Megfogalmazódtak a 2026-os célok, valakinél hosszabban, valakinél rövidebben, de „palackba zárva” várják az év végét!
Boldogságóra Alapprogram
A mai Boldogságórán a célok kitűzésével és elérésével foglalkoztunk. A foglalkozást farsangi
hangulatban, lufifújós légzőgyakorlattal kezdtük. A gyerekek megtapasztalták, hogy a
nyugodt légzés segít megnyugodni, összeszedni magunkat, és felkészülni a feladatokra.
Megtanultuk, hogy amikor valami nehéz előtt állunk, egy nagy levegő sokat segíthet.
Ezután labdát dobtunk a kosárba, amely a kitűzött célt jelképezte. A gyerekek
megtapasztalták, hogy nem mindenkinek sikerül elsőre elérni a célját. Volt, aki segítség
nélkül is sikerrel járt, volt, akinek támogatásra volt szüksége. Előfordult, hogy valaki elsőre
feladta, de bíztatás hatására újra próbálkozott, és végül sikerült neki. Ez a játék jól
szemléltette, hogy a kitartás és a segítség elfogadása fontos része a célok elérésének.
A tevékenység során megismerkedtünk János legény történetével, aki elindult, hogy eljusson
Boldogságvárba. A mese nagy hatással volt a gyermekekre, mert segített számukra érthetővé
tenni a cél fogalmát. János legény útja nem volt könnyű, sok akadállyal találkozott, de
kitartott, elfogadta a segítséget, és nem adta fel. Végül elérte célját, Boldogságvárba jutott,
ahol jutalom és boldogság várta.
A mese feldolgozása során beszélgettünk a gyermekek múltbeli és jövőbeli céljairól. A gyerekek örömmel osztották meg gondolataikat. Célként fogalmazták meg:
– a kerékpározás megtanulását,
- a labda pattogtatásának elsajátítását,
- a görkorcsolyázás megtanulását,
– valamint hosszabb távú álmokként az autóvezetést és az autóversenyzővé válást
A beszélgetés során megerősítést kaptak abban, hogy minden nagy cél sok kis lépésből áll, és
hogy gyakorlással, kitartással és segítséggel ezek is elérhetővé válhatnak.
A foglalkozás végén közösen készítettünk egy célfát. A fa leveleire olyan célok kerültek fel,
amelyeket a csoport együtt szeretne megvalósítani. Ezek a célok a következők voltak:
- vigyázni a játékokra
– megtanulni, hogyan kell boldog lenni
- figyelmesnek lenni a másikkal, segíteni neki
– megtanulni beprogramozni a Bee-Bot méhecske padlórobotot
A célfa a csoport összetartozását és közös fejlődését jelképezi. A gyerekek megértették, hogy
nemcsak egyéni, hanem közös céljaink is vannak, amelyek segítenek abban, hogy egy
szeretetteljes, támogató közösségben éljünk együtt.
A Boldogságóra során a gyermekek megtapasztalták, hogy a célok elérése örömet ad,
önbizalmat növel, és hogy egymást segítve könnyebb lesz elérnünk a Boldogságvár felső fokára.
Az órán egy osztályszintű szituációs játék segítségével ismerkedtünk meg a megküzdési stratégiák témájával. A játék során különböző, a mindennapi életből vett helyzeteket játszottunk el, amelyekben a résztvevőknek megoldásokat kellett találniuk a felmerülő problémákra. A közös feldolgozás során megbeszéltük, milyen megküzdési módok jelentek meg, és ezek mennyire voltak hatékonyak. A feladat segített abban, hogy jobban megértsük saját és mások reakcióit, valamint tudatosítsuk a konstruktív megküzdési stratégiák szerepét.
