Ebben a hónapban a tanév zárásaként felelevenítettük a boldogságórákhoz kapcsolódó legkedvesebb pillanatainkat. Ötletbörzét tartottunk, hogy a következő tanévben mit építsünk még be a boldogságórákba. Ezeknek a közös tevékenységeknek nagy szerepe lesz a következő évi célkitűzéseinkkor.
Az utolsó napokban, igyekeztünk minél több olyan tevékenységet ismét kipróbálni, melyeket a gyerekek a nyári szünetben is űzhetnek akárhol, akárkivel. Számomra nagyon megnyugtató, hogy áradt a harmónia, a nyugalom és ezáltal fokozódott a boldogságérzés a kártyázások, társasozások alatt. Beszéltünk ismét a tudatos létről a jelenben, a pozitivizmus fontosságáról is.
A tanévet közös jégkrémezéssel zártuk! JOBB VELÜNK A VILÁG!
Boldogságóra Alapprogram
A téma feldolgozásánál figyelembe vettük azt a tényt, hogy az apró örömök észrevételéhez és élvezetéhez az érzékszerveinkre van szükségünk. A foglalkozáson belül ujjbábokat készítettünk, amelynek kivitelezése során minden egyes tevékenységet mint örömforrást könyveltünk el.
Jászai Mari Általános Iskola Gárdonyi Géza Általános Iskolája Kerékteleki Bársonyos Telephely
Az utolsó havi feladatnak nagy lelkesedéssel álltak neki a gyerekek. Főként párban dolgoztak. Vidám várak születtek hatalmas boldogság kapukkal. Közben beszélgettünk arról melyik hónap feladata tetszett legjobban. Melyik boldogságfokozó technika maradt meg otthonra is.A hála magasan vezet a többi előtt., amit az apró örömök követ. A rajzok többségén látszanak is az utak. Mindenkinek kívánjuk találja meg a boldogsághoz vezető utat!
Mezőlaki Arany János Általános Iskola
A gyerekek történelem tankönyvéből öt véletlenszerűen választott szó felhasználásával írtuk egy verset, amely arról szól, hogy milyen lesz az osztály két év múlva. Akkor lesznek hetedikesek. A vershez többféle illusztráció is készült.
Mezőlaki Arany János Általános Iskola
A gyerekekkel kész maszkokat díszítettünk a saját elképzeléseik, ízléseik alapján.
Mezőlaki Arany János Általános Iskola
A plakát a napszakokat mutatja. A gyerekek csoportokba szerveződve írták be, hogy kitől, milyen segítséget kapnak a nap folyamán. Összegyűjtöttük, hogy kire számíthatnak, ki támogatja őket, kihez fordulhatnak, ha bajban vannak.
Képkiegészítés. A gyerekek aszfaltkrétával rajzoltak egy képet, majd elhelyezkedtek, mint a kép rései. A végén körbementünk és mindenki megmutatta az alkotását.
A hónap folyamán elkészítettük a táplálékpiramist, ami a termünket díszíti. Beszélgettünk a vitaminokról, tápanyagokról, a mozgás fontosságáról és a testi-lelki egyensúlyról.
Mezőlaki Arany János Általános Iskola
A gyerekekkel a szakkörön közösen találtuk ki, majd valósítottuk meg a LearningApps felületén a keresztrejtvényünket, amelynek megfejtése az OPTIMIZMUS szó volt.
A gyerekeknek egy mosolygós arcot majd egy Z betűt kellett kirakniuk. A Z betű megalkotása már sokkal gyorsabban ment, és igazán együtt dolgoztak, és persze ki is tartották az adott alakzatot