A gyerekek társas kapcsolatai döntő hatással vannak személyiségük fejlődésére. A Pedagógiai Programunk alapján november és május hónapokban a postás játékkal szociometriai vizsgálatot végzünk a gyerekeknél és a mérést követően elemezzük a közösségben elfoglalt helyüket. Idén a csoportunk összetételében változás történt, mivel a nagyok szeptembertől iskolába mentek, így a helyükre új gyermekek érkeztek. Örömmel mondhatjuk el, hogy a csoportunkban senki sem helyezkedett el a peremhelyzeten és legalább egy kölcsönös baráti kapcsolata volt. Az óvodai közösségfejlesztés fontos feladatának tekintjük egymás szeretetére, elfogadására, segítésére nevelést. A gyermekeknél személyes példával, tevékenységekkel segítjük elő.
Elvégzett tevékenységek:
1. Relaxációs gyakorlatok: Arcizom lazítás játékosan, Az én hangom…..
2. Bábelőadás: Süni irigy lesz…..
3. Szituációs játékok a barátság, szeretet és az irigység témákban
4. Vuk csoport Boldogságvárának elkészítése
5. Zenére: Ha boldog vagy mutasd meg mindenkinek tánc, párválasztós játék
6. Barátságlánc készítése rajzolás, manuális tevékenység
Boldogságóra Alapprogram
Keleti Városrészi Óvodák Pákolitz István Utcai tagóvoda
Tevékenységi/foglalkozási terv
Csoport: Vegyes életkorú/ Süni csoport
Tevékenységi forma: Boldogságóra / Külső világ tevékeny megismerése
A tevékenység előzménye:
Bagdi Bella „Jó emberré csak a szívemmel válhatok” című dal hallgatása
Beszélgetökőr – Mik azok a jó cselekedetek?
A tevékenység tartalma/témája: Boldogító jó cselekedetek gyakorlása
A tevékenység célja: tapasztalatszerzés, jobb adni, mint kapni, kifejezése az alkotásokban.
Munkaforma: egyéni és csoportmunkában.
A tevékenység feladatai:
Nevelési feladatok:
• Az anyanyelv megbecsülésére, szeretetére nevelés;
• Élmény nyújtása a verseléssel, meséléssel; annak közös meghallgatása, átélése által a közösségi érzés erősítése.
• A családhoz, társakhoz való érzelmi kötődés erősítése, elmélyítése.
• Az egymás iránti elfogadásra, tiszteletre, türelemre nevelés.
Didaktikai feladatok:
• A gyermekek természetes beszéd- és kommunikációs kedvének fenntartása, szókincsbővítés,
• Fogalomismeret bővítés, megfigyelőképesség, verbális emlékezet fejlesztése.
• Képzelet fejlesztése, finommotorikus képesség fejlesztése, tájékozódás síkban, térben, kitartás fejlesztése.
• Ritmusérzék fejlesztése, hallási figyelem fejlesztése, szem- kéz-koordináció fejlesztése.
• Érzelmi, akarati képességek fejlesztése, alapvető érzelmi állapot, motivációk.
Képesség- és készségfejlesztés:
• Általános részkészségek (gondolkodás, figyelem, emlékezet, képzelet, tempó, kitartás, ritmus, érzelem, formák alakítása),
• Anyanyelvi képességek (beszéd, beszédértés, kifejezőképesség, kommunikációs képesség) fejlesztése, asszociációs képességek,
• Nagymozgások,
• Finommotorika fejlesztése, szem-kéz koordináció fejlesztése
Alkalmazott módszerek, eljárások: játékból indított motiválás, irodalmi élmény nyújtása, bemutatás, beszélgetés, magyarázat, gyakorlás, ismétlés, értékelés, dicséret
Eszközök: CD-lejátszó, cd, színes papírok, szívecske kinyomó, angyal minta, sütéshez hozzávalók, sütőpapír, kinyomók.
A tevékenység/foglalkozás kidolgozása
Idő A fejlesztő tevékenység felépítése, a foglalkozás menete A fejlesztés módszerei, munkaformák, eszközök, megjegyzések
1. Szervezés:
Szükséges eszközök előkészítése, a tevékenység gördülékenysége érdekében (asztalok összetolása, leterítése).
2. Szerepjáték a csoportszobában, közben a otthoni élmények felidézése.
Motiváció:
Átvezetés a játékból az adott tevékenységi formába.
,,Dagasztos ,,relaxációs játék – Karokat mozgatjuk, lerázzuk a lisztet, ujjainkat megmozgatjuk. A mozgássor végzése közben megkérdezem jól előkészítetted e a karjaidat a sütéshez?