Katica csoport: Decemberben a boldogságóra fókuszában a jó cselekedetek álltak, vagyis azok az apró és nagyobb tettek, amelyek másoknak örömet vagy segítséget nyújtanak, és bennünket is boldogsággal töltenek el. A tevékenységeken először beszélgettünk arról, mit jelent a jó cselekedet, és milyen formái lehetnek: például kedves szó, segítés valakinek, dicséret, figyelmesség vagy önkéntes segítség. Ezután különböző gyakorlatokkal próbáltuk ki, hogyan lehet a jó cselekedeteket a mindennapokban gyakorolni. Kiscsoportos beszélgetésekben megosztottuk, ki milyen kedves dolgot tett másokért a múlt héten, majd közösen ötleteltünk, hogyan tehetjük szebbé mások napját az ünnepek közeledtével. Végül egy „jócselekedet-naplót” készítettünk, ahová a jó cselekedeteket rögzítettük, és megfigyeltük, milyen érzés tölt el minket, amikor másoknak segítünk. Megbeszéltük, hogy kinek melyik jó cselekedet volt a legmeghatározóbb, és hogyan szeretné ezt a szokást a jövőben is folytatni.A hónap motivációs játéka a „Mindennapra egy jó szív” című játék volt. Ha valaki valamilyen jó cselekedetet hajtott végre a csoportban, kapott egy szívecskét. „Jó emberré csak a szívemmel válhatok” című dalt, heti rendszerességgel meghallgattuk, mely a gyerekek kedves dalává vált. Bezzeg Andrea : Szívem kertje című meséjét is sikerült feldolgoznunk, amihez Boldog Dóra bábunkat hívtuk segítségül.
Csiga-biga csoport: A Boldogságóra program keretén belül decemberben a boldogító jó cselekedetek hónapja volt a központi téma. A foglalkozások során a gyerekekkel közösen beszélgettünk arról, mit jelent jónak lenni, mi számít jó cselekedetnek, és hogyan tudunk apró figyelmességekkel örömet szerezni másoknak a mindennapokban. Külön hangsúlyt kapott az empátia, az önzetlen segítségnyújtás és az, hogy a jó cselekedetek nemcsak másokat, hanem minket magunkat is boldogabbá tesznek. A téma feldolgozását segítette a rózsaszín labdánk is, amely a beszélgetések során körbejárt a gyerekek között. Akinél a labda volt, elmondhatta gondolatait, ötleteit a jó cselekedetekkel kapcsolatban, így mindenki lehetőséget kapott a megszólalásra. A labda segített a figyelem összpontosításában, az egymásra való odafigyelés gyakorlásában és a közösségi élmény erősítésében. A téma feldolgozásának részeként minden gyermeknek az volt a feladata, hogy megtegyen egy jó cselekedetet. A megvalósított jó tetteket ezt követően lerajzolták, így kreatív módon is feldolgozhatták az élményeiket. A rajzokat az általam készített „Mikulás postaládájába” dobták be, hogy a jó hírek a Mikuláshoz is eljussanak. Ez a játékos és élményalapú tevékenység nagy örömmel töltötte el a gyerekeket, és segítette őket abban, hogy tudatosabban figyeljenek egymásra és környezetükre. A program erősítette a közösségi összetartozást, valamint hozzájárult ahhoz, hogy a gyerekek megtapasztalják: a jóság és a segítségnyújtás öröme megsokszorozódik, ha megosztjuk másokkal.
A decemberi boldogságóra így arra ösztönzött minket, hogy figyeljünk a körülöttünk lévőkre, és tudatosan tegyünk jót, mert a másoknak nyújtott segítség és kedvesség nemcsak nekik, hanem nekünk is örömet ad. Az adventi várakozás időszakában a Katica és Csiga-biga csoportban is, a gyermekek egymás és szüleik megörvendeztetésére, megajándékozására készültek. Ezáltal közvetlen tapasztalatszerzés útján érezhették meg az önzetlen szeretet, ajándékozás örömét.
A januári foglalkozásunkon a kitűzött céljainkat fogalmaztuk meg. Relaxáltunk, majd meghallgattuk és megbeszéltük Bagdi Bella Van nekem egy álmom című dalát. Lelkesen osztottuk meg egymással a terveinket, vágyainkat, és átbeszéltük, hogyan tudjuk megvalósítani azokat. Egyetértettünk abban, hogy az elénk gördülő akadályokon át kell jutnunk mindenképp, és a kitartó munka meghozza a gyümölcsét. Bezzeg Andrea Boldogvár meséje segítségünkre volt a téma feldolgozásában. A munkafüzetben kiszíneztük a céljainkhoz kapcsolódó rajzokat, és elvezettük a kisautót a városba. A téma nagyon érdekes volt, sok új dolgot tudtunk meg egymásról.
A foglalkozás jó hangulatban telt, a gyerekek egyre jobban megnyílnak egymás felé.
