Januárban a célok kitűzése és azok elérésének megtervezése volt a feladatunkt. A témakörhöz a Bakancs című feladatot választottuk. A témát a munkafüzetben található Az öreg halász és a nagyravágyó felesége című mese feldolgozásával kezdtük. A gyerekek leksen megfogalmazták, hogy mit szeretnének elérni év végére. Közösen megfogalmaztuk, hogy ezeket a célokat hogyan érhetik el, min kell változtatniuk vagy másképp csinálniuk. Az első félév zárásakor a legtöbb tanuló a jobb bizonyítvány elérését tűzte ki céljául. Ezekhez tanulási stratégiákat dolgoztunk ki. A hónap dalát többször meghallgattuk. Nagyon jó hangulatban telt a januári feladat megvalósítása.
Boldogságóra Alapprogram
A január havi boldogságóra az új évre kitűzött célokról és azok megvalósításáról szólt. Az órát relaxációval kezdtük („Irka firka körbe körbe…) , majd megbeszéltük, hogy ki milyen célokat tűzött ki erre az évre és mit tervez tenni azok eléréséért. Elovastuk a témához kapcsolódó mesét az öreg halászról, majd beszélgettünk róla. Ezután mindenki rajzolt 3 aranyhalat, melyekbe beleírták vagy rajzolták kívánságaikat.
Megbeszéltük a gyerekekkel, hogy mit szeretnének elérni a 2021. évben. Ezeket papírra vetették. Egy nagy bakancsot készítettek kartonból, melyre elhelyezték az egyéni céljaikat. Jövőre majd elővesszük és akkor kiderül, hogy mi valósult meg belőle.
A társas kapcsolatok témakörben elsősorban a barátsággal, az igazi barátokkal foglalkoztunk. Relaxációs gyakorlatot végeztünk (irka-firka). Meghallgattuk a hónap dalát, ami nagyon tetszett a gyerekeknek. Megcsináltuk a munkafüzetben lévő keresztrejtvényt. Beszélgettünk a társas kapcsolatokról. Összegyűjtöttük a jó barát tulajdonságait. Játszottuk a „Kiről van szó?” című játékot, majd elolvastuk A farkas és a róka a lakodalomban című történetet, ami kapcsán megbeszéltük, hogy hogyan nem szabad viselkedni a társainkkal, barátainkkal.
A társas kapcsolatok témakörben elsősorban a barátsággal, az igazi barátokkal foglalkoztunk. Relaxációs gyakorlatot végeztünk (irka-firka). Meghallgattuk a hónap dalát, ami nagyon tetszett a gyerekeknek. Megcsináltuk a munkafüzetben lévő keresztrejtvényt. Beszélgettünk a társas kapcsolatokról. Összegyűjtöttük a jó barát tulajdonságait. Játszottuk a „Kiről van szó?” című játékot, majd elolvastuk A farkas és a róka a lakodalomban című történetet, ami kapcsán megbeszéltük, hogy hogyan nem szabad viselkedni a társainkkal, barátainkkal.
-Relaxáció: „Arcizomlazítás” és „Medve vagyok és cammogok”
-Dal:” Van nekem így álmom”
-Miről szól a dal?
-Mit jelent az,hogy ‘cél’?
-Nektek vannak céljaitok?
-Mik azok?
-Volt már olyan dolog,amit szerettél volna elérni,de nem sikerült?
-Milyen érzés az,amikor sikerül eléni,amit szeretnél?
-Célbadobás:Karikába dobás babzsákkal,közben gondoljnk az elérendő célunkra.
-Óvónéni macis játéka:Boldogságóra könyv 126. oldal.
-Rajzold le,hogy neked mi a célod!
-Zárókör: Dal:”Képes vagy rá”!
Boldogságóránk témája: Célok kitűzése és elérése.
Boldogságóránkat relaxálással kezdtük. Közösen hallgattuk a hónap dalát( Bagdi Bella: Volt nekem egy álmom) A téma bevezetése tööb alkalommal is bevezetésre került. Közös célunk volt a madarak etetése. Madáretetőt helyeztünk ki az udvaron egy fára. Folyamatosan figyeljük a madarak megjelenését. Közös vélunk volt, hogy végre hulljon a hó és hógolyózhassunk és hóembert tudjunk építeni. Végre sikerült megvalósítani. Labda adogatása közben cél, hogy a saját csapatuk győzzön. Nagyon boldogok amikor a célt elérik. Sok közös játékban van lehetőség a célok elérésére.
Az aktuális téma nagyon különös volt a szitakötő csoport számára.
A csoport mindennapi szokásrendszeréhez megfelelően meseországba utaztunk, ahol mindenki elmondhatta ki mire büszke, majd megbeszéltük mik azok a célok és mi szükséges a megvalósulásukhoz.
Meseországban van egy vár, amelyet a célok várának hívnak, abban pedig a megvalósítás királya él, aki megosztja azzal a koronáját, aki nem csak kitűzni de megvalósítani is tudja a céljait.
Először lovagokká lehettek a gyermekek, ha kitűzték a céljukat. Később a megvalósítás királya próbákat állított elénk, a célbazokni játékot, a találd ki mi van a hátadon játékot, majd egy ismerd fel a hangját játékot, a játékok lényege a célok kitűzése és megvalósítása volt, érzékeltetve ezzel az adott témát.
Akik teljesítették a király által kitűzött feladatokat, azok koronát kaphattak.
Ezt követően rajzoltunk célapónak, a munkákat pedig kitűztük a faliújságra, hogy ellenőrizni tudjuk őket júniusban.
A foglalkozást a dal meghallgatásával és hangszerkíséretével zártuk.
Két év múlva
A csoportommal sajnos még mindig csak az online térben tudunk találkozni, januárban a céljaikról, terveikről beszélgettünk. A diákok a pályaválasztás küszöbén állnak, jövőre már középiskolában folytatják tanulmányaikat. Hogyan képzelik a jövőt? A következő gondolatokat fogalmazták meg:
2 év múlva én szeretném magam az álom iskolámban látni, ahol boldog vagyok, és sok új barátra tehetek szert. Az alapsuliból sok emberrel fogom tartani a kapcsolatot. Jól fogok tanulni, mivel ezt az iskolát én választottam, és azt csinálom, amit szeretek. Én így látom magam 2 év múlva. – Ádám
Én középiskolában képzelem el magam, egy szlovák iskolában. Ahol már eléggé jól tudok szlovákul. Kollégiumban lakom a suli közelében, és hétvégén otthon vagyok. Edzeni ugyanúgy járok az ottani edzőtermekbe. Én így képzelem el magam 2 év múlva. – Dóra
Két év múlva az egészségügyi középiskolában képzelem el magam, új barátokkal és új környezettel körülvéve. Alapiskolás barátaimmal tartani fogom a kapcsolatot, és az autós iskolát is elkezdem. – Dóri
Két év múlva a középiskolában képzelem magam, ahol tovább folytatom a sportot, majd edző szeretnék lenni, és távúton elvégezni a testnevelési főiskolát. – Réka
