2021.04. Megbocsátás
Kiscsoportos (3-4 éves) gyerekekkel a megbocsátásról beszélgetni meglehetősen nehéz. Inkább a mindennapokba építettük be, tudatosan ügyelve arra, hogy ha szükséges, a megfelelő mélységben beszélgessünk róla.
Kiscsoportban hónapok telnek el, amíg összecsiszolódnak a szeptemberben egymásnak még idegen csemeték, és összekoccanások, súrlódások nyomán „megtanulják egymást”. A véletlenül felborított torony, az összekuszált autópálya, az elszakadt papírlap szomorúságot okoz annak, akit ilyen kár ér; Az udvaron is előfordul, hogy összefutnak, meglökik, vagy labdával eltalálják egymást.
Az ilyen véletlen eseményeket mindig igyekszünk helyrehozni (megvigasztalni, újraépíteni, megragasztani, stb.), és ebben maximálisan példát mutatunk, és segítünk a gyerekeknek, hogy ők is a tőlük telhető módon tegyék meg. Példamutatással és / vagy kérdésekkel, segítünk nekik:
Mit tegyünk?
Hogyan tegyük jóvá:
Hogyan vigasztaljuk meg?
A másik féltől pedig azt „várjuk”, hogy vegye észre, hogy valóban véletlen esemény történt, fogadja el a jóvátételt, és a bocsánatkérést.
Szerencsére szándékosság nem szokott előfordulni, úgyhogy most még nincs szükség erről „komolyan” beszélgetni.
Boldogságóra Alapprogram
Szajoli Kölcsey Ferenc Általános Iskola
Szerencsére nem jellemző az agresszív viselkedés az osztályunkban. Azt azért mégis tanulni kell, hogyan tudunk higgadtak maradni egy-egy helyzetben. Megbeszéltük, hogy segítünk egymásnak, ha úgy látjuk, nem tudja kezelni az indulatát.
Szajoli Kölcsey Ferenc Általános Iskola
Az online oktatás alatt sokat gondolkodtam, melyik témát tudnánk feldolgozni,amivel elviselhetőbbé válik ez a bezárt helyzet. Arra gondoltam, a stresszt talán fel tudjuk oldani azzal, ha egymásnak ajándékokat készítünk a viszontlátásra. Így mindenki örömmel készítette el kisebb ajándékát annak a személynek, akit telefonon lebeszéltünk. Az igazi meglepetés akkor ért, amikor én is kaptam egyet az osztály nevében .
-Relaxáció: „Malomkörzés” (Boldogságóra könyv 39.oldal) -Dal:”Jól érzem magam” boogie -Mondóka:”Egy,kettő,három,négy,nézd a kezem égig ér..” Mese: A lusta király (Boldogságóra könyv 193. oldal) Kérdések a meséhez kapcsolódóan,beszélgetés: Te sportolsz-e valamit? Sorolj fel olyan dolgokat,ételeket,stb.amik az egészségedet segítik! Mi az,ami árthat az egészségnek? Tükörjáték:Boldogságóra könyv:198.oldal-pantomim játék. Színező:Munkafüzet 63.oldal Zárókör:Milyen sportot szeretnél megtanulni?
A gyermekek többször meghallgatták a hónap meséjét.
Egy ilyen mesehallgatás után levelet kaptak Lótifutitól, Morgó király országának Mozgásügyi Miniszterétől.
A levél tartalma:
Kedves Gyerekek
Morgó király engem kért fel, hogy birodalmában mindig mozgassam meg a népet. Ezt rendszeresen teljesítem. Szuperebbnél szuperebb feladatokat találok ki. Eleinte nehéz volt, mert hamar elfáradtak a királyság lakói, de mára már fittek lettek, és örömmel mozognak.
Morgó király új feladatot adott nekem. Kiválasztott 10 óvodai csoportot, akiknek egy-egy feladatos, mozgásos pályát készítek. Ti is a szerencsés csoportok között vagytok.
A pályát elkészítettem, szerettem volna veletek lenni, de sajnos nagy hirtelenséggel vissza kellett mennem a királyságba.
Noémi néninek és Katica néninek elküldtem a pálya feladatait.
Remélem, hogy tetszeni fog nektek, és a mozgás örömmel tölt majd el Titeket.
Szeretettel
Lótifuti, Mozgásügyi Miniszter
A leírt feladatok
1. feladat:
Mocsárjárás
A gyermekek közül egyszerre négyen haladhatnak át a mocsáron. A többiek a mocsár mellett szurkolhatnak. Akik már átértek, azok a mocsár végén várják társaikat.
2. feladat:
Kötéltánc
Az elhelyezett köteleken úgy kell végighaladni, hogy ne lépjetek le róla. Itt nem a gyorsaság a fontos, hanem az ügyesség, a pontosság.
3. feladat:
Ugra bugra
A kihelyezett akadályokban ugráljatok. Itt sem a gyorsaság, hanem a pontosság a lényeg. A létra fokai között úgy ugorjatok, hogy lábatok csak a füvet érje, a létrához ne érjetek, és a hatszögek széleit se érintsétek.
4. feladat:
Először a fiúk fogják meg a szivárványt. A fiúk fel-le lengetik óvó néni segítségével a szivárványt. Amikor felemelik, akkor a lányok alábújnak és leguggolnak, majd a szivárvány betakarja őket. Amikor a fiúk újra felemelik, akkor kiszaladnak alóla. Ezt háromszor játsszátok el, majd a fiúk cseréljenek helyet a lányokkal.
