Maroslelei Zengő Óvoda boldogság órái, a társas kapcsolatok ápolása témakörben.
Boldogságóra Alapprogram
Nagycsoportos óvodások lévén igyekeztünk a barátság fogalmát a heti tervünk témájába beilleszteni. „Költöző, és itthon telelő madaraink” Papírmadarakat vágtunk, miközben beszélgettünk az aktuális témáról, belecsempészve a barátság fogalmát. Mi lenne, ha készítenénk a barátainknak barátság madarakat? Kinek mit jelent? Eleinte nehezen fogalmazták meg a szó jelentését. Mi is a BARÁTSÁG? A legtöbbjüknek a szeretetet jelentette. De csak lassan tudatosodott, hogy a szereteten belül mi is az. Amikor megértették már záporoztak az okok. Nincs irigység, verekedés. Átadja a játékot, jóság, kedvesség, segítőkészség. Jó vele játszani! A tevékenységek végén a madaraikat átadták egymásnak, és feltették a csoportunk barátság fájára.
Nagycsoportos óvodások lévén igyekeztünk a barátság fogalmát a heti tervünk témájába beilleszteni. „Költöző, és itthon telelő madaraink” Papírmadarakat vágtunk, miközben beszélgettünk az aktuális témáról, belecsempészve a barátság fogalmát. Mi lenne, ha készítenénk a barátainknak barátság madarakat? Kinek mit jelent? Eleinte nehezen fogalmazták meg a szó jelentését. Mi is a BARÁTSÁG? A legtöbbjüknek a szeretetet jelentette. De csak lassan tudatosodott, hogy a szereteten belül mi is az. Amikor megértették már záporoztak az okok. Nincs irigység, verekedés. Átadja a játékot, jóság, kedvesség, segítőkészség. Jó vele játszani! A tevékenységek végén a madaraikat átadták egymásnak, és feltették a csoportunk barátság fájára.
A foglalkozást a Rongybabává válok …játékkal kezdtem. A délelőtt folyamán mindenki megrajzolta önmagát és a kis figurákból barátságláncot alkottunk, amit aztán körbe rendeztünk, ezzel is összetartozásunkat érzékeltetve. A barátok természetesen egymás mellé helyezkedtek a papíron is és a valóságban is. A téma feldolgozásához az irigy süni történetét használtam, mert ez az érzés mindegyikőjük számára ismerős. Fontosnak tartottam, hogy a történet segítségével alternatívát kapjanak a negatív megnyilvánulások, kellemetlen kedélyállapotok feloldási lehetőségére. Lezárásképpen egyszerű barátságkarkötőt adhattak egymásnak, ami bonyolultabb elkészítési lehetőségeivel még tovább élteti majd ezt a témát a következő napokban.
A foglalkozást a Rongybabává válok …játékkal kezdtem. A délelőtt folyamán mindenki megrajzolta önmagát és a kis figurákból barátságláncot alkottunk, amit aztán körbe rendeztünk, ezzel is összetartozásunkat érzékeltetve. A barátok természetesen egymás mellé helyezkedtek a papíron is és a valóságban is. A téma feldolgozásához az irigy süni történetét használtam, mert ez az érzés mindegyikőjük számára ismerős. Fontosnak tartottam, hogy a történet segítségével alternatívát kapjanak a negatív megnyilvánulások, kellemetlen kedélyállapotok feloldási lehetőségére. Lezárásképpen egyszerű barátságkarkötőt adhattak egymásnak, ami bonyolultabb elkészítési lehetőségeivel még tovább élteti majd ezt a témát a következő napokban.
A barátság nagyon fontos a gyermekek életében! Van olyan kislány a csoportunkban, aki minden nap megkérdezi társaitól, ” leszel a barátom” ? S mindig boldogan ujjong, a pozitív válasz után! A maciról szóló mesét követően , elmondták miért is jó az ha sok barátunk van? Megrajzolták a barátság virágát, melyen sok kis barátság szirom nyílt ki. Boldogan sorolták fel a szirmokon levő barátok jeleit! A kivágott „kis ember” figurákkal, elkészítettük csoportunk barátság láncát, majd közösen megépítették a ” Zöldikék boldogság faluját!” Örömmel énekelték a játék során, ” Ha boldog vagy mutasd meg mindenkinek” című gyermekdalt! A játék végén, felragasztották a boldogság várának 3. lépcsőfokára a barátság jelét!