Az Adventet céloztuk meg és az ünnepvárást. Közösen sétáltunk a pécsi adventi vásárban, és erősítettük az összetartozás érzését. December elején kihúztuk egymás nevét, amit titokban kellett tartani. Elhatároztuk, hogy akinek a nevét kihúztuk, egyben az őrangyala is leszünk. Ami azt jelentette, hogy apró segítségekkel, kedves szavakkal kellet megajándékozni az illetőt, anélkül, hogy sejtette volna az okát. A héten kétszer kellet pozitív gondolatot mondani a kihúzott személynek. Az utolsó tanítási napon egy kis ajándékkal kedveskedtünk egymásnak. A készített csomagok mellé boldogság cetliket készítettünk, amiről a kihúzottnak ki kellett találnia saját magát.
5.A Az osztállyal a rövid és hosszú távú célokról beszéltünk. Milyen a jó célkitűzés. Legyen konkrét, és tűzünk ki határidőt! Az első félév kapcsán kis papírokra tanulással, eredménnyel kapcsolatos célokat fogalmaztak meg a gyerekek. Ezután rövid és hosszú távú célokkal céltérképet rajzoltunk.
Január hónapban a Boldogságóra témája a célok kitűzése és elérése volt. A témát többféle tevékenységen keresztül dolgoztuk fel, amelyek során a gyermekek játékos formában tapasztalhatták meg a kitartás, az erőfeszítés és az egymás támogatásának fontosságát.
A foglalkozásokat Bagdi Bella Van nekem egy álmom című dalának meghallgatásával és mozgással kísérésével indítottuk. Nagytestnevelés keretében célbadobásos játékokat játszottunk babzsákkal, melyek során beszélgettünk arról, hogy nem szabad feladni akkor sem, ha egy cél elsőre nem sikerül. Fogócskázás közben a gyermekek megtapasztalhatták, milyen érzés a küzdelem során, ha van, illetve ha nincs „szurkoló csapat”. A játékokat követően közösen megbeszéltük az ezzel kapcsolatos érzéseiket.
Beszélgettünk a gyermekek egyéni és közös céljairól. Ennek eredményeként elkészült a Ficánka csoport céljait megjelenítő százlábú, amelyet Weöres Sándor Ujj-év-i című meséje ihletett a világirodalom napja alkalmából. A célok témájához kapcsolódva beszélgettünk arról is, hogy ki mi szeretne lenni, ha nagy lesz, valamint játszottuk az Amerikából jöttem című játékot.
Megünnepeltük a Hóemberek világnapját: az óvoda udvarán hóembert építettünk, majd ábrázolási tevékenység keretében is feldolgoztuk az élményt.
A magyar kultúra napján Benedek Elek A három kívánság című meséje kapcsán beszélgettünk a kívánságokról, azok fontosságáról és következményeiről.
A hónap során a gyermekek fejlődtek a célkitűzés, a kitartás, az érzelmek felismerése és megfogalmazása, valamint az együttműködés területén.
Foglalkozási/ tevékenységi terv
boldogságóra foglalkozás témája:
Jó cselekedetek gyakorlása
A tevékenység helye: Tatabánya, Lila Óvoda, Napocska csoport
Korcsoport: Vegyes csoport
A tevékenység vezetője: Fekete-Kónya Marianna
A tevékenység típusa: Komplex
A tevékenység szervezeti formája: Kötetlen tevékenység
Előzmények: Beszélgetés arról, hogy miért jó, ha boldoggá tesszük a társainkat, miért jó segíteni,
miért jó, ha adakozunk.. „Jó emberré csak a szívemmel válhatok” című dal meghallgatása. A jó
cselekedetek boldogító erejére fókuszálunk ebben a hónapban.
Módszerek: Szemléltetés, motiválás, magyarázat, beszélgetés, közlés, bemutatás, gyakorlás, dicséret,
ellenőrzés, értékelés.
Eszközök: csengettyű, bőrönd, báb, CD-lejátszó, szívecske forma, színes ceruza.
Didaktikai feladatok: Érzelmi intelligencia fejlesztése játékok során.
Nevelési lehetőségek: Érzelmi- közösségi nevelés:
érdeklődés felkeltése
közösségi érzés erősítése
egymásra odafigyelés
türelemre nevelés
Egészséges életmód:
tisztálkodás
Kiemelt fejlesztési területek:
éneklési készség fejlesztése
figyelem, megfigyelőképesség
megfigyelőképesség, gondolkodás fejlesztése
beszédkészség fejlesztése
Tevékenység célja, feladatai:
Érdeklődés felkeltése
Jó cselekedetek érzésének fejlesztése, a társaskapcsolatok alakítása, érzelmi nevelés.