2. Lebonyolítás
Ha igen, akkor tettem ki az asztalra a sütéshez hozzávalókat és most együtt meggyúrjuk a mézeskalácstésztát.
Ha meggyúrtuk, mindenki nyomhat olyan formát amilyent szeretne és sütés után az elkövetkező napokban, mindenki a saját mézeskalácsát ki is díszítheti.
Átvezetés:
Amíg megsül a süti, Boldog Dóra hozott nektek egy mesét az a címe, hogy a szívem kertje. Aki szeretné meghallgatni, hozza a mesepárnáját és üljön ide mellém körbe.
Kerekerdő kalandra hív..” kezdetű mondókát és magam mellé ültetem Boldog Dóra babát
Akinek nincs, kedve a mesét hallgatni, az elkészítheti az ajándékát / szívecskét és angyalkáját / a vizuális asztalnál, amivel megajándékozhatja szüleit.
3. Befejezés:
A délelőtt lezárásaként megbeszéljük, hogy ma mit tettünk jól! Boldog Dóra kezdi és adja a szót tovább. Aki tud jó cselekedetet mondani a napjában vagy előző napokban az kap egy mosolykorongot, amit fel tehet a jeléhez a mosolytáblára. Mik azok a jó cselekedetek? Hogyan tudunk segíteni pl. a kisebbeknek? Szüleinknek? Óvónőinknek? Kinek adhatunk? Aki bátortalanabb annak segítünk és segítségül hívjuk Boldog Dórát is.
4. A munkák értékelése:
Egyéni értékelés a munka közben történik. Csoportos értékelés szempontjai: forma, színek használata (mennyire változatos).
November
Társas kapcsolatok ápolása
A gyermekekkel a barátság fontosságáról beszélgettünk. Minden gyermek barátságkarkötőt adott át a kiválasztott barátjának. Megfogalmazták miért adták ennek a gyermeknek. Nagyon fontos számukra a barátság, mert a boldogságérzetüket növeli. a szeretet, az együttjátszás öröme is megfogalmazodott bennük. Nagy öröm volt számukra, hogy minden gyermek kapott karkötőt.
Nálunk az óvodában az újévet a gyerekekkel két különlegesebb foglalkozással kezdtük, ugyan ezek nem szerepeltek a választható témakörök között, mégis úgy gondolom ezek is valamilyen formában, kicsit másképp, de kapcsolódnak a témához.
A 3. témakörhöz kapcsolódóan tartottunk foglalkozást (legyen mákod jövőre is)
A jelenlegi helyzet miatt, azaz a covid-19 miatt, az óvodánkban nincs lehetőség a sütésre. Viszont mi is sok szerencsét és boldog újévet kívántunk egymásnak. A szeretet lángjának átadásával, mely során minden kisgyerek egy társának átadta a szeretet lángját, és hozzá elmondta az ő jó kívánságait a társának.
Egy másik feladatot is csináltunk a gyerekekkel. Kis zászlókkal díszítettük fel a termünket, melyen kis lóherék vannak, ezzel a csoportnak szerencsét hozva az évre.
A hónap során a csoportos célok mellett egyéni célokat is megbeszéltük.
Minden év egy új remény, melyre nagy lelkesedéssel és bátorsággal állunk neki.
Mindenki leírta, lerajzolta a saját célját. Majd közös célokat is megneveztünk.
Amit most beküldünk A bakancslista nevet kapta, ezen gyűjtöttük össze, a közös és a saját célokat!
Apró örömök témában, ajándékkészítés, egymás segítése, közös színezés, délutáni hangulat
Apró örömök témában, ajándékkészítés, egymás segítése, közös színezés, délutáni hangulat
Ez a hónap az adventi időszakra esett, sokat beszélgettünk a szeretetről, családról, barátságról és a jó cselekedetekről. Minden nap megbeszéltük, hogy ki miért hiányzik a csoportból mivel csoportunk létszáma betegség miatt lecsökkent ezért nagyon várjuk vissza a hiányzó gyerekeket, hogy közösen legyünk együtt újból. Hetente meggyújtottuk az adventi koszorún a gyertyákat, énekeltünk, verseltünk, beszélgettünk, így készítettük fel a lelkünket karácsonyra.
Közösen elkészítettük a jó cselekedetek jelét a szívecskét és közben megbeszéltük miért jó adni és segíteni másokon.
Ilyenkor – advent idején – ” ünneplőbe öltöztetjük a szívünket” ! Igyekszünk még jobban odafigyelni egymásra és minél többször örömöt szerezni! Mi így oldottuk meg a napocskás feladatot.
Adventi fogadalmakat tettünk, amit az utolsó napon átbeszéltünk.