Jó hangulatban végeztük el a munkafüzetben lévő feladatokat!
Boldogságóra Alapprogram
Az optimizmus
Októberben az optimizmus témája köré szerveztük a boldogságórákat. A ráhangoló játék után („Akasztófa”) a fogalmat próbáltuk megmagyarázni egymásnak, majd a „Komor varázsló” játékával a gyakorlatban is jókedvre derítettük egymást. Majd párokban egyperces interjúkat készítettünk egymással, amelyben egy olyan helyzetet beszéltünk meg, amikor egy előre félelmetesnek, kudarcosnak gondolt szituáció jóra fordult, és sikeressé vált. Majd elolvastuk a „Szomorú királykisasszony” meséjét, és arról beszélgettünk, hogy a mi életünkben mi okoz örömet, mi derít jókedvre. Ezt le is írtuk egy napsugárra, amelyből a végén elkészült az Optimizmus napocskája. Majd gyakoroltuk, hogy bizonyos helyzetekben hogyan reagálhatunk (pesszimistán, optimistán), és ennek milyen következményei lehetnek. Ez a gyakorlat lehetőséget adott a járványhoz való lehetséges viszonyulások „kibeszélésére” is, illetve az optimista változatok tudatosítására is. A végén, optimista szemüvegen keresztül szemléltük a Világot! 🙂
Fekete István-Vörösmarty Mihály Általános Iskola és Gimnázium
„Jó hírem van” ládikó
A ráhangolódás, relaxációs gyakorlat után a Kiről van szó? feladattal készítettem elő a témát. Ezután meghallgattunk egy gyermekdalt a barátságról (Csiga Duó: Barátság), majd kérdések segítségével összegyűjtöttük a jó barát jellemzőit. Az Újraolvasó feladatnál található mese – A róka és a farkas a lakodalomban – megismerése után megbeszéltük, hogy miért nem mintaszerű a történet szereplőinek barátsága.
Milyen fontos kapcsolataink vannak még a barátságon kívül? – Spontán megnyilatkozások (család, rokonok, osztály…).
Annak kifejezésére, hogy az osztályban is fontos a barátságos kapcsolatok ápolása, mindenki lerajzolta a kezét egy-egy rajzlapra, tetszőlegesen kiszínezte, kinyírta, majd közösen elhelyeztük a teremben található egyik szekrényajtón, hogy naponta emlékezzünk az elhangzottakra.
Végül mindenki megfogalmazta egy-egy mondatban, miért fontos számára a társas kapcsolatok ápolása.
Akik számunkra a legfontosabbak- kapcsolat felhőt készítettünk.Kikkel vagyunk kapcsolatban? Miért fontosak a társas kapcsolataink? Mit tehetünk kapcsolatainkért? Hogyan erősíti immunrendszerünket a szeretteinkkel való kapcsolatunk? Ilyen és ehhez hasonló kérdések segítségével beszélgettünk és alkottunk.
Derecskei Bocskai István Általános Iskola és AMI
Ebben a hónapban a Boldogságóra feldolgozásakor az osztályt három csoportra osztottam.
Az egyik csapat tagjai egy jelenetet játszottak el, egymás közt osztva be a szerepeket.
A másik csoport egy illusztrációt készített a jelenethez.
A harmadik padsor a barátságról készített rajzot, mit jelent számukra egy jó barát.