A gyermekekkel a csaladról beszélgettünk s ehhez kapcsolodoan jatszottunk énekeltunk verseltunk. Önmaguk megrajzolasa útan kiemeltek pozitiv tulajdonsagaikat megerősitve ezzel önbizalmukat.
Minden gyerek megfogalmazta mivel tett jót otthon vagy éppen az óvodában.
Boldogságóra Alapprogram
Debrecen-Józsa Kerekerdő óvoda
A gyermekekkel a csaladról beszélgettünk s ehhez kapcsolodoan jatszottunk énekeltunk verseltunk. Önmaguk megrajzolasa útan kiemeltek pozitiv tulajdonsagaikat megerősitve ezzel önbizalmukat.
Minden gyerek megfogalmazta mivel tett jót otthon vagy éppen az óvodában.
Debrecen-Józsa Kerekerdő óvoda
Kedvenc mesenk által dolgoztuk fel a témat. Az egigerő paszuly története segitett vegigjarni az érzelmeket. Vigyaztak egymasra óvtak feltették tarsaikat. A sarkanyjátek jo hangulatban telt. A bátorsag a küzdés az összefogas jelen volt a csoport életében.
A társas kapcsolatokról a meseszőnyegünkön körben, ülve beszélgettünk. Miért fontos a barátság? Miért jó, hogy nem egyedül játszunk? A barátom, hogy vagy kérdést feltették egymásnak a gyerekek, majd közös tevékenységbe kezdtünk. Pl. együtt épített a csoport, rajzoltak egymásnak, együtt játszottak és a barátságláncot is megalkották.
Tódi törpe meséje ihletett bennünket arra, hogy megalkossuk a saját varázsszemüvegünket, melyen keresztül szebbnek, kedvesebbnek, örömtelibbnek látunk dolgokat.
Mi az, amin változtatnátok kérdésre nagyon érdekes válaszokat adtak a gyerekek. Pl. Szeretném, ha nem veszekednénk a testvéremmel.
Szeretném, ha az apukám többet lenne otthon.
Szeretném, ha a finom lenne az ebéd.
Csoportokban elkészítették a boldog abécét a gyermekek. Közben elkészítettük az osztály közös rajzát. A foglalkozás alatt bárki, bármikor rajzolhatott a papírra, de mindenki csak egy-egy vonalat, elemet rajzolhatott csak hozzá. A hónap dala hallgatás közben pedig készültek a szebbnél szebb színezők is.
Az első alkalommal beszélgettünk az egészséges életmódról. Ennek kapcsán elkészítették (felöltöztették) a gyerekek Egészség Fannit.
A második alkalommal pedig kirándultunk egy kicsit.
Párban dolgozva a gyerekek megoldották a munkafüzet feladatát: Az arcunkra van írva!
Ezután kértem őket, hogy gondolják végig, ki az, aki megbántotta őket. Milyen sérelem érte őket. Egyet (ami a legjobban fáj nekik) írják le egy papírlapra. Majd ezektől a sérelmektől megszabadultunk. Kidobtuk egy sérelemgyűjtő vödörbe. Ezután megbeszéltük, hogy hogyan kell bocsánatot kérni, és hogy miért is jó megbocsátani.
„Jobb adni, mint kapni.” Ezzel a mondattal együtt kaptak egy feladatot a gyerekek: Válassz ki az iskolából egy gyermeket, akinek szeretnél örömet okozni. Neki fogod elkészíteni a könyvjelzőt, amit kérlek, hogy adj is át!
Egy kikötés volt: most nem lehet a kiválasztott gyermek az osztálytársad!
Egy körbe rajzolt emberi testen megjelöltük a gyerekekkel, hogyha feszültek, akkor hol szokták ezt érezni. Majd összegyűjtöttük, hogy mit is tegyenek annak érdekében, hogy ez a feszültség elmúljon. Ezt írtuk az emberi alak köré.