Boldogságórák

Intézményünk a 2019/20-as tanévben, harmadik alkalommal pályázta meg a Jobb Veled a Világ alapítvány jóvoltából a Boldog Óvoda címet. A sikeres pályázat eredményeképpen, mint a pályázatban részt vevő személy, meghívott kaptam a Boldog Óvoda és Iskola címátadó ünnepségre, ahol képviselhettem az intézményünket.
A címátadó ünnepség jó hangulatban telt, és az előadások meggyőztek arról, hogy a boldogságóra program egy jó dolog és én ezt csinálni szeretném.
A címátadó ünnepségről hazatérve, nagy lelkesedéssel fogtam bele a munkába. A szülőket szülőértekezleten tájékoztattam, hogy boldogságórákat szeretnék tartani a gyerekeknek, az elfogadó nyilatkozatot minden szülő alá írta. Gyerekekkel az első foglalkozás megkezdése előtt tudattam, hogy részt fognak venni boldogságórákon. Az út a boldogság eléréséhez több lépcsőfokon keresztül történik.
Egy tanév alatt tíz témakört dolgoztunk fel, hónapról, hónapra a gyerekekkel.
A program témái a következők voltak:
A hála gyakorlása
Az optimizmus gyakorlása
Társas kapcsolatok ápolása
Jó cselekedetek gyakorlása
Elköteleződés egy cél mellett
Megküzdési stratégiák
Apró örömök élvezete
A megbocsátás gyakorlása
Testmozgás
Fenntartható boldogság
Munkámat segítette, Bagdi Bella, Prof. Dr. Bagdy Emőke, Bezzeg Andrea által óvodásoknak készített boldogságóra kézikönyv, munkafüzet, és Bagdi Bella gyerekdalai cd.
A tíz témakörből március közepéig sikerült hetet teljesíteni a gyerekek részt vételével. A témák feldolgozása során, sokat beszélgettünk, verseltünk, mondókáztunk, sok mesét megismertek a gyerekek, amit megbeszéltünk. sok új dolgot készítettünk, alkotunk.
A gyerekek haza is vihettek ajándékot szüleiknek, testvéreiknek. Barátaiknak is készíthettek barátság karkötött, barátság virágot. Karácsony közeledtével kiskönyvet készítettem, amelyben az otthoni jó cselekedeteket kellett beleírni a szülőknek. Március hónapban a tehetségesebb gyerekekkel már készültünk a Hála rajz pályázatra, néhány egészen jól készült alkotás is született.
A következő három témakört nehéz volt feldolgozni, a rendkívüli járványhelyzetre való tekintettel, a szülőket is bevontam a programba. Küldtem anyagot, a témához kapcsolódva Facebook csoporton keresztül online, hogy közvetítsék az információkat gyerekeik számára. Hála rajz pályázatra és közös éneklésre is invitáltam őket járvány idején.
Mit jelentett a gyerekek számára, a boldogságórák? Változatos tevékenységeket, amelyet a játékosság hatott át. Erkölcsi és érzelmi nevelést. Együtt töltött sok közös szép pillanatot. Erősítette a gyerekek közösségi érzését, összetartozását, baráti kapcsolatok megerősítését. Szüleik, nagyszüleik iránti tiszteletet, megbecsülést, hálát. Fejlesztette a gyerekek empatikus képességét. Megtanulták átérezni mások fájdalmát, bánatát, szenvedését. Bajba jutott társaiknak tudjanak segítséget nyújtani, ha megbántottak valakit tudjanak bocsánatot kérni. Ismerjék fel a jó és rossz dolog között a különbséget. A mindennapokban használják, a sajnálom, kérlek, bocsáss meg, köszönöm, szeretlek szót. Legyenek hálásak szüleiknek, szeretteiknek, a barátaiknak, környezetüknek, az élet örömeiért. Gondolkozzanak pozitívan, legyenek optimisták, mert a rossz dolgok elmúlnak és követik a jók. Mert az élet szép.