5. feladat
Táncoljatok a már ismert „Jól érzem magam” boogira.
A foglalkozás nagyon jó hangulatban telt, a gyermekek kellemesen elfáradtak, és nagyon vidámak voltak.
A gyermekek többször meghallgatták a hónap meséjét.
Egy ilyen mesehallgatás után levelet kaptak Lótifutitól, Morgó király országának Mozgásügyi Miniszterétől.
A levél tartalma:
Kedves Gyerekek
Morgó király engem kért fel, hogy birodalmában mindig mozgassam meg a népet. Ezt rendszeresen teljesítem. Szuperebbnél szuperebb feladatokat találok ki. Eleinte nehéz volt, mert hamar elfáradtak a királyság lakói, de mára már fittek lettek, és örömmel mozognak.
Morgó király új feladatot adott nekem. Kiválasztott 10 óvodai csoportot, akiknek egy-egy feladatos, mozgásos pályát készítek. Ti is a szerencsés csoportok között vagytok.
A pályát elkészítettem, szerettem volna veletek lenni, de sajnos nagy hirtelenséggel vissza kellett mennem a királyságba.
Noémi néninek és Katica néninek elküldtem a pálya feladatait.
Remélem, hogy tetszeni fog nektek, és a mozgás örömmel tölt majd el Titeket.
Szeretettel
Lótifuti, Mozgásügyi Miniszter
A leírt feladatok
1. feladat:
Mocsárjárás
A gyermekek közül egyszerre négyen haladhatnak át a mocsáron. A többiek a mocsár mellett szurkolhatnak. Akik már átértek, azok a mocsár végén várják társaikat.
2. feladat:
Kötéltánc
Az elhelyezett köteleken úgy kell végighaladni, hogy ne lépjetek le róla. Itt nem a gyorsaság a fontos, hanem az ügyesség, a pontosság.
3. feladat:
Ugra bugra
A kihelyezett akadályokban ugráljatok. Itt sem a gyorsaság, hanem a pontosság a lényeg. A létra fokai között úgy ugorjatok, hogy lábatok csak a füvet érje, a létrához ne érjetek, és a hatszögek széleit se érintsétek.
4. feladat:
Először a fiúk fogják meg a szivárványt. A fiúk fel-le lengetik óvó néni segítségével a szivárványt. Amikor felemelik, akkor a lányok alábújnak és leguggolnak, majd a szivárvány betakarja őket. Amikor a fiúk újra felemelik, akkor kiszaladnak alóla. Ezt háromszor játsszátok el, majd a fiúk cseréljenek helyet a lányokkal.
5. feladat
Táncoljatok a már ismert „Jól érzem magam” boogira.
A foglalkozás nagyon jó hangulatban telt, a gyermekek kellemesen elfáradtak, és nagyon vidámak voltak.
A “Napimádás” relaxációs gyakorlattal indítottuk a tevékenységet, majd meghallgattuk Bagdi Bella: Imádok élni című dalát. Táncoltunk rá vidáman. Ezután örömleltárt tartottunk: beszélgettünk arról, hogy mik azok a hétköznapi dolgok, amik örömet okoznak nekünk, amiktől úgy érezzük, hogy szép a világ.
Majd a gyerekek körberajzolták egyik társukat, akit elneveztünk “Örömkének”. Megbeszéltük, hogy mire van szüksége, hogy jól érezze magát, milyen érzékszervei vannak és mindegyikhez gyűjtöttünk olyan dolgokat, amik örömet okoznak. Pl.: orr – virág, sütemény vagy anya illata.
A héten elmentünk egy örömsétára is, ahol nyitott szemmel jártunk és figyeltünk együtt a szép dolgokra: virágokra, napsütésre…
Pápai Erkel Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola
A gyerekek nagy örömmel álltak neki a kiskert, a zöldségesláda vagy éppen a virágláda beültetésének. Megbeszéltük, miért jó, ha magunk termeljük meg a zöldségeket, fűszereket, gyümölcsöket. Természetesen a virágokkal pedig esztétikusabbá varázsoljuk a környezetünket.
Taszári Körzeti Általános Iskola
Tapasztalataim szerint ez volt a tanévben a legnépszerűbb téma. A mozgásos feladatok közel állnak a gyerekekhez, elvben nagyon jól tudják az egészséges életmódhoz kapcsolódó szabályokat. Aznap rengeteg mozgásos feladatot végeztek. A szabadidő is arról szólt, hogy ki kellett találni nekik mozgásos próbákat, amiket teljesíteniük kellett. Szép nap volt!
Csoportunkban kiemelt fontosságúnak tartjuk az egészséges életmód korai megalapozását a gyermekek körében. A mindennapi gyümölcsfogyasztás mellett a gyermekek születés és/vagy névnapjait is gyümölccsel ünnepeljük torta vagy egyéb feldolgozott élelmiszer helyett. A gyerekek ezt gyorsan elfogadták, megszokták, igénylik.
A testmozgás mellett fontosnak tartjuk az egészséges táplálkozást. A gyerekekkel megbeszéltük, milyen egészséges ételeket eszünk pl.fogaink védelme érdekében, melyeket aztán el is fogyasztottunk.
Átkelés a mocsáron játékot nagy kedvvel játszották egész nap, fejlesztve ezzel egyensúlyérzéküket.