Ebben a témában a gyerekek nagyon érdeklődőek voltak. Nagyon gyorsan telt el ez az óra. Megbeszéltük mit jelent maga az optimista szó és különböző feladatok segítségével próbáltunk optimista gondolatokat gyűjteni. Nagyon jó hangulatban telt az óra. Az óra végén egy nagy lapra együtt összegyűjtöttük optimista gondolatainkat, amely azóta is az osztálytermünk faliújságán kapott helyet, így minden nap olvashatják a gyerekek és erőt gyűjthetnek belőle.
Kossuth Lajos Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
TÁRSAS KAPCSOLATOK ÁPOLÁSA
Ebben a hónapban kiemelt figyelmet kaptak a körülöttünk lévő emberek, akik a mindennapi életünk fontos személyei. Család, barátok, osztálytársak, tanítók.
Beszélgetőkörrel indítottuk ismét a témát. Kis elsőseim szívesen és boldogan meséltek szeretteikről, barátaikról. Tanulóim saját szavaikkal fogalmazták meg, hogy aki nem egyedül él, az boldog, pozitív ember, vidám, jólelkű, nyitott és érdeklődő… A hónap folyamán minden újabb beszélgetőkörben mélyítettük a témát. Megfogalmazódott a beszélgetések, mesék hallgatása, történetek megbeszélésekor, feladatok megoldása kapcsán, hogy a szeretet érzését a társas kapcsolatainkban élhetjük meg. Mert együtt lenni jó! S ez az egyik legfontosabb boldogságforrásunk.
Meghallgattuk a hónap dalát. S a gyerekeket szinte minden reggel ez a dal fogadta a terembe lépésekor. Természetesen a Cd többi dalát is szívesen hallgatták, mosolygós arccal járták el barátságtáncukat.
Testnevelés, mozgásos órákon, s az udvaron páros, csoportos fogó játékokat, bizalomjátékot játszottunk. Eljátszottuk a Csak tekintettel című játékot is.
Iskolaotthonban a pozitív Telefont is kipróbáltuk. Feldolgoztuk a munkafüzet egyik tematikus szövegét: A róka és a farkas a lakodalomban. A gyerekek kiszínezték a történetben szereplő állatokat, s közben megosztották érzéseiket, gondolataikat. Elolvastam nekik Marék Veronika Kippkopp és Tipptopp című könyvét. Remek és témához illő olvasmány. A gyerekek a történet főszereplőit technika órán jelenítették meg.
Énekórán meghallgatták Zelk Zoltán Este jó, este jó című versét szavalatként és megzenésítve. Majd illusztrálták a történetet, ahogyan ők értelmezték. S megbeszéltük ki mit érzett és gondolt.
Az adventi ünnepkörre való hangolódás is pompás alkalmat nyújtott 3. témánk feldolgozásához.
Diákjaim szívesen vettek részt a boldogságórás feladatok megoldásaiban, a beszélgető körökben és a dalok hallgatásában. Együtt boldogan dolgoztunk ebben a hónapban is.
Pillangó csoport
A társas kapcsolatok jelentősége igencsak felértékelődött a koronavírus járvány miatt az utóbbi időben. A tavasszal történt óvodabezárást követően, a gyerekek is alig várták, hogy újra találkozzanak egymással. A téma feldolgozását a Tavaszi ébresztő című mesével kezdtük. Utána arról beszélgettünk, hogy milyen jó, hogy vannak barátaink. Elmondtuk, hogy ki-kinek a barátja, és hogy miért szeret vele barátkozni. Papírból vágtunk ki gyerek figurákat, amiket kiszíneztek az ovisok a választott barátjuk ruhaszínének megfelelően, majd felragasztottuk egy kartonra. A „tablót” nézegetve a gyerekek arról számoltak be, hogy miért szeretik a társukat. Tehát minden boldog kapcsolat alapja a szeretet.
Szeptember óta, a reggeli sorakozó után a párunknak elmondjuk, hogy mit szeretünk benne, mit tanácsolunk a napra…
Novemberben egy jó hírt osztottunk meg nap mint nap barátainkkal, osztálytársainkkal. A legnépszerűbb feladat a pár által elmondott élmény rajzba öntése volt. Ennél a feladatnál nagy szükség volt a kommunikációra, a társas érintkezésre. Köszönjük a lehetőséget!