Szókincsbővítés és a mese megszerettetése.
Tartalmi feldolgozás A fejlesztés módszerei, munkaformák,
eszközök, megjegyzések.
1. Szervezési feladatok
A csoport kiszellőztetése. Szabad játék biztosítása a
csoportban, a gyermekek folyamatos fogadása. Igény
szerinti bekapcsolódás a játékba, részvétel és ötletadás.
2. Motiváció és megvalósítás
Reggeli után a csengettyűvel motiválom a gyermekeket
a hónap dal meghallgatáshoz.
Meghallgatjuk „ Jó emberré csak a szívemmel válhatok”
című dalt és együtt táncolunk a gyerekekkel.
A tánc után az „Fújj,fújj” mozgásalapú relaxációs
gyakorlatot végezzük, ezután a gyermekek párt
választanak és a „Kézen foglak” relaxációs mondókával
folytatjuk, majd a párok cserélnek.
Ezután szituációs játékot játszunk, hogy mikor anya
fáradtan ér haza, miben tudnak segíteni neki a
gyermekek, vagy mikor a barátod szomorkodik, hogyan
tudsz neki segíteni.
A beszélgetés után a gyermekek a bőrönd meséből
meghallgatják a „ Szívem kertje” című mesét.
6. A tevékenység lezárása
A mese után akinek kedve készíthet gyógyító szívecskét
és mikor elkészült egy szomorú barátjának vagy
családtagjának adhatja. A munka közben folyamatos
segítségnyújtás, beszélgetés és dicséret folyik.
Aki nem szeretne szívecskét készíteni az visszatérhet a
szabad játékba és az általam felkínált játékokhoz.
Kötetlen tevékenységek
A gyermekek számára a játék során
lehetőségeket kínálok fel.
Csengettyű
IKT eszközök
Együtt éneklés, mondókázás
Beszélgetés, magyarázat, dicséret.
Beszélgetés
Beszédkészség,gondolkodás,türelem
fejlesztése
Magyarázat, közlés, dicséret.
Szükség esetén segítségnyújtás.
Felhasznált források: Tabajdi Éva: Boldogságóra kézikönyv
Az boldogságóra e havi témája a célok kitűzése, azoknak elérése volt.
Közös célkitűzéseken gondolkodtunk. Az egészségmegőrzés hetén beszélgettünk arról,
hogy a célunk lehet például, hogy egészségesek maradjunk. A gyerekek megosztották
gondolataikat, ötleteiket azzal kapcsolatban, hogy ezt elérhetjük vitaminokkal, egészes
étkezéssel, tornával. Ennek a közös megvalósításához rájuk is szükség van, együtt
mozogjunk, motiváljuk egymást. Együtt könnyebb, viccesebb a torna is, mint egyedül.
A madaras hétbe illesztettem be Bezzeg Andrea Boldogvár című meséjét. Közös
célkitűzésnek jelöltük ki, hogy boldoggá tegyük, óvjuk környezetünket. Átgondoltuk, hogy a
madarakat mivel tudjuk boldoggá tenni. A természetben mivel segíthetünk. Célul tűztük ki a
madáretetést. Beszélgettünk arról, hogy a természetet hogyan tehetjük jobbá, és hogy
ehhez milyen célokat kell megvalósítanunk. Arra gondoltunk hogy ültetünk egy „fát”,
melyben mindenki részt kell vegyen. Azért hogy erősen tudjon állni a fa, mindenki
földlabdája (babzsákja) bele kell kerüljön. Utána szívecskékre fölírtuk az egyedi céljainkat,
amiben motiváltuk a gyerekeket arra, hogy olyan célt fogalmazzanak meg a amivel mások
boldogságát is okozhatják. De ha valakinek másfajta céli jutott eszébe akkor azt írtuk a
szívecskéjére.
A gyerekeknek eszébe jutott a betegség miatt távol lévő pedagógus is. Ötleteltünk, hogy
neki hogyan tudunk örömet szerezni. Így rajzoltunk neki és elküldtük a rajzokat. A
madarakról pedig etetéssel gondoskodtunk. Otthoni célnak, feladatnak azt tűztük ki, hogy a
gyerekek kérjenek a szülőktől magokat, melyeket be tudnak hozni az óvodába. Így a kitűzött
célok elérése, személyes törekvést is igényelt.
A “célunk fája” pedig a csoportszoba díszeként megmaradt a hónapban és elmékeztetett
minket a kitűzött céljainkra.