Boldogságlánc 2.o.
Boldogságóra Alapprogram
A gyerekek beleírták a szirmokba saját nevüket és azokét, akiknek hálásak.
Azt is összegyűjtötték, hogyan lehet kifejezni ezt a hálát. Hálakuponnal kedveskedtek édesanyjuknak.
A gyerekek megfogalmazták céljaikat, amelyek változatosak voltak. Van, aki ki szeretne békülni a barátjával, mások a járvány végét várják, megint mások jobban szeretnének tanulni.
Júniussal elkezdődött óvodánkban is a nyári élet. Az óvodai évzáró- és ballagási ünnepségek után időnk túlnyomó részét az óvoda udvarán töltöttük, így a júniusi – záró – Boldogságóra Program feladatait is a szabadban valósítottuk meg.
Az udvari helyszínből egyenesen következett, hogy a homokozóban elkészítettük saját Boldogság Várunkat. Jó volt látni, ahogy a különböző életkorú gyermekek képesek voltak együttműködni, ötleteikkel gazdagítani, kreativitásukkal változatos formákat kialakítva tevékenykedni.
A szabad játék biztosítása mellett a gyermekek folyamatosan igényelték a szervezett tevékenységeket, így szívesen vettek részt a program témáinak felelevenítésében. Mivel hónapról hónapra sok fényképfelvételt készítettünk, így a „Repeta” feladat megvalósításához – a boldogságfokozó technikák felidézésének – legegyszerűbb módjának a fényképnézegetés bizonyult. Egy-egy nap egy-egy hónap témáját elevenítettünk fel. A képek segítségével könnyű volt a tevékenységek, relaxációs gyakorlatok újrajátszása, a hónap zenéinek újrahallgatása, az élmények felidézése.
Az év folyamán kedves szokásává vált csoportunknak, hogy az ebéd utáni pihenőt mindig Boldog Dóra mondókájával kezdtük, akkor is, ha nem a program meséjét meséltem. Bezzeg Andrea meséi, Bagdi Bella dalai nem csak kedvet csináltak egy-egy téma hangulati megalapozásához, de segítettek a pozitív érzelmek fenntartásában, erősítették a mondanivalót, az azonosulást.
A tevékenységek lezárásaként mindenki elkészíthette saját Boldogság Füzérét, Boldogság Kerekét, melyek segítségével otthon is könnyen felidézhetik emlékeiket, élményeiket.
Remélem, miden kisgyermek pozitív élményekkel gazdagodva, szívesen emlékszik vissza az együtt átélt Boldogságórákra!
A fenntartható boldogság témakörét egy tanítás nélküli napon dolgoztuk fel. Ekkor a gyerekek a szabadban játszottak, megismerték a méhészek munkáját, a természetben élő növények, élőlények tulajdonságait.
A tanév végén elkészítettük csapatunk boldogságláncát. Mivel a boldogság az emberek szívében lakik, ezért szívekbe rajzoltuk mindennapjaink apró örömeit. Az elkészült rajzokat tortapapírokra ragasztottuk és ezeket fűztük össze lánccá. A jelképes színes torták felidézték bennünk a gyermekek közösen is megünnepelt születésnapjait. Emlékeztettek minket arra, hogy legnagyobb boldogság az életünk!
Kőbányai Széchenyi István Magyar-Német Két Tan. Nyelvű Általános Iskola
Drámajáték szakkörön memória gyakorlatként gyakran mondogatjuk:
“Hétfőn én megyek tehozzád, kedden te jössz énhozzám,
szerdán én megyek tehozzád, csütörtökön te jössz énhozzám, pénteken én megyek tehozzád,
szombaton te jössz énhozzám, vasárnap otthon maradunk.”
Boldogságórán 1kicsit többet beszélgettünk ennek koncentrációs légzőgyakorlatnak az ürügyén:
— Kik azok akik az iskolán kívül is meglátogatják egymást?
—Kihez mennének látogatóba szívesen?
—Ha nem lenne otthon, mit hagyna a lépcsőn, amit szívesen hagyna ott…………..és örülnének mindketten.:) a meglepinek.
—Mi lenne az, amit ő szeretne találni a lépcsőn?
Végül lerajzoltuk, hogyha csak egyetlen lépcsőfokra léphetnétek, akkor mi lenne az, amire a leginkább szükségük lenne a boldogsághoz.
Sokan játékokat (peonsa,roller) soroltak fel. De születtek mélyebb gondolatok is. Sőt! Nagyon sokan írták a barátokat, a családot és az egészséget.
Volt viszont 2 gyerkőc,aki úgy érezte,hogy SEMMI, mert mindenük megvan, kerek és teljes az életük,boldogok………….
Ezt boldogság volt nyugtázni…………………. :), mert nyugtával dicsérd a napot! hónapot! tanévet!
Sajnos a 2020/2021-es tanévben a pandémia miatt a Boldogságórák akadozva valósultak meg. Óvodásaink nagyon kedvelték ezeket a játékos, mesés, beszélgetős, táncos önfeledt alkalmakat. Ekkor fogalmazódott meg, hogy a nyári időszakban a gyermekeknek Boldogságtábort szervezünk. A projekt programja 10 alkalmat ölelt fel, a Boldogságórák témaköreit a nyárhoz kapcsolódó tevékenységekkel kombináltam (párakapuzás, vizes játékok, homokvár építése, rajzolás, beszélgetések a teraszon, foglalkozások az udvar hűvös fáinak árnyékában). A képek magukért beszélnek, minden nap várták ezeket a félórás, érzelmeikre ható tevékenységeket. A vidámság, a boldogság naponta látogatott el hozzánk!
Szegedi Kis István Református Gimnázium, Általános Iskola, Óvoda és Kollégium
Bocsánatkérő lufikat adtuk egymásnak és ezzel fejeztük ki a bocsánatkéréseinket.
