A gyerekek kiszínezték majd megcímezték a rajzot és átadták, akinek szerették volna. Valaki az osztálytársának adta, de olyan is volt, hogy hazavitték. Másnap megbeszéltük, hogy amikor átadták, hogyan fogadták a bocsánatkérést.
Boldogságóra Alapprogram
Csoportban leírták a gyerekek a mese meghallgatása után, hogy melyik évszakban mit szeretnek.
A gyerekek először csoportban átbeszélték, ötleteket adtak egymásnak, majd önállóan dolgoztak. Középre a szivárványba beleírták azokat a dolgokat, amelyektől megnyugszanak, oldalra pedig rajzoltak.
A gyerekekkel kipróbáltuk a társasjátékot. Beszélgettünk arról, hogy a célokat vajon egyszerű vagy nehéz elérni, és úgy mit a társasban az életben is vannak feladatok amiket el kell, hogy végezzünk, mielőtt célba érnénk,
Ebben a hónapban a problémákkal való megküzdésről beszélgettünk. Fontosnak tartottuk a stressz, a feszültség, az indulat, az agresszió fogalmak tisztázását. Közösen, körbe helyezett székeken ülve megbeszéltük, ki hogyan szokta a feszült helyzeteket oldani, kinek milyen bevált technikája, módszere van félelmeinek, indulatainak kezelésére. A beszélgetést követően a Boldogságóra munkafüzetből „A problémától a megoldásig” található feladatot oldottuk, majd 10 pozitív megerősítést gyűjtöttünk össze, ami segítségünkre lehet a nehéz időkben. A foglalkozás végén egy mesét találtunk ki a csodahalról, ami a tenger nagyobb hullámait is képes legyőzni.
Szajoli Kölcsey Ferenc Általános Iskola
A könyvtárba látogattunk. Az olvasóvá nevelés első lépéseként beiratkoztunk a helyi könyvtárba. Később már önállóan s ellátogathatnak ide, ahol rengeteg új ismerettel gazdagodhatnak majd tanulóim a könyvek által.
Csécsei Gézengúz Óvoda és Bölcsőde
Az utolsó boldogságórás hónapunkban szép nyári időben foglalkoztunk a fenntartható boldogságunkról. Visszaemlékeztünk az elmúlt évünkre, beszélgettünk a gyerekekkel ,kinek melyik volt a kedvenc témája és játéka, utána eljátszottuk az optimuzmushoz tartozó varázsszemüveg játékot, mert a csoportnak ez a kedvenc hónapja és témája. Ezért is hallgattuk meg az optimizmushoz tartozó dalocskát is ebben a hónapban. Elmondtuk közösen a meséhez tartozó versikét, majd elolvastam nekik Kerekerdő meséjét. A mesehallgatás végén azt kértem tőlük, hogy néma játékkal mutassák meg, melyik volt a mesében, az erdőben a kedvenc részük, társaik pedig próbálják meg kitalálni azt. Ehhez egy kicsit bátortalanok voltak az elején, de azután a segítségemmel egész kis vicces játék és mesefeldolgozás lett belőle. Az udvarunkon, szabad levegőn hallgattuk meg és táncoltunk a hónap dalára, majd levezetésnek megkapták a gyerekek a boldogság kereke színezőt, melyet örömmel színeztek ki és vittek haza a nap végén. Az interjús feladatot színtén az udvarunkon, jó levegőn készítettük el. Ebéd előtt megnéztük közösen a boldogsághoz vezető lépcsőnket, a gyerekek pedig annyira örültek neki, hogy felértük rajta a várhoz. 🙂 Én pedig azzal a gondolattal engedem el őket a nyári szünetre, hogy ne felejtsék el a közösen tanultakat, és otthon is emlékezzenek az érzésre, melyet a boldogságórás foglalkozások közben éreztek, ezt pedig ha tudják adják át szüleiknek, testvéreiknek. Örömmel várom a szeptemberi folytatást! Jobb veled a világ! 🙂
Szajoli Kölcsey Ferenc Általános Iskola
A félelmeink leküzdéséhez bátorságpróbára mentünk.