A cèlok kitűzèse kapcsàn elolvastam nekik Az öreg halàsz ès a nagyravágyó felesègèt,majd az ehhez kapcsolódó szövegèrtèst oldottuk meg.A jàtèkos útkereső utàn az egyèni cèljaikat ès az oda vezető utat fogalmaztàk meg.Az óràt ígèretkàrtyàk kèszítèsèvel tàrtuk le.
Boldogságóra Alapprogram
A cèlok kitűzèse kapcsàn elolvastam nekik Az öreg halàsz ès a nagyravágyó felesègèt,majd az ehhez kapcsolódó szövegèrtèst oldottuk meg.A jàtèkos útkereső utàn az egyèni cèljaikat ès az oda vezető utat fogalmaztàk meg.Az óràt ígèretkàrtyàk kèszítèsèvel tàrtuk le.
A célok kitűzése és elérése témában a gyerekeket megismertettük a célok kitűzésének fontosságáról valamint, hogy hogyan érhetjük el kitűzött céljainkat Beszélgetéseink során kitértűnk arra, hogy vannak rövid és hosszútávú célok, megbeszéltük, hogy mi a különbség az álom, a kívánság és a cél között. A reálisan kitűzött célokat kisebb részcélokra bontottuk, részletesen megterveztük a lépéseket. Persze, mindez játékosan és a gyerekek szintjén. A hónap dalát megtanultuk és mozgással kísértük a szöveget. A foglálkozásainkat meditációval zártuk.Mindenki jól érezte magát!
Ebben a hónapban sokat beszélgettünk, hogyan is tehetünk jót másokkal. Mik azok az apró dolgok, melyekkel boldogságot tudunk okozni akár a szüleinknek barátainknak. Arra kértem a gyerekeket, hogy minden nap ajándékozzanak meg valakit titokban. Kihúztuk a dátumokat ki melyik nap ajándékoz. Szabadon eldönthették, hogy kit szeretnének, de arra figyelniük kellett, hogy csak olyat lephetnek meg, akit még nem leptek meg a társai, garantálva azt, hogy így biztosan mindenkinek okozunk örömet. A meglepetésnek kézzel készített dolognak kellett lennie, vagy valami jó cselekedetnek aznap a társsal. Nagyon élvezték, jó volt őket látni ebben a szituációban és remélni, hogy megértik mennyire fontos ez.
Ebben a hónapban feldolgoztuk A róka és a farkas a lakodalomban című mesét. Sok gyerek számára már ismerős volt. Megbeszéltük kikkel vagyunk kapcsolatban minden nap, kivel, hogyan viselkedünk. Mit várunk el egymástól. Az egyik kislány fogalmazta meg, nagyon helyesen, hogy amilyenek vagyunk mi a felnőttekkel, a barátainkkal olyan viselkedést várhatunk el tőlük is. Sok gyerek ezt nem értette, ezért szituációs játékokat játszottunk, hogy jobban megértsék mit is jelent ez. Nagyon élvezték. Nagyon ügyesen átadták magukat a szerepeknek. Volt, hogy örültek vagy szomorúak voltak, ha valami nem esett jól nekik. Érdekes volt.
Fazekas József Általános Iskola
A gyerekek először végiggondolhatták a munkafüzetben található táblázat kitöltésével, hogy milyen rövid- és hosszútávú céljaik vannak a családi és baráti kapcsolatok, a tanulás, a sport, illetve az egészség terén. Ezt követően csoportokban készítettek plakátokat az 5 területnek megfelelően. A gyerekek élvezték a foglalkozásokat, szívesen dolgoztak együtt, osztották meg egymással a gondolataikat.
Köröstarcsai Arany Gusztáv Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
A csoport minden tagja átgondolta, hogy 2 év múlva milyen lesz az élete. 8. osztályosok lévén a pályaválasztással kapcsolatos változások voltak központban. Önállóan öntötték a gyerekek megfelelő formába ( írásos, rajzos megoldások), majd megosztották egymással gondolataikat.
A Tanulásban akadályozott első osztályos tanulók mindegyike, képességeihez mérten alkotott. Örömmel készültek a munkák, önmagukat rajzolták le. Egymás kezét fogva illusztráljuk, hogy együtt könnyebb megoldani a „támadásokat”, konfliktusokat.
A januári hónap a céljaink kitűzéséről és egy kicsit az előző évre való visszatekintésről szólt. A gyerekekkel a boldogság óra keretein belül ezekről a kérdésekről beszélgettünk. Mindenki elmondta a kis terveit, céljait a 2021-es évre és egy kicsit visszagondoltunk a 2020-as évre is. Kiemeltük azokat a pillanatokat amelyek pozitív hatással voltak ránk és jó érzéssel tudunk rá visszagondolni, majd ezeket az emlékeket és a célokat is lerajzolták a gyerekek.