A hónap témája a Megbocsátás! A foglalkozásra való ráhangolódásként egy puzzlet készítettem a, melyet a gyermekek örömmel raktak ki. A kirakott kép volt a gyermekek segítségére a téma megfejtésben. Következő feladatként beszélgettünk a megbocsátásról, hogy kinek bocsáthatunk meg és hogyan, milyen módszerekkel. Ezek felsorolása után a megbocsátás módszereit be is mutatták a gyermekek. A boldogság óra végéhez közeledve a gyermekekkel közösen elkészítettünk a megbocsátás térképét, melyre a gyermekek által felsorolt szavakat ragasztottuk fel a tavasz védjegyében.
Boldogságóra Alapprogram
Maszkban, nehéz helyzetben is figyeljünk a jóra és a szépre. Relaxáljunk, lélegezzünk nagyokat, mozogjunk, kapcsolódjunk társainkkal!
Megbeszéltük, mi a cél és mi a vágy- de azért vágyakoztunk is kicsit a nyár után. Célunk, hogy jól tanuljunk és akkor felhőtlenül élvezzük a nyaralást!
Jócselekedetünk a madarak etetése, ezt le is festettük!
Madarat tolláról- közmondásokat rajzoltunk le.
Elsősként megtanultuk, mi is az az optimizmus: hát hogy mindig a jóra figyelünk és vidámak vagyunk!
Idén is rajzoltunk hálafát, sokat beszélgettünk arról, miért jó hálásnak lenni, hogy még boldogabbak lehessünk.
Órán a megbocsátásról beszélgettünk. Mindenki elmesélte kit és mivel bántott meg,miért kérne bocsánatot.
Elkészültek a bocsánatkérő kavicsok,majd szív alakban helyezték el a tanteremben.
Mindenki -mindent megbocsátott. 🙂
Apró örömök élvezete
Ez a hónap rendhagyó volt, hiszen a rendelkezések miatt a csoportom nagy része otthon maradt. A foglalkozást ügyeleti időben óvodánk többi csoportjába járó 8 gyerekkel tudtam megtartani.
Amikor elővettem a boldogságóra könyvet, a csoportomba járó egyik kisfiú nagyon lelkesen felkiáltott, hogy: „Jaj de jó, hogy ebből fogok mesélni, mert azokban nagyon jó mesék vannak.” Ezzel meg is volt a kelő motiváció a többiek számára is. Alig várták, hogy belekezdjek. Amíg a gyerekek összepakolták a termet, én színespapírokra gyorsan lerajzoltam az érzékszerveket, melyeket a mese során használtunk. „Bezzeg Andrea: Újra együtt!” című meséje nagyon tetszett a gyerekeknek. Külön élvezték, hogy a mesét interaktív módon adtam elő. Nagyon lelkesen feleltek a mese közben feltett kérdésekre.
A mese után Bagdi Bella: „Ha boldog vagy mutasd meg mindenkinek” című dalára táncoltunk és énekeltünk, ami szintén nagy tetszést aratott. A dal után megcsináltuk az apróörömök jelképeket is, amit felragasztottam a 7. lépcsőfokra.
A foglalkozás alatt a dajka néni készített fényképeket is, de ezeket a személyiség jogok védelme miatt, nem tenném fel. Helyette a csoportomban korábbi hónapokban készültek közül szeretnék párat feltenni, ami illik a mostani témánkhoz, hiszen apró örömökben bőven volt része a gyerekeknek ebben az évben is.
Megbocsátás témáját Bagdi Bella: „Ho’oponopo dalának meghallgatásával kezdtük a varázsszőnyegen körben ülve. Mf.56.o mondókájának megismerése, varázsszavainak ismételgetése közben a hozzá kapcsolódó képet színeztük ki. ” Ha valakit megbántottál…
Sajnálom, kérlek bocsáss meg, Köszönöm, Szeretlek!” Beszélgettünk arról, hogy ha megbántunk valakit, milyen érzés lehet benne, és milyen érzés uralkodik bennünk!? Miért kell, és hogyan kell bocsánatot kérni a másiktól!? A Tündéri bocsánat c.mesét felolvastam mesehallgatásként, majd a Mf.feladatai közül választva a megbocsátás erdejébe repültünk el. Mf.61, 62.o. Foglalkozás végén apró kedvességet, ajándékot adtunk át annak, akit megbántottunk valamiért.