Ezt a témát az adventi jó cselekedetekhez és a jótékonysági ajándékgyűjtéshez párosítottam. Az adakozás örömét ez által sokan megélhették. De a mindennapi segítség nyújtást és az egymásról való gondoskodást is új perspektívából közelítettük meg. A gyerekek kipucolták a cipőiket a Télapónak, megterítettek az asztalon egymásnak, segítettek a dadus néninek a munkájában. Jobban odafigyeltek a játékaik elpakolásában. A pozitív megerősítések által a közkedély is fokozódott. Túlcsorduló boldogságunknak végül egy tánccal adtunk utat.
Boldogságóra Alapprogram
Ez a napunk egy rejtéllyel kezdődött. Eltűntek a kiállításon pihenő mackóink. Más nem maradt utánuk, mint egy levél Pók nénitől. Nagyon megharagudott ránk a nagy zsibongás miatt, ezért csak akkor kaphattuk vissza legféltettebb kincseinket, ha teljesítjük a követeléseit. A gyermekek a megpróbáltatások közepette különböző módon reagáltak, más és más módokon küzdöttek meg a feladatokkal és az érzéseikkel. A kedélyek javítására relaxációt is bevezetünk. A játék után, a meglelt plüssökkel jutalmunk egy tanulságos mese és egy élménygazdag nap lett.
A rendhagyó helyzet és a nem mindennapi nevelési év, egy kissé rendhagyó Boldogságórát is kívánt.
Egyfajta visszatekintés ez erre az évünkre. A képek segítségévél idéztük vissza legboldogabb perceinket.
Egy szülinapot, egy esküvőt, egy váratlan sikert, egy új udvarló,egy kényeztető masszázst, vagy akár egy győztes pillanatot.
A csoportkohézió javítása,az összetartozás érzésének erősítése, a társas kapcsolatok fenntartása és elmélyítése a mindennapi feladataink része, de a jó gyakorlatokon keresztül a gyermekekben is elmélyült ez az érzés. Megtapasztalták milyen együtt vidámnak ,vagy épp együtt szomorúnak lenni. Milyen az ha valaki magányos és milyen drága kincs is egy barát. Hogy a munka együtt könnyebb és gyorsabb is, mind amellett, hogy sokkal szórakoztatóbb. És mindent, ami összeköt az nem más , mint a : SZERETET
Marcali Noszlopy Gáspár Általános és Alapfokú Művészeti Iskola
A gyerekek az online oktatás által adott apró örömöket jelenítették meg az Örömvár ablakaiban.
A Nyuszi csoport pajtásai beszélgető kör kereint belül mondhatták el egymásnak, hogy az utóbbi időben milyen problémákka/nehézségekkel küzdöttek meg, mi volt az ami bántotta őket. Megbeszéltük a negatív és pozitív jelzők közötti külübséget. A negatív gondolatoknak befőttet készítettünk, melybe mindenki beletehette gondolatit, majd alaposan lezártuk. Relaxiációs gyakorlattal zártuk a foglalkozást.
Egy irodalom óra keretében dolgoztuk fel ezt a témát a gyerekekkel. Először egy céltáblát helyeztem el a táblára. A feladat az volt, hogy minél közelebb kellett színes krétával találni a kör közepéhez. nagyon motiválóan hatott ez a gyerekekre. Szinte versengtek, hogy ki lesz a győztes. Így vezettem be a témát. Mivel éppen félév után voltunk, arról beszélgettünk, hogy milyen céljaik vannak a 2. félévre. Volt, aki a tanuláson kívül személyes célt is kijelölt magának. Az óra hátralévő részében szerepet játszottak. Mivel a János vitézt vesszük,az volt a feladatuk, hogy meggyőzzék a gazdát arról, hogy a nyáj elvesztése nem az ő hibájából történt. Már többször is játszottunk szerepet. nagyon élvezték ezt a feladatot. Több-kevesebb sikerrel oldották meg a helyzetet. Akadt olyan is, akinek sikerült meggyőzni a gazdát az ártatlanságáról. Ezzel elérte a célját. Öröm volt nézni a gyerekeket, hogy mennyire igyekeztek komolyan venni a feladatukat.
