volna, ha folytatjuk, így küldtem nekik az anyagot, de többnyire rajzokat kértem vissza. A szülők sokat segítettek, mert az elküldött meséket elolvasták a gyerekeknek.Kértem a gyerekeket, hogy azt rajzolják le: mi jut eszükbe a Boldogság órákról?
Aranyossy Ágoston Református Óvoda és Általános Iskola
A digitális tanmenetre való átállás miatt a Boldogságórák megtartását át kellett gondolnom. A gyerekek szerették volna, ha folytatjuk, így küldtem nekik az anyagot, de többnyire rajzokat kértem vissza. A szülők sokat segítettek, mert az elküldött meséket elolvasták a gyerekeknek.Kértem a gyerekeket, hogy azt rajzolják le: mi jut eszükbe a Boldogság órákról?
Aranyossy Ágoston Református Óvoda és Általános Iskola
A digitális tanmenetre való átállás miatt a Boldogságórák megtartását át kellett gondolnom. A gyerekek szerették volna, ha folytatjuk, így küldtem nekik az anyagot, de többnyire rajzokat kértem vissza. A szülők sokat segítettek, mert az elküldött meséket elolvasták a gyerekeknek.Kértem a gyerekeket, hogy azt rajzolják le: hol tudnak most mozogni a korlátozások idején?
Aranyossy Ágoston Református Óvoda és Általános Iskola
A digitális tanmenetre való átállás miatt a Boldogságórák megtartását át kellett gondolnom. A gyerekek szerették volna, ha folytatjuk, így küldtem nekik az anyagot, de többnyire rajzokat kértem vissza. A szülők sokat segítettek, mert az elküldött meséket elolvasták a gyerekeknek.Kértem a gyerekeket, hogy azt rajzolják le: hol tudnak most mozogni a korlátozások idején?
Aranyossy Ágoston Református Óvoda és Általános Iskola
A digitális tanmenetre való átállás miatt a Boldogságórák megtartását át kellett gondolnom. A gyerekek szerették volna, ha folytatjuk, így küldtem nekik az anyagot, de többnyire rajzokat kértem vissza. A szülők sokat segítettek, mert az elküldött meséket elolvasták a gyerekeknek.Kértem a gyerekeket, hogy azt rajzolják le: milyen mozgást tud otthon végezni, illetve hol tudunk mozogni a korlátozás idején?
Aranyossy Ágoston Református Óvoda és Általános Iskola
A digitális tanmenetre való átállás miatt a Boldogságórák megtartását át kellett gondolnom. A gyerekek szerették volna, ha folytatjuk, így küldtem nekik az anyagot, de többnyire rajzokat kértem vissza. A szülők sokat segítettek, mert az elküldött meséket elolvasták a gyerekeknek.Kértem a gyerekeket, hogy azt rajzolják le: milyen érzés megbocsátani.
Aranyossy Ágoston Református Óvoda és Általános Iskola
A digitális tanmenetre való átállás miatt a Boldogságórák megtartását át kellett gondolnom. A gyerekek szerették volna, ha folytatjuk, így küldtem nekik az anyagot, de többnyire rajzokat kértem vissza. A szülők sokat segítettek, mert az elküldött meséket elolvasták a gyerekeknek.Kértem a gyerekeket, hogy azt rajzolják le: milyen érzés megbocsátani.