Foglalkozás indítása: relaxációs gyakorlat
görgetés-páros gyakorlat
Téma kibontása:
Mi számít jó cselekedetnek?
Mit jelent a jó cselekedet?
Téma feldolgozása:
Képelemzése
Jó cselekedetek virága
Power point készítése: Mit jelent a jó cselekedet, milyen jó cselekedetekkel büszkélkedhetnek a diákok?!
Foglalkozás zárása:
Fogalmazza meg a diák, hogy mit tanult a társas kapcsolatokról, melyik technikát alkalmazzák a jövőben, mi az ami tetszett a boldogságórán?
Boldogságóra Alapprogram
Szófelhő készült a WordArt program segítségével. Csak azok a célok kerültek bele, amelyekkel az osztály minden tagja egyetértett. A céltábla formát azért választották, mert ez illik legjobban a a témához. Sokszínűsége jelzi, hogy az osztály tagjai is sokfélék.
A januári hónapban nagyon sokat foglalkoztunk azzal a gyerekekkel, hogy miért is fontos az , hogy valakinek legyenek céljai az életben. Azt tapasztaltam, hogy kezdetben igen kevés célt fogalmaztak meg, viszont a hónap vége felé egyre többet.
Először írtunk levelet a Célapónak , hogy mi a 3.a osztály közös célja, de egy kicsit átformáltuk ezt a feladatot, mert a gyerekeknek annyira tetszett az, hogy van ” Célapó” , hogy mindenki egyénileg is írt a ” Célapónak”!
Másodszor készítettek közösen egy bakancsot, amibe beledobták a céljaikat a gyermekek, amit majd 1 év múlva elő fogunk venni! Egy kisfiú vállalta azt, hogy haza viszi a bakancsot és pontosan 1 év múlva vissza fogja hozni a diákok céljaival együtt!
Elmondhatom, hogy ebben a januári hónapban is nagyon boldogan tevékenykedtek a gyerekek a boldogságórákon!
” Hiszen Célok nélkül nem érdemes élni”!
Tildy Zoltán Általános Iskola , Szeghalom 3.a
Szilvike néni!
Ismét eltelt egy hónap tele nehézségekkel, kihívásokkal, amelyeket az online oktatás gördített elénk. Nagyon nehéz, úgy átadni ismereteket, érzéseket, hogy nincs fizikai kontaktus. De egyre jobban megbizonyosodok arról, hogy a Boldog Óvoda cím elnyerésére éppen ez az év volt a legalkalmasabb, mert amikor úgy éreztem, hogy nincs kapaszkodó, kiút akkor itt voltak a jobbnál-jobb ötletek, melyek továbbgondolásával a mindennapi tevékenységünket is könnyebb volt megszervezni, változatosabbá tenni a lehetőségekhez mérten, úgy, hogy beleszőve ezeket a játékos ötleteket szórakoztató, érdekes együttlétet tudjunk biztosítani. Mindezt úgy, hogy közben személyiségük is egyre jobban fejlődhessen.
Most már a gyerekek is megszokták, hogy a hetet mindig boldog percekkel kezdjük a dal meghallgatásával, és, hogy keretet adjunk a hétnek ezzel is szoktunk hétvégén elbúcsúzni egymástól.
A vágyak, álmok elérése nagyon sok mesében szerepel, ebbel a hónapban tudatosan választottuk, úgy ki a meséket, hogy tudjuk megbeszélni, hogy miért kell célt kitűzni magunk elé, és, hogy mit kell tennünk annak érdekében, hogy azt el is értjük, valamint, hogy mindez csak tőlünk függ.
Elszakadva a meséktől, hogy jobban megértsék, hogy a valóságban is így működik és nem csak a mesében, saját történetem meséltem el, hogy az én álmom az volt, hogy mindig gyerekek közt lehessek, nekik énekelhessek, velük játszhassak, ezért tanultam és most ezért lehetek velük. Majd egy közelebbi célom osztottam meg a gyerekekkel, hogy megszeretném tanítani nekik a hóember megrajzolását. Együtt készítettük a rajzot lépésről-lépésre, amíg mindenkinek kész lett a pocakos hóember. Nagyon büszkék voltak magukra, látva, hogy megtudták csinálni, segítség és varázslat nélkül, hogy nem győzték csodálni a munkájukat, bár előre többen is megjegyezték, hogy nem tudnak hóembert rajzolni.
Ezek nagyon apró lépések, de úgy gondolom, hogy előbb, olyan álmok megvalósítására tanítsuk meg a gyerekeket, melyeknek eredményét minél hamarabb láthatják, így talán nem fogják a bonyolultabb feladatokkal való küzdelmet sem feladni.
Relaxációs gyakorlattal, mesével, zenehallgatással, beszélgetéssel, színezéssel dolgoztuk fel a témát. Új év, új tervek, új célok. Relaxáció:” Kitárom a világom,….” Mese:” Boldogvár meséje” Beszélgetéssel, kérdésekkel feldolgoztuk a témát. Színezés: Boldogvár színezése Zenehallgatás: Repülj velem CD😊
Balatonfüredi Fekete István Általános Iskola, 8230 Balatonfüred Iskola u. 2.
Tanulóinkkal megpróbáltuk elképzelni, milyen is lesz az életük 2 év múlva: barátok lesznek-e még, osztálytársak lesznek-e még, milyen új képességekre tesznek majd szert, miket csinálnak együtt. Sok ötlet született, ezekből néhányat jelenítettünk meg az elkészült plakátunkon.