Mit jelentett számomra ez a program? Sok munkát, hónapról hónapra, időre elkészíteni a rám váró feladatokat. Új és változatos tevékenységeket kitalálni, előkészíteni, megvalósítani. Majd a megvalósult tevékenységeket a boldogságóra. hu. felületre feltölteni, dokumentálni és fényképekkel ellátni .De megérte. Megerősítette szakmai és módszertani tudásomat, feladattudatomat, kitartásomat, kreativitásomat. Megváltoztatta az életszemléletemet, gondolkodásmódomat, pozitívabban állok az élet kihívásai elé. Bátrabban nézek szembe az új változásokkal. Legnagyobb sikert számomra, a december hónapban feltöltött szakmai anyag hozta meg, amikor elnyertem a hónap pedagógusa címet. Újabb siker volt a számomra, amikor részt vettünk a csoport tehetségesebb, rajzolásban ügyesebb gyerekekkel, a Jobb Veled a Világ Alapítvány rajz és vers pályázatán. A rajzpályázaton két gyerek is bejutott az első tízbe. Az egyik kislány harmadik helyezet lett, ő ajándékjutalomban is részesült, a másik kislány hatodik lett, az óvodások kategóriájában. Mindketten oklevélben is részesültek. Évvégén a gyerekek hazavihették külön mappában a boldogságórákon elkészített munkáikat. A szülők, hogy jobban megismerjék a programot, ajándékba megkapták minden hónap témájának az írásos beszámolóját, illetve a boldogságórákon készült fotókat videó formátumban feltöltve a cica csoport zárt faccebook oldalán megtekintésre. Egész éves kitartó munkámért, mint boldogságórás pedagógus, Hála oklevélben részesültem.
A következő tanévben is vállaltam a programban való részvételt. Tervem, hogy újabb csoporttal ismertetem meg a boldogságórákat.Mindent köszönök.

10 hónapja egy számunkra ismeretlen ösvényre léptünk az óvodánk nagycsoportos korú gyermekeivel. Nekem és a gyerekeknek is újdonság volt 2019 szeptemberében elkezdeni a boldogságórát. Nagy izgalommal vágtunk bele a havi rendszerességgel megtervezett foglalkozásokba. A gyerekek már első alkalommal jól érezték magukat a tevékenységen. Ezt a hangulattáblán elhelyezett jelekkel is megerősìtették. Megpróbáltam az óra menetét felállítani előttük, melyet az azt követő alkalmak során is folytattam. Ebben nagy segítségemre volt a 3 napos boldogságóra képzés. A boldogságóra alkalmával csupa olyan témakörök kerültek szóba, amit észre sem veszünk , hogy a hétköznapokban is előfordulnak velünk, mégis rohanó életünk része. Ezekben a pillanatokban viszont beszélhettünk róla a gyerekekkel, elmondhatták gondolataikat, kifejezhették érzéseiket. Játszottunk, zenét hallgattunk, valamint mesetörténetek által gyerekszemmel ismerhették meg a kézi könyvben szereplő fogalmakat. Minden alkalom végén befejezésül felhelyezték a gyerekek a Boldogvárunk lépcsőfokán a téma jelét, ezzel is közelebb kerülve a Boldogvár kapujához. Bánatunkra ez a folyamat 2020 márciusában félbemaradt, a járványhelyzet miatt. Viszont júniusban ugyanazzal a lendülettel és jókedvvel zártuk le a boldogságóra foglalkozást. A csoportba átlagosan 25 gyermek járt, esetkénti hiányzások előfordultak. A csoport az óvodánk 3 vegyeséletkorú csoportjából alakult ki. Ezekkel a gyerekekkel korábban kevésbé volt kapcsolatom, viszont a boldogságóra alkalmával megismerhettük egymást , a gyermekek is egymást. Személyiségükre jellemző legtöbbüknek a nyitottság, a derű, barátkozóak, a közlékenység. Életkoruk és érettségük alapján megcsillantották többen is véleményüket egy-egy téma során. Hátborzongatóan jókat fogalmaztak meg, példaként lehetett a többiek előtt felhozni. Azonban voltak olyan gyermekek is, akik szemmel láthatóan nem értették a foglalkozás lényegét, figyelmük nem igazàn irányolódott az óra menetéhez. Összességében elmondható, hogy a gyerekek kedvelték a boldogságórát, a változatos tevékenységek által, amit a kézikönyvből választottam ki. Köszönjük, hogy itt lehetünk.
„Jobb veled a világ!”