Ez volt az első olyan része a programnak, amely őszintén megvallva egy kicsit nehézséget okozott számomra, sokat kellett azon ötletelnem, hogy a gyerekere szabjam a témát, aztán segítségemre sietett a varázsgömböm. Jósnőként meglátogattam a Pillangó csoportot, ahol minden gyermek megpróbálhatta megjósolni a jövőjét (vágyaikat, céljaikat előzetesen megfogalmazhatták) a varázsgömb segítségével, majd ezt le is kellett rajzolniuk, hogy teljessé tegyék a varázslatot. A jóslás közben megbeszéltük, hogy mit kell tenniük annak érdekében, hogy elérjék a céljaikat/beteljesüljön a jóslat. A varázslatot befejezve közösen elfogyasztottuk a mákos tekercsünket és megvendégeltük az óvoda dolgozóit is, hogy idén is mákunk legyen.
Mivel már nagycsoportról van szó, ezért készítettünk egy üvegcsét, ahova olyan dolgokat gyűjtünk, amit még a ballagás előtt meg szeretnének csinálni az oviban. Rengeteg ötlet született, például különböző témahetek lehetőségei, kirándulások, játékötletek, kiállítások szervezése…stb. A társammal szeretnénk ezeket az ötleteket valóra is váltani számukra, megpróbáljuk beépíteni őket a mindennapjainkba, projektjeinkbe.
A nehezebb nekiinduláshoz képest hatalmas fordulatot vett a hónap boldogságóra témája, rengeteg ötlettel és élménnyel gazdagodhattunk, mind a gyerekek, mind pedig az óvoda dolgozói.
Célok és a hozzájuk vezető út
Januári foglalkozásunkat a „Haragom kifújom, mint a cica nyújtózom” c. relaxációval kezdtük. A dal meghallgatása alatt átváltoztam maci-lánnyá és így kopogtam be a gyerekekhez. Segítséget kértem tőlük, hogy hazataláljak az anyukámhoz. Négy próbatétellel tudtak segíteni nekem, Az első során megmozgattuk magunkat mackójárással, majd megtanultuk a „Mackó, mackó ugorjál..” kezdetű dalosjátékot. A következő próba volt a nagy lufifújás, majd végül a közös kiáltás. Miután ilyen ügyesen segítettek, a macilány hálából elmesélte Boldogvár történetét. A maci kislány elbúcsúzott, mi pedig beszélgettünk a céljainkról, majd a foglalkozás lezárásaként célba dobtunk és közben hangosan megfogalmazták egy céljukat. Levezetésként kiszíneztük a célok elérésének jelét.
Már foglalkozáson kívül, de ahhoz kapcsolódva készítettünk egy útvesztőt is a padlóra, ahol a macinak kellett segíteni megtalálni a célhoz, vagyis a mézes üveghez vezető utat.
Mivel egyébként is medve-hét volt a témánk, megterveztük a csoportszoba és a folyosó macis díszítését és a hét folyamán el is készítettük azokat, így vontuk be az egész óvodát és a családok figyelmét is felhívtuk a témára.
Az ünnepi hangulat a Pillangó csoportot is átjárta decemberben, szorgosan készültünk a Karácsonyra. Ehhez igazodva próbáltuk megvalósítani a boldogságórát is. Mint ahogy otthon is szokás fát állítottunk közösen, de nem akármilyen fát, a díszeket csupa jócselekedetek alkották.
A fa elkészítése után, meghitt gyertyafény mellett megbeszéltük, hogy milyen cselekedetekkel tudnánk a legnagyobb boldogságot okozni egymásnak és a szüleiknek. A fát adventi kalendáriumhoz hasonlóan minden nap díszítettük egy-egy gömbbel, amelyre felkerült a gyermek jele és a cselekedete. Nagyon nagy ösztönzést jelentett számukra a fa, minden nap figyelgették, hogy kik kerülhettek fel eddig rá. A beszélgetőkörök alkalmával pár nap után bevezettük, hogy mások által véghezvitt tetteket próbálják meg elmondani. Ez már nehezebbnek bizonyult számukra, de néhány alkalom után már maguk helyett egymásra is jobban oda tudtak figyelni.
A fát később a folyosóra is elhelyeztük, hogy szüleiknek is meg tudják mutatni azt a sok jót, amit az elmúlt időszakban tettek. Tapasztalataim alapján így a szülők is nyitottabbak és érdeklődőbbek lettek a program irányába.
A gyerekek novemberben már nagyon várták a boldogságórás tevékenységet, mivel tudták, hogy mindig jó hangulatban telnek el ezek a foglalkozások. A nagycsoport Péter Tímea: Fülöpke az óvodában – az örök barátság című meséjével ismerkedhettek meg először. Ezt követően megbeszéltük, hogy velük is történt-e már ilyen eset, milyen érzéseket keltett ez bennük. Közösen felvázoltuk, hogy milyen is az igaz, jó barát, milyen cselekedetek teszik őt a legjobb barátunkká és hogyan válhatunk mi is valakinek a legjobb barátjává.
Mindenki elkészíthette a történet alapján a saját Barátság Bálnáját, amit a legjobb barátjuknak kellett adni, majd elmondhatták, hogy mit szeretnek a másikban a legjobban. Végül elkészítettük a Pillangó csoport Barátság szívét, amelyre minden kisgyermek jele felkerült, hiszen egy csapatot alkotunk, ahol szeretjük egymást. Lezárásként Bagdi Bella: Ha boldog vagy, mutasd meg című dalára közösen táncoltunk.